西師大版數(shù)學(xué)四上加減法的關(guān)系1教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-05 00:17本頁面
【導(dǎo)讀】運(yùn)用加減法各部分的關(guān)系去解決簡單的實(shí)際問題。從學(xué)生的生活情景出發(fā)讓學(xué)生去親歷、感受加減法各部分之間的關(guān)系。納、概括能力得到培養(yǎng)。多媒體課件或教學(xué)掛圖。學(xué)生：男生有17人，女生有18人，全班有35人。它們打打招呼，叫出它們的名字來。巧妙提出向三個(gè)算式中的數(shù)打招呼，叫。發(fā)現(xiàn)在四人小組內(nèi)交流。學(xué)生1：求兩數(shù)的和用加法計(jì)算。學(xué)生1：加數(shù)十加數(shù)=和。我們下面的學(xué)習(xí)中去。2．同桌的同學(xué)仿照第44頁課堂活動(dòng)第1題的形式相互出題練習(xí)。3．教科書第44頁課堂活動(dòng)第2題。今天我們探究了什么？運(yùn)用加減法之間的關(guān)系的過程，從而使學(xué)生完整地經(jīng)歷認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)過程。
【正文】 學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 。 ] 三、鞏固練習(xí)，拓展訓(xùn)練 教師：看看誰能干，將我們發(fā)現(xiàn)、概括的加減法各部分之間的關(guān)系，運(yùn)用到我們下面的學(xué)習(xí)中去。 1． 教科書第 44頁課堂活動(dòng)第 1 題。 2． 同桌的同學(xué)仿照第 44頁課堂活動(dòng)第 1 題的形式相互出題練習(xí)。 3． 教科書第 44頁課堂活動(dòng)第 2 題。 （先想、再算、后交流我是根據(jù)什么來算的） 四、全課總結(jié) 今天我們探究了什么？運(yùn)用加減法之間的關(guān)系解決了哪些問題？ [點(diǎn)評(píng) ：通過各種形式的運(yùn)用加減法之間的關(guān)系的練習(xí)，使學(xué)生又一次親歷運(yùn)用加減法之間的關(guān)系的過程，從而使學(xué)生完整地經(jīng)歷認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)過程。 ]
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