【正文】 的改變；有人在人生的戲局中，從?它?觀看出真正的自我；但也有人不愿或不能面對?它?。試以?對鏡?為題，寫一篇文章，文長不限?！贝祟}關涉“個人人生”，是否有一點雍容、寬宏、自如與深沉？再看看，美國高考作文題：“人類總會犯錯誤，但他們也有偉大的時刻，其中之一，在我看來，就是＿＿＿＿＿。要求：將這個語句填寫完整，內容可以是文學、歷史、時事和你自己的經(jīng)驗中的例子。用這句話作為開頭，完成一篇有條理的短文，解釋你如此積極地看待某時刻的原因。”這樣的題目，小巧中蘊涵質樸、親和，簡潔中蘊涵哲思第五篇：清華附中校長清華附中校長：孩子處于青春期 家長要多做飯少說話王殿軍，清華大學附屬中學校長，長期在大學的教學科研一線工作，主講過十余門課程，其中北京市和清華大學的精品課程各一門，曾榮獲清華大學優(yōu)秀輔導員“林楓獎”、清華大學優(yōu)秀教學成果獎、清華大學青年教師教學優(yōu)秀獎、北京市優(yōu)秀教學成果獎等榮譽稱號。提要：曾經(jīng)有一個特別優(yōu)秀的學生，他從全國知名的中學畢業(yè)，戴著高考狀元的光環(huán)進入清華大學，在本科、碩士期間成績排名也是全系第一，但在讀博士期間突然沒了學習動力，什么也學不進去。教授問他為什么沒有動力？他說：“博士生沒有考試，我怎么證明我比別人強呢？”老師反復做思想工作后，這位高考狀元勉強博士畢業(yè)，卻又做出了一個更加令人感到意外的選擇：“回到曾經(jīng)就讀的中學，教出第一名的學生，證明我比別的老師牛。”以這樣一則案例為由頭，王殿軍校長開始了關于學生遠大志向與興趣養(yǎng)成的主題講座。校園有圍墻教育無邊界“育人是學校的根本任務，但學校不是唯一的育人平臺，學校有圍墻，教育無邊界，對孩子的教育其實無處不在。在清華附中，我們秉承這樣的觀念，特別喜歡讓學生走出校園，走向大自然?！蓖跣ｉL用教學實踐詮釋了清華附中的教育理念?！拔覀儙е鴮W生一路坐著火車到敦煌，走一次絲綢之路；我們在國慶節(jié)期間還要帶孩子們去遠足，增長他的見識；我們到內蒙古去放飛熱氣球，放到三萬米的高空，把物理知識全部用上；我們有一門課程叫《走進圓明園》，把課堂搬到圓明園，將歷史、戰(zhàn)爭融合進去；還有一門課程是《走進聯(lián)合國》，把孩子帶到聯(lián)合國總部，和外交官進行交流……”除了課堂外的教育，清華附中得天獨厚的教學條件也得到了有效利用?！拔覀兊暮箝T出去就是清華大學，前門出去是圓明園，世界上擁有這么大的前花園和后花園的只有這么一所學校。”王校長頗為自豪地介紹了清華附中特有的人文及學術氛圍，“清華大學的教授騎著自行車到我們的課堂上給中學生上課，我們的學生也是清華大學實驗室的?？?，工業(yè)設計、發(fā)明創(chuàng)造都不是中考、高考要考的，但是這些對于孩子的未來至關重要?！标P于營造教育環(huán)境，王殿軍總結說：“每一個學科，每一種學習方式，每一部分內容對孩子的大腦來講都是一種營養(yǎng)，省略了一門課程孩子就缺失了這個營養(yǎng)，他的大腦在這個緯度上就不聰明了。做教育不要太急功近利，單純以考試為核心，考試外的事情一概不參與，其實是犧牲了孩子們變得更聰明的機會?！?孩子青春期的家長要“多做飯，少說話”“孩子處于青春期，這個階段充滿刺激和喜樂，也充滿憂慮、惶惑和煩惱，學生最需要扶植，家長的角色非常重要?！鼻啻浩诓粌H是學生的煩惱，也是家長的困擾。如何安撫“處處跟我對著干”的叛逆子女？王校長給出了他的答案：家長要多做飯，少說話?！斑@個時候你要回避和他直接的沖撞，有什么問題可以求助于老師和他的同伴，不要試圖改變他。”王校長建議，“你就記住，多做飯，把飯做好一點，少說話，就這兩句秘訣，你們母子或母女關系很快就會得到改善。孩子喜歡吃什么你肯定知道，你應該做他喜歡吃的，做好了叫他來吃飯。孩子不愛理你，你要學會寬容等待，過了這個階段就什么困擾都沒了，和他說話的日子還長著呢！”關于課外補習班，王殿軍提醒說：“培訓班要慎去，孩子在某個學科上嚴重偏科時可以找適當?shù)匮a點，不要讓他掉隊。孩子要同時處理那么多學科，幼小的心靈、尚未成熟的大腦確實有點應接不暇，但是到高三所有的課一復習就上來了?！贝送?，王校長認為溝通和動手對于青春期的孩子也很重要，“適當?shù)刈尯⒆幼黾覄?，收拾一下自己的屋子，不要在乎那一點點時間。如果周邊有一些特別優(yōu)秀而且比他稍微大幾歲的孩子，適當?shù)刈屗麄兘涣?，有時候榜樣的力量是無窮的，人家的話他就聽，你的話就不聽，借別人的嘴說出你想跟他說出的話，這是一個間接教育法?！苯逃龖獮楹⒆拥奈磥碇搿坝幸粋€小孩兒特別喜歡生物，家長支持他觀察螞蟻、毛毛蟲之類的，后來他覺得不懂數(shù)學就研究不了生物，家長又支持他搞數(shù)學。對于這樣一個有天賦的數(shù)學苗子，我們在中學階段讓他把高中的東西學好，沒有讓他去學習奧數(shù)、參加競賽。他感興趣的內容，我請清華、北大的數(shù)學系教授給他指導。沿著正確的道路發(fā)展，最終他獲得了第五屆丘成桐中學數(shù)學獎的金獎，組委會評價說：?高中生的論文已經(jīng)達到了研究生的平均水平。?”王殿軍校長以邵城陽為例強調了尊重孩子天賦的重要性，“不要把他的天賦作為老師、學校的工具，做教育要沒有功利心，為孩子的十年、二十年、三十年之后著想，不能只顧眼前的一點利益?！痹@諾貝爾物理學獎的楊振寧的一段話，讓王殿軍校長記憶深刻?！拔覟槭裁醋呱衔锢磉@條路，源于我閱讀了一本課外書，關于宇宙的奧秘和物理世界的奇妙的書，從那時候我開始下的決心?！边@給王殿軍一個很重要的啟示：有時候改變一個人一生的選擇，可能就是一本書，所以廣泛閱讀很重要。王校長分析說，對于家長而言，最重要的是尊重孩子們的喜好，支持他喜歡的、最感興趣的方向，并持之以恒地堅持，才能取得好的成果，家庭要為孩子們提供一個自由發(fā)展的寬松環(huán)境?！芭d趣是人生持續(xù)發(fā)展的內在動力，所以要盡可能給孩子創(chuàng)造條件，擴大舞臺，走出校門，接觸更多的事物，尋找到興趣點。舞臺有多大，夢就有多大，事業(yè)就有多大，把孩子帶到一個寬廣的舞臺里，讓他有未來的夢?！保ㄎ?仲玉維岳嘉）