北京四中語(yǔ)文特級(jí)教師指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-05-12 00:14本頁(yè)面
【正文】 的句子，沒(méi)有病的句子有三種情況，第一種情況它沒(méi)有病，可能不太好，這容易干擾。如果另外三個(gè)句子病歪歪的，這句就不太好考察。其他都是典型病句，都不太好，但沒(méi)有病。沒(méi)有病的句子語(yǔ)義比較復(fù)雜，一下看不懂，要仔細(xì)看看。第三種情況，沒(méi)有病的句子是形象說(shuō)法，比如說(shuō)今天這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)是黑色的一天。這是形象說(shuō)法，沒(méi)有病。[10:25]把詩(shī)歌鑒賞看成是文言文閱讀[網(wǎng)友]:詩(shī)歌鑒賞應(yīng)該注意什么？[10:25][李家聲]:詩(shī)歌鑒賞也是一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)。首先是把它看成是文言文閱讀，就是讀懂，不要被鑒賞嚇倒，感覺(jué)很深?yuàn)W。今年的考試說(shuō)明，要求就是理解內(nèi)容，理解這首古詩(shī)詞的內(nèi)容，現(xiàn)在大家就在理解內(nèi)容上下功夫。這首古詩(shī)詞寫的什么內(nèi)容，表達(dá)作者什么思想情感。再就是能夠評(píng)價(jià)語(yǔ)言技巧，應(yīng)該有這方面的常識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的考試說(shuō)明就是依據(jù)高中的教學(xué)大綱，你對(duì)鑒賞的一些常識(shí)不把握，沒(méi)有掌握，你拿什么鑒賞啊？等于說(shuō)，你都沒(méi)有工具，怎么去工作。評(píng)價(jià)語(yǔ)言和技巧，我把要點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，就古詩(shī)詞的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的特點(diǎn)有三點(diǎn)共性，這三點(diǎn)共性一般的古詩(shī)詞都具有，首先是生動(dòng)、形象的語(yǔ)言；其次是精煉含蓄的語(yǔ)言；第三是極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言。比如說(shuō)，“紅杏枝頭春意鬧”，這個(gè)“鬧”字有極豐富的表現(xiàn)語(yǔ)言。不同的詩(shī)人和不同的詩(shī)歌具有不同的特點(diǎn)：第一點(diǎn)是激昂有力的語(yǔ)言，比如說(shuō)李白、蘇軾、辛棄疾等人。還有就是雄渾沉（雄健、渾然、沉穩(wěn)）的語(yǔ)言。第三類是寫田園之景的作者，給人形象很深。比如說(shuō)陶淵明、孟浩然。技巧有三類技巧，第一類是抒情的技巧，直接抒情和間接抒情。直接抒情就是把自己的感情真實(shí)表達(dá)出來(lái)，比如說(shuō)孟焦的，“誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉”。還有間接抒情，有三類，第一是借景抒情，就是寄情于景。第二類是借物抒情。比如說(shuō)寫梅花、竹子。第三類是借詩(shī)抒情，比如說(shuō)杜甫的《屬相》，寫諸葛亮。古詩(shī)都是描寫的典范，有直接描寫和間接描寫。直接描寫是直接描寫景物。間接描寫是襯托手法，一般有這么幾種，第一種是以小襯大，小景物襯托大景象。杜甫的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。第二種是以動(dòng)襯靜，要寫一個(gè)安靜的氛圍，寫出一種聲音來(lái)。第三就是以側(cè)襯主，寫側(cè)面的事物襯托主要的事物。梅花早春就開(kāi)了，天還很冷，怎么寫出梅花的堅(jiān)韌來(lái)。第四就是其他的一些手法，一首古詩(shī)詞非常突出的，比如比喻、擬人、夸張、對(duì)比。應(yīng)該有這些常識(shí)才能鑒賞古詩(shī)詞。[10:27][主持人]:那您覺(jué)得怎么才能學(xué)好語(yǔ)文呢？這個(gè)問(wèn)題可能比較大。[10:28][李家聲]:一個(gè)是要牢牢抓住語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，說(shuō)來(lái)就是字、詞、句三關(guān)。這些是基礎(chǔ)，沒(méi)有基礎(chǔ)就談不到發(fā)展。其次，語(yǔ)文還應(yīng)該是多讀，讀的時(shí)候就鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，也學(xué)到了東西。就是這么一讀，就掌握了寫作的本領(lǐng)。要真正讀懂了，就會(huì)掌握寫作能力。[10:29][主持人]:請(qǐng)您給考生提點(diǎn)建議吧。[10:29][李家聲]:首先，不要冷漠了語(yǔ)文，要常溫習(xí)，包括自我感覺(jué)語(yǔ)文較好的同學(xué)。應(yīng)該每天給語(yǔ)文一點(diǎn)時(shí)間，看看，找到那種感覺(jué)。第二，戒驕戒躁，穩(wěn)住心態(tài)。考得好的戒驕，考得不好的也要戒躁。力爭(zhēng)提高檔次，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都找出自己的作文上的三個(gè)主要的毛病，你把這三個(gè)主要的毛病找出來(lái)，寫出來(lái)，貼在最能引起你注意的地方，注意改正。比如有的同學(xué)字寫的太亂，影響太大了，很可能就是10分，20分，比如一篇作文，讓一個(gè)女同學(xué)來(lái)寫的就是50分，上一個(gè)問(wèn)面文怎么好的男生來(lái)寫，就降一個(gè)檔次了。第五以平靜態(tài)發(fā)揮正常水平，不管遇到什么情況不慌，一定穩(wěn)住，聯(lián)想自己平時(shí)的準(zhǔn)備。我想，考場(chǎng)的題不外乎就是做一套題，就跟大家平時(shí)做一套題一樣，為什么要慌??？而且就是一個(gè)知識(shí)能力的遷移，多聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的你所掌握的知識(shí)能力點(diǎn)，明確考點(diǎn)，運(yùn)用你所行之有效的方法，心態(tài)平穩(wěn)，發(fā)揮出正常的水平，一定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。[10:32][主持人]:非常感謝李老師的解答，此次視頻訪談到此結(jié)束，歡迎各位網(wǎng)友繼續(xù)關(guān)注人民網(wǎng)的高考名師系列訪談。[10:33] 對(duì)格式的要求 知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)按每一萬(wàn)字左右分段檢測(cè)。格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。都不會(huì)影響通過(guò)。系統(tǒng)的算法比較復(fù)雜，每次修改論文后再測(cè)可能會(huì)有第一次沒(méi)測(cè)出的小段抄襲（經(jīng)2 年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，該小段不會(huì)超過(guò)200 字，并且二次修改后論文一般會(huì)大大降低抄襲率）
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