語文版七上心聲2篇-資料下載頁
2024-12-09 04:20本頁面
【導(dǎo)讀】１、注意本文的心理描寫對塑造人物的作用。２、通過小說，引導(dǎo)學(xué)生探求兒童的心理特征，并對當前教育的某些現(xiàn)象提出質(zhì)疑。３、培養(yǎng)學(xué)生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)。找同學(xué)講一下萬卡的故事。那么，我們今天就來看一下，圍繞《萬卡》會發(fā)生什么事情？１、給下列詞中加粗字注音。小說的三要素是。⑴公開課前，李京京非常渴望朗讀課文，可程老師怕影響公開課的效果，執(zhí)意不讓他讀。⑵回家路上，李京京偷偷地在樹林里讀起課文，并深情回憶起鄉(xiāng)下的爺爺和妮兒。文，以至打動了程老師和同學(xué)們。都建構(gòu)在“想朗讀課文”這一表白上而動人心魄?？偠灾?，李京京的心聲表達了對美好生。她又與許多教師一樣有著代代相襲的缺點，搞虛假的公開教學(xué)，重視優(yōu)秀生，忽視一般學(xué)生。不過，她果斷處事，勇于改正錯誤，仍不失為一名好教師。１、爺爺放下水煙袋，一把將京京在懷里。
【正文】 ，他是小說的主要人物形象。 三、總結(jié)：小說解度步驟二： 第三步 一、通過對這篇小說的分析，你認為李京京的心聲主要包括： 二、這些心聲反映的主要社會問題是 三、總結(jié)：小說解度的步驟三： 四、由此可見，小說是以塑 造 為中心，通過 反映 的一種文學(xué)體裁。 五、作業(yè)： 你有和李京京相似的經(jīng)歷嗎？你最想對 說的一句話是 。
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