【正文】 繼續(xù)創(chuàng)作繪畫作品，教師輔導。色彩的調和 二課時教學目標：了解什么是色彩調和以及色彩調和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺；知道色彩調和的表現(xiàn)方法和特點。技能目標：會使用至少兩種調和色彩的方法。情感目標：培養(yǎng)學生自主探究意識，激發(fā)他們對色彩的興趣，充分感受色彩的藝術魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。教學重點：了解什么是色彩調和，能運用兩種以上的色彩調和方法，使畫面和諧、沉穩(wěn)。教學難點：創(chuàng)造性地使用色彩調和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。教學準備：教學課件、范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿。第一節(jié)一、欣賞導入：課件出示：比較兒童居室效果圖。思考：它們分別給人什么樣的感覺？你更喜歡哪一幅？為什么？ 教師：這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調和的美。揭示課題板書：色彩的調和二、講授新課：色彩調和的準確定義是什么呢？書中介紹了那些色彩調和的方法？ 讓學生打開書本第十四頁，自學。學生匯報，讀定義。欣賞感悟：《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫是怎樣使色彩調和的？組織小組交流，分析書中作品是如何使用調和色的，說說帶給人的感受。設計意圖：了解色彩調和在美術作品中的應用，感受作品內容與色彩帶給人的調和之美。如果我們來創(chuàng)作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他什么色彩調和的方法？我們一起來研究書上這一幅畫。以色相相對或色性相對的某類色彩，如紅與綠、黃與紫、藍與橙的調和。調和方法有： 選用一種對比色將其純度提高或降低另一種對比色的純度； 在對比色之間插入分割色（金、銀、黑、白、灰等）； 采用雙方面積大小不同的處理方法，以達到對比中的和諧； 是對比色之間具有類似色的關系，也可起到調和的作用；確是值得討論的問題。通常從色彩的秩序與量這兩條思路去尋找色彩調和的規(guī)律。所謂調和，是偏重于滿足視覺生理的需求，用通俗的話來說，就是“看了覺得舒服”演示調和色的調色方法。教師：我們也來試一試，選一種方法為你的畫涂上豐富而又和諧的色彩。（1）、起稿。（2）、選擇水粉色。（3）、調色、著色。學生觀看演示，動筆試一試還有哪些方法可以使色彩調和。設計意圖：學習色彩調和的方法，體驗色彩調和帶給人的美感。三、學生作業(yè)作業(yè)要求：根據(jù)掌握的色彩調和的知識進行調色練習，完成一幅表現(xiàn)色彩調和的作品。學生實踐創(chuàng)作，教師輔導。第二節(jié)一、作品展覽，進行評優(yōu)學生活動：請你介紹一下自己的畫，它使用了什么調色的方法？給人什么感覺？評價作品用色的方法和調和的效果。設計意圖：引導學生按照作業(yè)要求評價作業(yè)，培養(yǎng)學生的評價能力。二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情優(yōu)秀作品欣賞，強調色彩調和比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點三、繼續(xù)完善或創(chuàng)作自己的繪畫作品，教師輔導。畫一幅色彩和諧的畫二課時教學目標：認知：認識什么是鄰近色，學習運用鄰近色表現(xiàn)畫面內容的基本方法。智能：學會使用鄰近色畫一幅畫。情感：感受運用鄰近色作畫給人帶來的美感，激發(fā)學生色彩創(chuàng)作的愿望。