西師大版數(shù)學(xué)四上解決問題1-資料下載頁
2024-12-09 04:25本頁面
【導(dǎo)讀】1．經(jīng)歷用兩步計算解決簡單的實際問題的過程，獲得解決問題的實際體驗。2．會解決涉及倍數(shù)關(guān)系的兩步計算的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。1．計算下面各題，并說一說運算順序。課件出示例4的情境圖讓學(xué)生觀察，觀察后提出問題。指導(dǎo)學(xué)生寫出答語。教師將例4中的少45只改成多45只，學(xué)生畫線段圖并獨立解決，然后交流。票，因為題中告訴了小青的郵票張數(shù)是小明的3倍。可以直接用80減去15，因為題中告訴了小明比小華少15張。列成綜合算式是：×3。問題的基本方法。學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上先在組內(nèi)交流思考方法，再以小組為單位開展全班交流。是題中又說到這些糖要比100顆少，所以應(yīng)是91顆。
【正文】 5 張。列成綜合算式是：（ 8015） 3 。指導(dǎo)學(xué)生寫答語。 [點評 ：學(xué)生有例 4 解決問題的實際體驗，這里先放手讓學(xué)生獨立解決問題，再交流，既突出了學(xué)生的主體地位，也注意強化分析法和綜合法這兩種分析解決問題的基本方法。 ] 三、活動思考 (完成第 6 頁課堂活動）學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上先在組內(nèi)交流思考方法，再以小組為單位開展全班交流。 學(xué)生：相乘或與 9 相乘的積在 80 與 100 之間，由此我想到了 90 與 99，由題中告知：按 3 顆或 9 顆的拿都要剩 1 顆，由此這些糖可能是 91 或 100 顆 ，但是題中又說到這些糖要比 100 顆少，所以應(yīng)是 91 顆。 四、小結(jié)教師 通過今天的問題解決，你有什么收獲？
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