【正文】 化之旅》教學設(shè)計知識目標：了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導致的行為方式的差異；知道在面對文化差異時應(yīng)該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對方法。能力目標：逐步掌握與不同背景的人交往的原則和方法，加深對不同文化的了解，學習其他文化的優(yōu)點、長處。情感、態(tài)度和價值觀：既尊重本民族文化的價值，對本民族的文化有強烈的自豪感，同時又尊重其他民族文化的價值，能以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，擁有開放的胸懷。教學過程：師：請大家先欣賞這首歌曲，說出是哪個國家的，它的歌名？（師生欣賞）師：這是一首風靡了全世界幾十年的印度歌曲《吉米，來吧》，一提起印度，我們就會想到什么？想到阿娜多姿的印度舞蹈，想到輝煌燦爛的宗教文化，想到以紛繁詭譎著稱於世的印度神話，想到印度數(shù)以百計的民族和他們各自的語言、風俗等等，之所以一提到印度會想到這些，是因為什么？因為印度文化的（板書：獨特性）從印度河文明到現(xiàn)代印度，印度文化一脈相承，具有十分鮮明、強烈的民族特色。只有印度文化具有鮮明的獨特性嗎？咱們中華民族生生不息5000年的文明史也具有鮮明的特色。（幻燈）事實上，世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。每個國家和民族都洋溢著各自動感的文化氣息，讓我們流連忘返。今天，就讓我們一起踏上世界文化之旅，感受多姿多彩，璀璨迷人的世界文化。（板書：世界文化之旅）請大家翻開課本56頁，這就是我們今天要共同學習的內(nèi)容。大家注意，課本首先講到了世界文化的哪一個方面？ 節(jié)日（板書：節(jié)日），為什么呢？如果沒有了節(jié)日，我們的生活會怎樣？節(jié)日是一個國家和民族在長期的歷史演進中所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)。透過節(jié)日，我們可以更充分認識到各個國家、民族的歷史發(fā)展與文化淵源。你知道咱們中華民族最隆重、最熱烈的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢？他們是怎么來的？注意：是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 有請第一組的同學為我們介紹：（第一組同學，幻燈展示）教師：嗯，很好，給我們著重介紹了中國的春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)的節(jié)日習俗。從中我們既可以了解到中國獨具特色的傳統(tǒng)節(jié)日，同時還說到了即使同樣的節(jié)日，比如中秋節(jié)，不同國家和不同地區(qū)慶祝的方式又是多種多樣的。將來無論你們走得多遠，都不要忘了咱們的傳統(tǒng)節(jié)日，不能忘記養(yǎng)育咱們的親人和祖國。剛才我們說到中國的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道其他國家和民族有哪些特色節(jié)日嗎？（學生普遍回答）（愚人節(jié)、慕尼黑啤酒節(jié)、巴西狂歡節(jié)、泰國宋干節(jié)、復活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)（我們也要有一顆感恩的心啊）、母親節(jié)，（5月的第二個星期日）父親節(jié)（每年6月的第三個星期日）（在母親節(jié)、父親節(jié)的時候，你們給父母送禮物了嗎？祝他們節(jié)日快樂了嗎？）、情人節(jié)（知道咱們中國的“七夕節(jié)”嗎？