教學重點：學習鄰近色知識，掌握運用鄰近色的方法，感受鄰近色的色彩美。教學難點：運用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術作品。教學準備：教學課件、色相環(huán)、水粉用具、學生優(yōu)秀作品。教學過程：一、復習色彩知識： 提問：什么是色彩的調和？調和色給人什么樣的感受？出示課題：畫一幅色彩和諧的畫二、講授新課：認識鄰近色出示色相環(huán)，提問：請你從色相環(huán)中找出一組或幾組顏色相近的顏色。介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。欣賞。（1）、播放教學課件。引導學生欣賞自然界中、生活中和藝術作品中的鄰近色。提問：觀察片中哪些地方有鄰近色？ 鄰近色給你什么樣的感受？設計意圖：了解自然界中、生活中和藝術作品中的鄰近色，感受鄰近色帶給人的美感。（2）、欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。小組研究 ：數(shù)一數(shù)，《紅土地》用了幾種顏色？《顧盼》用了哪些鄰近色？不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？小結：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。設計意圖：幫助學生了解色彩和諧的方法之一就是多用鄰近色，不用或少用對比色，解決重點和難點。（3）、欣賞優(yōu)秀的學生色彩作品。引導學生觀察作品的表現(xiàn)內容及表現(xiàn)方法。再 談一談自己的感受。三、藝術實踐。小組討論：說說自己的創(chuàng)作思路。選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。學生作業(yè)，教師輔導學生作業(yè)。注意畫面內容與顏色間的關系第二節(jié)一、組織教學，穩(wěn)定情緒二、完成創(chuàng)作教師就上節(jié)課學生的實踐活動談談自己的感受，教師對發(fā)現(xiàn)的普遍問題或學生存在的困難，給予及時點撥、啟發(fā)、幫助學生解決。學生繼續(xù)創(chuàng)作，進一步完善自己的作品。教師輔導。三、作品展覽，進行評優(yōu)組織小組展示作業(yè)。給自己的作品起個名字。組織評價作業(yè)。評價作品用色的方法和調和的效果。比較自己的繪畫作品，介紹自己的畫中最得意之處，找出存在的缺點。設計意圖：引導學生按照作業(yè)要求評價作業(yè)，培養(yǎng)學生的評價能力。參觀劵的設計教學目標1．使學生基本了解參觀券的一般知識、特征，并掌握有關設計知識。2．發(fā)展學生的設計意識和藝術創(chuàng)新能力，擴展審美情趣。教學設計：關于券面的尺寸大小、構成的形式、內容等應該有所規(guī)定。有的必須嚴格，如券面總體尺寸——長寬各多少，其中存根留多少，副券占多少，或者只要求設計正券券面，其余略去。至于構圖形式是橫是豎，選取什么圖飾內容和表現(xiàn)手法等，則可寬泛、靈活一些。再則，對文字內容，也必須作出明確規(guī)定，如名稱、票價等。要培養(yǎng)學生的設計意識，掌握有關基本常識，必須提出適當?shù)囊筮M行制約，使他們的思維能自由地，但又有目的地運行。要多鼓勵學生運用各種表現(xiàn)手法去完成作業(yè)。教具準備：參觀券(實物)數(shù)枚，啟示設計思維的圖片若干教學過程：(一)談話引入。教師出示一張參觀券說：大家都知道老師手上拿的是一張參觀券。參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時，用來表示已付參觀費的憑證和留作紀念的紙片。今天這節(jié)課我們一起來學習設計參觀券。板書課題：設計參觀券(二)傳授新知。1．參觀券的設計形式。