青島版八下數學74勾股定理的逆定理2-資料下載頁
2024-12-09 03:57本頁面
【導讀】筆，所以本節(jié)也是本章的重要內容之一。的關鍵，這樣就確定了本節(jié)課的重點、難點和關鍵。教學重難點探索并證明勾股定理的逆定理：邊長滿足什么條件的三角形是直角三角形。取一根長度為12cm的細繩，首尾順次相接，再用圖釘把這個三角形固定在白紙上。計算△ABC的邊長滿足勾股定理嗎？AC=5厘米，BC=12厘米，AB=13厘米。重復考慮兩個問題。你發(fā)現了什么結論？4．教師個別指導。你能用數學語言表達這個結論嗎？ABC為直角三角形;如果是，那么哪一條邊。怎樣判斷一個三角形是否是直角三角形？一般應該先找出其中的最大邊;a＝3n，b＝4n，c＝5n(n＞0）；;B.可能是銳角三角形;57頁例1和58頁例2；說解題思路或過程；5．互幫中不能解決的問題，由抄板手寫到小黑板上；10c，判定△ABC的形狀.
【正文】 ．快速閱讀教材 56頁 57頁例 1上方 .（ 2mins） 2．合作完成活動二 3．思考：我們可以用這個結論來處理哪些問題？ . 三、互幫學習（ 10mins) 57頁例 1和 58頁例 2； ,完成后翻綠牌； 3．互說：同桌結對，起立互說解題思路或過 程； 4． 互幫 ， 組 際 幫扶 ； 5．互幫中不能解決的問題，由抄板手寫到小黑板上； （交流展示，精講點撥） . 【知者加速】 如 果△ ABC的三邊分別為 a、b、 c且滿足 a2＋ b2＋ c2＋ 50＝ 6a＋ 8b＋10c，判定△ ABC的形狀 . 四、課堂小結 (4mins) （總結整堂課的學習內容及反思目標達成情況） 五、當堂檢測 (8mins) 板書設計 勾股定理的逆定理 定理內容 例 2 板演 A B C D 教學反思
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