沖擊了咱們自己的情人節(jié)阿）、圣誕節(jié)（閱讀書上57頁，相關(guān)鏈接）不同的文化除了通過節(jié)日表現(xiàn)出來，還有哪些表現(xiàn)呢？有請第二組同學：(4段小視頻)欣賞視頻的同時，思考：反映了哪個國家、地區(qū)或民族的文化習俗？這些習俗和什么有關(guān)？埃及 金字塔 獅身人面像（板書：建筑、雕塑），（反映了古埃及帝王的墓葬習俗和神奇的建筑、雕塑藝術(shù)技能）西班牙（板書：斗牛比賽）非常富有民族特色，大家一看就知道了。西班牙人認為斗牛既是藝術(shù)技能的展現(xiàn)，也是人與動物的較量，是勇敢和英雄氣概的表現(xiàn)！當然也有許多人認為它雖刺激卻很殘忍印第安人 服飾 舞蹈 儀式中國 飲食 中國飲食文化源遠流長，中國料理、法國料理和意大利料理并成為世界三大料理。人物（看到梅蘭芳，我們就會想起中國國粹京?。騽〗處煟悍浅Ｉ鷦有蜗螅高^這些，我們可以看出世界文化形式多樣，內(nèi)容豐富（板書：豐富性和多樣性）為了更好地理解世界文化的獨特性、豐富性和多樣性，第三組同學為我們帶來了一個互動節(jié)目：我猜我猜我猜猜（板書：國旗、文學、科技、藝術(shù)）謝謝第三組的同學讓我們知道了文化還可以通過這么多形式表現(xiàn)出來。大家想想，世界上每個國家和民族都有自己獨特的文化習俗，這么多風格迥異的文化，同時存在于我們這個聯(lián)系日益緊密的地球村，會出現(xiàn)怎樣的狀況呢？請大家看向屏幕，閱讀幾個小故事他這是什么吃法？為什么會出現(xiàn)這樣有趣的事情？咱們中國人怎么吃餃子？餃子是中國特有的嗎？不同地區(qū)吃餃子的由來、寓意、時間、什么餡、怎么做都是不一樣的。中國水餃就更有講究了，這個我們就不說了。這種飲食習慣的不同，充分體現(xiàn)了？ 各國文化的差異。（板書：差異性）（英漢互譯）說明了什么？中國古詩詞浩若繁星，讀起來很有韻律和意境，它是中華民族幾千年深厚的文化積淀，其他任何一種語言都是無法替代的。當然，英語作為一門語言，它本身也具有語言美，音調(diào)的升降，讀法的暴破、連讀，猶如一首和諧婉轉(zhuǎn)的詩歌，同樣散發(fā)著無盡的美。世界上有2000多種語言，你覺得哪一種語言更好呢？都德的《最后一課》中韓麥爾老師用法語深情的寫出“法蘭西萬歲”的時候，他是多么不情愿放棄自己的語言呀！因為他深愛著自己的祖國和民族文化。我們也一樣，我們覺得漢語好，是因為我們也愛著我們的祖國和語言文化。但是語言有優(yōu)劣之分嗎？（板書：語言）語言有差異，但是沒有優(yōu)劣，每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，而不同民族的語言都蘊含著人類文明的成果，人類各種語言是在各民族交往的過程中相互作用下，不斷地豐富發(fā)展的。你能找出漢語中吸收外來語或者外來語吸收漢語的的例子嗎？語言的千差萬別也使得世界文化充滿生機。課本59頁如何跨越：加強溝通和交流這種溝通和交流中國自古就有之，比如：絲綢之路，鄭和下西洋，文成公主進藏，昭君出塞，鑒真東渡。中國文化博大精深，世界各國文化也燦爛輝煌，在“全球都市”的今天，各國文化更是不可避免地要發(fā)生交流與碰撞，他們能和諧相處嗎？結(jié)果會怎樣呢？我們請第四組同學介紹：（世界文化與中國文化的交流視頻）從中反映出開放的中國和世界文化的交流、融合。我注意到其中有一句話：“整個世界看到了開放的中國對世界文化的包容?！比魏蚊褡逦幕木A都是全世界的，都是豐富多彩，各具特色的。在不同的文化背景下我們應(yīng)該對本民族文化和外來文化持什么態(tài)度呢？（幻燈）花兒因競相開放而色彩繽紛，世界因相互交流而共同發(fā)展。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該以什么樣的胸懷搭起世界文化的橋梁，如何做一名中外友好往來的使者呢？這是我們下節(jié)課要和大家共同學習的內(nèi)容.：做友好往來的使者。