請同學們把書翻開，書中為我們介紹了兩種設計形式，是哪兩種? 學生討論回答。教師小結并板書：設計形式：(1)攝影；(2)繪畫。2．參觀券的構成。參觀券主要是以圖為主，再配上必要的文字而構成。(板書：構成：以圖為主，文字為輔)圖是指參觀券的圖案紋樣，其內容一般是供參觀的內容或景點，具有紀念意義。(板書：紋樣：內容，景點)文字主要由地點、名稱、票價等組成，(板書：文字：地點，名稱，票價)字體可采用美術字、行書、隸書、篆書等。(三)學生作業(yè)。提出作業(yè)要求：選擇本地區(qū)的一處名勝古跡，設計一張參觀券。出示幾張范畫粘于黑板，供學生設計時參考。教師巡回指導，對設計得較好的同學及時提出表揚并展示其作業(yè)。(四)展示優(yōu)秀作業(yè)，總結全課。板書設計：設計參觀券設計形式：(1)攝影；(2)繪畫構成：以圖為主，文字為輔紋樣：內容，景點文字：地點，名稱，票價筆 的 世 界 二課時教學目標 ：知識目標： 了解筆的設計理念，設計的筆要美觀與實用相結合。能力目標： 學會觀察和分析筆各部分的特點和功能，學習簡單的設計圖畫法，能夠設計一款既美觀又實用的筆。情感目標： 養(yǎng)成關注身邊事物的習慣，提高觀察和分析能力，了解設計要以人為本的原則。重點 ：觀察分析筆各部分的設計意圖，了解形象與功能之間的關系，運用簡單設計圖畫法設計一支新穎的筆。難點 ：運用設計理念，設計出既美觀又實用的筆。第一節(jié)教學流程 教師引導 學生活動 教學調整課前作業(yè)： 準備一兩支你喜歡或者認為特別的筆。學生準備。一、組織教學二、講授新課，筆家族在我們班大聚會，請大家拿出自己準備的筆，互相展示和欣賞。，要求各小組有針對性地研究回答書中的問題。？你對什么問題感興趣？引導學生主動探究。學生互相欣賞。各組針對一個問題進行討論和研究。學生發(fā)表研究結果。學生提出想了解的問題。三、實踐操作，了解設計圖的畫法。：為自己設計一款既實用又美觀的筆。學習設計圖并啟發(fā)創(chuàng)作。明確作業(yè)要求。分組討論研究后創(chuàng)作。第二節(jié)教學流程 教師引導 學生活動 教學調整一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。二、回憶作業(yè)要求作業(yè)要求：為自己設計一款既實用又美觀的筆。你想設計的筆有什么特別的地方？展示學生設計草稿?；貞浽O計圖中的內容。學生回憶。分析設計稿的優(yōu)點與不足，研究改進方案。三、繼續(xù)完成，教師輔導教師指出共性問題，并作個別指導。繼續(xù)完成作業(yè)。四、展示作業(yè)開新產(chǎn)品設計發(fā)布會，要求設計師展示自己的設計作品，并進行講解，闡述設計意圖。設計師介紹自己的作品。學生間互提意見。板書設計：筆的世界新穎設計圖中的內容：設計實用************888888888（小資料）色彩的搭配藝術一種顏色表現(xiàn)的是一種風格，不同顏色能巧妙搭配出千百種非凡風格。選擇好衣服的色彩，使其巧妙搭配，對形象與氣質有著舉足輕重的影響。最易搭配的藍色在所有的顏色中，藍色服裝最容易與其它顏色搭配。不管是近似于黑色的藍色，還是深藍色，都比較容易搭配，而且藍色具有緊縮身材的效果，極富魁力。生動的藍色搭配紅色，使人顯得嫵媚、俏麗，但應注意藍紅比例適當。用近似黑色的藍色面料做一件合體的外套，配上白領襯衣，再系上領結，出現(xiàn)在一些正式場合會使人顯神秘且不失浪漫。曲線鮮明的藍色外套和及膝的藍色裙子搭配，再以白襯衣、白襪子、白鞋點綴，會透出一種輕盈的嫵媚氣息。藍色外套配灰色褶裙，是一種略帶保守的組合，但這種組合再配以葡萄酒色襯衫和花格襪，顯露出一種自我個性，從而變得明快起來。藍色與淡紫色長圓裙配白襯衫是一種非常普通的打扮，如能穿上一件高雅的淡紫色小外套，便會憑添成熟的都市味。上身穿淡紫色毛衣，下身配深藍色窄裙，即使沒有花哨的圖案，也可在自然之中流露出成熟的韻味。