【導(dǎo)讀】合的手法以及排比、夸張、對比等修辭手法的運用。情感態(tài)度與價值觀:理解主人公羅敷不畏強暴、堅貞不屈、勇敢機智的斗爭精神。教學(xué)重點:1.了解漢樂府詩的特點。2.學(xué)習(xí)詩中運用種種寫作手法來刻畫羅敷形象的寫法。名字叫――羅敷。現(xiàn)在我們就一起來了解一段有關(guān)美女羅敷的故事。這是漢樂府中的著名詩篇。設(shè)立的音樂機關(guān),職責(zé)是搜集、整理民間詩歌,后來就稱這一類詩歌為“樂府”?!赌吧仙!愤x自《樂府詩集》。代的樂府歌辭,兼及先秦至唐末歌謠,是我國文學(xué)史上的瑰寶。方面反映社會風(fēng)貌。王的家令王仁妻子羅敷的事。,兩名學(xué)生復(fù)述課文情節(jié),其它同學(xué)評價。第一段,寫羅敷的美貌,勞動人民為之傾慕。第二段,寫使君覬覦美色,向羅敷提出無理要求。第三段,寫羅敷拒使君,并盛夸丈夫以壓倒對方。結(jié)尾如何,詩人沒有寫出,但從內(nèi)容來看,使君大概只好認輸,羅敷達到了拒絕的目的。