長方形正方形參考教案一-資料下載頁
2024-12-09 04:02本頁面
【導讀】長方形、正方形在日常生活中已初步認識，在教學認數時，為加強數形聯(lián)系，講3時，用3根小棒擺一個三角形，講4時，用4根小棒擺一正方形。年齡小，雖然在生活中有了初步感知，但還是不系統(tǒng)的。從一年級集中學習幾何。初步知識，認識有關圖形，有利于學生思維發(fā)展，有利于學生空間觀念的形成，也為進一步學習奠定基礎。本節(jié)課通過觀察圖形、操作學具，使學生形成正確表。教科書24頁長方形、正方形的認識，做一做，練習七。1．滲透辯證唯物主義思想。2．培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的思維能力。小棒、手帕、長方形紙片、正方形紙片、實物圖片。5．導入：今天我們學習其中的兩種圖形。從而滲透長方形與圖形的顏色、大小、方位無關。上面和右面兩條邊叫相鄰的邊，簡稱鄰邊。一人在投影片上填寫，其余在書73頁上填寫。教師出示幾個書包，每個書包內裝有不同形狀的圖形，每組派一名同學猜摸，摸一個兩條長邊特別長，兩條短邊又特別短的長長的長方形。
【正文】 。 3．進一步感知。 (1)引導學生將印有虛線的正方形紙片折一折，比比看，發(fā)現(xiàn)什么？ 交流一下是這樣折的，你知道了什么？ 教師：上面和下面兩條邊叫相對的邊，簡稱對邊。 上面和右面兩條邊叫相鄰的邊，簡稱鄰邊。 引導學生：四條邊的長度都相等。 (2)啟發(fā)學生將印有虛線的長方形紙片折一折，比比看，發(fā)現(xiàn)什么？ 三、鞏固發(fā)展 1．用 4 根小棒擺一個正方形，用 6 根小棒擺一個長方形。 2．投影出示練習十五第 2 題。一人在投影片上填寫，其余在書 73 頁上填寫。 3．練習十五第 3 題。 4．游戲。 教師出示幾個書包，每個書包內裝有不同形狀的圖 形，每組派一名同學猜摸， 看哪組摸到的最多。 (1)摸一個大長方形。 (2)摸一個小正方形。 (3)摸一個兩條長邊特別長，兩條短邊又特別短的長長的長方形。
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