藝體發(fā)言稿-資料下載頁
2024-11-09 12:12本頁面
【正文】 越來越多地美術(shù)創(chuàng)意，這種影響已經(jīng)深深地融進XX中學(xué)子的血液里了。我們做到了：始終以學(xué)生發(fā)展需要和快樂體驗美術(shù)創(chuàng)造為核心追求?？偸悄軓膶W(xué)生興趣和學(xué)校發(fā)展需要設(shè)計美術(shù)活動，課程開設(shè)率最高，目前我們手中的十門課程涉及五大系列的四門必修和六門選修課程，精品課程兩門，但每年都有新變化，所以又是靈動的。已經(jīng)形成專家級教研組，兩名教師曾受聘省級課程專家，兩名任學(xué)科中心組成員，兩人次任青島市學(xué)科兼職教研員，一人任學(xué)科指導(dǎo)委員，青島二中的美術(shù)課程經(jīng)驗被廣泛學(xué)習(xí)、復(fù)制。我們引以為自豪的是：經(jīng)?？吹礁髂昙壍膶W(xué)生，甚至早已畢業(yè)多年的校友們，三三兩兩的漫步在藝術(shù)樓里，去品讀和回憶墻面上留下的美好。那是最欣慰的時刻！我們正在做的：、優(yōu)化動漫基地和戲劇基地的建設(shè)，拓展第三個創(chuàng)新實踐基地建設(shè)。連續(xù)五屆全國“小白楊”動漫大賽，遞增式發(fā)展，組織好今年第九屆。去年啟動戲劇發(fā)展計劃，今年藝術(shù)節(jié)與戲劇項目、學(xué)科周、電影節(jié)融合，優(yōu)化資源，從學(xué)術(shù)素養(yǎng)、學(xué)科使命等角度全面規(guī)劃。通過創(chuàng)新辦與青科大密切聯(lián)系，商討共建創(chuàng)新實踐基地，優(yōu)化或啟動一門設(shè)計課程。重啟10年2+2技能達(dá)標(biāo)方案，實施隨堂達(dá)標(biāo)。全組教師在第一節(jié)課就明確告知學(xué)生達(dá)標(biāo)的具體要求，強化教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)組織，認(rèn)真研究走班下的藝術(shù)教學(xué)和教學(xué)常規(guī)的管理。要加強對曠課、遲到、早退學(xué)生的逐一落實，及時通報班主任形成德育共同體。明確藝術(shù)特長專項輔導(dǎo)，研究高考新政下的藝術(shù)特長生的發(fā)展方向與計劃。組內(nèi)做了明確分工，由屠XX、冷XX老師以校本方式進行專項負(fù)責(zé)，9月1日也發(fā)布了請班主任協(xié)助統(tǒng)計情況的通知，目前有50人報名。根據(jù)統(tǒng)計情況量身裁衣制定個性化方案。明確全國第五屆藝術(shù)展演的工作要求，特別是各藝術(shù)團要把藝術(shù)節(jié)、全國展演、90年校慶等大型活動協(xié)調(diào)起來，打造精品節(jié)目。全力配合或組織好全國藝術(shù)展演相關(guān)活動場地的改造和承辦任務(wù)，借地主優(yōu)勢，爭取成績突破。繼續(xù)推進藝術(shù)場地的使用，更多地引進優(yōu)秀的教育資源，通過展覽、交流、報告、美化、裝飾與管理，同時與創(chuàng)新辦、博物館合作開發(fā)一些具有創(chuàng)新意義的精品展覽，使校園的一花一草都具有教育的價值。規(guī)劃或問題：、有些班主任或任課教師仍然認(rèn)為藝術(shù)活動會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，不重視或抵制藝術(shù)活動，這種壓抑孩子們才能的做法是不符合二中教育的。建議藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)一樣全員參與，包含全體教職工的文體活動，師生同樂。學(xué)生采用學(xué)分管理，選擇或參加藝術(shù)節(jié)相關(guān)活動獲得相應(yīng)學(xué)分，當(dāng)然學(xué)生可以不選擇藝術(shù)而選擇體育，體現(xiàn)差異。2+2技能達(dá)標(biāo)對學(xué)生發(fā)展十分重要，但我們在實施中遇到兩方面的問題：一是有的班主任不重視達(dá)標(biāo)成績，二是學(xué)校能否把好成績最后一關(guān)。另外能否把2+2達(dá)標(biāo)在學(xué)生發(fā)展手冊中單列，使其突出？這樣上下一個原則，就會使達(dá)標(biāo)落實的更加有效。藝術(shù)樓的教室桌椅是我校最早一批，報廢過半，已不符合今天藝術(shù)活動和教學(xué)開展的需要。我們已向上級申報多年。包括觸摸一體黑板等新設(shè)備更新也經(jīng)常漏掉藝術(shù)樓。如果能把五樓平臺封閉為中型演出廳，四樓403教室改造為一個小型訓(xùn)練廳，將為藝術(shù)教育和學(xué)生活動提供更好的環(huán)境支持。以校本課程的方式輔導(dǎo)特長需要的學(xué)生，根據(jù)以往的經(jīng)驗很難固定時間和地點，是否可以對專項教師認(rèn)定為每周固定兩課時補助？常規(guī)管理等同其它校本課程。我校自XX年就完成了藝術(shù)團的建制，目前下設(shè)多個小藝術(shù)團，不同老師負(fù)責(zé)不同的專業(yè)團隊，這對發(fā)揮個人優(yōu)勢智慧固然是好的，但在整體實力，凸顯二中品牌，以及資源優(yōu)化上還是存在不少問題。能否重新完善藝術(shù)團，設(shè)業(yè)務(wù)團長一人（最好是專職），全面負(fù)責(zé)藝術(shù)團業(yè)務(wù)，對各專業(yè)團隊進行統(tǒng)籌管理。教研組一行六人，本就兩個組，顏色各異，優(yōu)勢智慧不同，如何把六種顏色凝聚成彩虹確實是我們面臨的一個課題。我們不免犯錯，但也在盡最大的努力，用自己的青春去奉獻(xiàn)學(xué)生。也請學(xué)校更多的關(guān)注、引領(lǐng)、幫助我們。礙于篇幅，具體的成績總結(jié)、新計劃在教研組長匯報和答辯中都會有詳細(xì)說明。以上觀點有的是站在美術(shù)學(xué)科說的，有的是站在教研組發(fā)展角度講的。不當(dāng)之處還請領(lǐng)導(dǎo)、其他老師補充說明。
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