上身著深綠色毛衣，下身配深藍色長裙，極富冬日情趣，再在里面穿一件布滿小碎花的襯衫，隱隱流露出鄉(xiāng)野氣息，有條紋圖案的深藍色毛衣配綠色格子呢裙，則富有原野氣息，里面穿紫色荷葉領襯衫，給人一種春天回歸的感覺。最易活用的黑色黑色服裝適合各種場合穿著，然而，如何將其它顏色的服裝與之搭配好，卻大有學問。一般認為白色是它的最佳配色，以黑色為主，以白色為點綴，這種設計清爽自然。黑色與粉紅色搭配，能表現(xiàn)出一種俏麗，是成熟的象征。上身穿深黑色與粉紅色相間的外套，里面配一件白襯衫，顯得柔和明快。黑色與紅色搭配，色彩極為鮮明，紅色上衣配黑色褲，或黑色外套配紅色裙子，再圍起一條紅圍巾，可構成一種平衡的韻律。必備的白色白色可與任何顏色搭配，但要想搭配得當，也需要一番心思。白色下裝配以帶條紋淡黃色上衣，是柔和色的絕配組合。下身著象牙白長褲，上身穿淡紫色西裝，配一件白色襯衣，不失為一種成功的配色，可充分顯示出個性；象牙白長褲與淡紫色休閑衫配穿，也是種不錯的組合；白色長褶裙配淡粉紅色毛衣，給人以溫柔的感覺，淺咖啡色，灰褐色以及暗茶色上衣與米色長褲搭配，亦很具特色。對于粗條紋服裝來說，紅白搭配是大膽的結合。上身白色休閑衫，下身穿紅色窄裙，顯得熱情瀟灑。在顏色對比下，白色的分量越重，看起來越柔和。充滿魅力的灰色乍看起來，灰色似乎不具有什么個性，但與藍黑均不同的是，灰色有各種濃淡色調的變化，在保守裝扮里，灰色自有一種說不出的魅力。雪白的襯衫配米灰色上衣，下著帶條紋的淺灰長褲，這種搭配充滿了現(xiàn)代風情，而整齊的灰色套裝配上白襯衫，則會顯得端莊大方?；疑褡油馓着c白襯衫和黑裙子搭配，給人以整體協(xié)調的感覺；若將襯衫改為紅色或藍色，則又變得生動活潑，于秀麗中又添一份雅致?；疑毟褡訄A裙配黑色外套顯示成熟，人整體上又顯得柔和、苗條?；疑L褶裙配白色襯衫顯得輕松隨意，再配以紅色毛衣或葡萄酒色外套，則更能體現(xiàn)女性的柔美。溫文爾雅的褐色褐色服裝溫文爾雅，搭配起來比較困難，但在其它色系中重復奧妙的色調濃度，有可能給人一種成熟的印象。褐色蘇格蘭斜紋呢外套極具魁力，配深褐色淡褐色毛衣，充滿粗獷鄉(xiāng)村色彩，同時體現(xiàn)原始和自然。褐色毛衣具有素雅的風情，配米色緊身長褲，顯得輕松自在。下身配穿圓裙，則更具特色。暗褐色長褲配純白色襯衫，顯得端莊俊俏。上身再穿大方的淡米色外套，更充分表現(xiàn)自我特性。天然琥珀色短上衣配駱駝色長褲時，可在同一色系中組合出色彩差異產(chǎn)生一種復雜情調，體現(xiàn)自然與瀟灑。駱駝色圍巾配可可色毛衣和淡咖啡裙子，這種由淡褐色至深褐色組成的迷人款式，可作為正式服裝穿著。褐色與白色搭配，給人一種清純的感覺。金褐色及膝圓裙與大領襯衫搭配，可體現(xiàn)短裙的魅力，增添紅色毛衣、紅色圍巾，鮮明生動、俏麗無比。褐色毛衣配褐色格子長褲，可體現(xiàn)雅致和成熟。褐色厚毛衣配褐色棉布裙，通過二者的質感差異、表現(xiàn)出穿著者的特有個性。可以說衣服顏色是整個人體形象中最具情感特征的部分。衣著配色和諧，給人以優(yōu)雅高貴的感覺。一般說來，顏色可分為活潑色調、柔和色調、自然色調、深暗色調，以及黑、白、灰色調這五種最有代表性的色調?；顫娚{色彩鮮艷、熱情，給人以華麗、時髦甚至夸張的感覺，并帶有神秘的異國情調或異族情調。柔和色調色彩淡雅，嬌媚清爽，給人以明亮輕快的感覺，是春夏季節(jié)不可或缺的顏色。自然色調以大自然顏色為參照色，土黃色、茶色、橄欖綠等安詳、恬靜又穩(wěn)定的顏色，這是許多職業(yè)女性偏愛的顏色。從不同組合變化中又能變幻出大量色彩，神奇莫測。深暗色調指酒紅色、深黃色、藏青色為中心的深郁、沉著的色調。在濃厚中包含著華貴與雅致、穩(wěn)重與熱烈，是一種矛盾的混合色，深受知識女性喜愛。黑、白、灰三色也稱無色色調。幾乎所有的衣服都有它們的影子。這三種原始色調一直是服裝設計師的寵兒，在T型臺上歷經(jīng)百年而不衰。1992年