【正文】 一池春水”中的“皺”字。本詞上片中也有一些字用得傳神精煉，試找出這些字并說明理由。學(xué)生分小組討論代表回答（1）層林盡染“染”字用擬人手法，寫出秋色之深。（2）鷹擊長空 “擊”字顯示出雄鷹展翅奮發(fā)，搏擊大氣的強(qiáng)勁有力。（3）魚翔淺底“翔”字寫出魚兒在清澈見底、水天相映的水中游動(dòng)的自由輕快，像在天空中飛翔一樣。另外：遍——寫出了紅之廣透——寫出了綠之濃爭——活現(xiàn)千帆競發(fā)的熱鬧場面抓住“立”“看”“悵”“問”“攜”“憶”“記”等關(guān)鍵詞，進(jìn)一步品味詞意。采用邊讀邊議的方式進(jìn)行。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。提問：“立”字之前加個(gè)“獨(dú)”字起什么作用？詩人“立”在何時(shí)、何地？ 明確：“立”字之前加副詞“獨(dú)”字，點(diǎn)明詩人一人獨(dú)游，為下面追憶和抒發(fā)感慨做好鋪墊。“寒秋”兩字表明獨(dú)游的時(shí)間?！昂铩?，即深秋。秋深有寒意，故名“寒秋”?！跋娼比?，橘子洲頭”八字，點(diǎn)明獨(dú)游的地點(diǎn)和特定的環(huán)境。以上十二個(gè)字，把詩人獨(dú)立顧盼，意氣昂揚(yáng)的形象烘托如畫，并為全詞奠定豪邁風(fēng)格的基調(diào)?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。提問：這個(gè)“看”字，總領(lǐng)幾句？詩人從哪幾個(gè)方面描繪出一幅色彩斑斕的秋色圖？明確：共七句。詩人從山上、江中、天空、水底等四個(gè)方面分別進(jìn)行描繪。在教師引導(dǎo)點(diǎn)撥下，逐層鑒賞、體味：首先，遠(yuǎn)眺：看到的的是山色：“萬山紅遍，層林盡染?！保o）其次，近觀：看到的是江景：“漫江碧透，百舸爭流。”（動(dòng)、靜）又次，仰視：，看到天空：“鷹擊長空”； 俯首，看到水底：“魚翔淺底”。這天上、水中兩幅畫都是所謂動(dòng)景。前者屬于遠(yuǎn)景，后者為近景，遠(yuǎn)近結(jié)合，相映成趣?！叭f類霜天競自由”句，則是對(duì)以上山、樹、水、船、鷹、魚等事物精神風(fēng)貌的概括。萬類：萬物。霜天：習(xí)慣指秋天。這句話意思是說，世界萬物，在寒秋嚴(yán)霜下仍然蓬蓬勃勃，奮發(fā)自強(qiáng)。這句詩暗喻了當(dāng)時(shí)的大好革命形勢。詩是靠形象思維表達(dá)思想感情的，一般都不直說。歸納：這七句描繪出一幅充滿詩情畫意的秋色圖。這幅圖畫，有近景，也有遠(yuǎn)景；有靜景，也有動(dòng)景。它巧妙地做到遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜相宜。攜來百侶曾游。提問：“攜”字在這里是什么意思？它在全詞結(jié)構(gòu)中起了什么作用？ 明確：攜：攜手。在這里是“親切友好地”的意思。這句話的意思是說，許多青年戰(zhàn)友一起到這里聚會(huì)、游覽，抒發(fā)革命豪情，暢想美好的未來，研究對(duì)敵斗爭的策略?！皵y”字生動(dòng)地表現(xiàn)了革命戰(zhàn)友親密無間的關(guān)系，也為下面回憶往昔戰(zhàn)斗歲月做好了鋪墊。用了一個(gè)“攜”字，很自然地從上闋轉(zhuǎn)入下闋。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。提問：“憶”字總領(lǐng)幾句？它們表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？明確：總領(lǐng)八句。這八句，主要表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)，革命青年的戰(zhàn)斗風(fēng)姿和豪情壯志。“憶往昔崢嶸歲月稠”句，畫出了時(shí)代特征。往、昔：同義反復(fù)，都是指過去。對(duì)過去的歲月，詩人用“崢嶸”一詞來形容可謂絕妙。崢嶸：形容山勢高峻。這里指風(fēng)云變幻，激烈斗爭的生活。湖南青年趕走軍閥趙恒惕一事便可見當(dāng)時(shí)的歲月確實(shí)“崢嶸”。一個(gè)“稠”字，表明這樣激烈的斗爭是經(jīng)常性的。對(duì)革命青年戰(zhàn)斗生活的回憶，寫得層次分明：第1層：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！鼻。赫?dāng)?！扒⊥瑢W(xué)少年”五字，點(diǎn)明這群革命者的相互關(guān)系以及年齡特征。風(fēng)華正茂：風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢。這四字描繪了他們特有的氣質(zhì)、秉賦。第2層：“書生意氣，揮斥方遒。”描繪青年們的精神狀態(tài)。他們意氣奔放，奮發(fā)有為。揮斥：奔放。遒：本意為強(qiáng)勁有力，引申為奮發(fā)有為，百折不撓。第3層：“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！边@三句描寫同學(xué)們的戰(zhàn)斗行動(dòng)。他們評(píng)論國家大事，用文章批評(píng)污濁的事物，贊美美善的事物?！凹S土當(dāng)年萬戶侯”，表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)大官僚、大軍閥的蔑視。歸納：以上八句寫出了“憶”的具體內(nèi)容。從幾個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了青年們的戰(zhàn)斗生活，也抒發(fā)了詩人的革命情懷。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？提問：先說一說這三句的大概意思。然后回答：這一設(shè)問句與上闋末尾的設(shè)問句有什么內(nèi)在聯(lián)系？明確：這三句的大意是：還記得嗎？當(dāng)年我們在江中游泳，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船只。這一設(shè)問句，是對(duì)上闋“誰主沉浮”問題的巧妙回答。它表明：國家民族的命運(yùn)，乃至人世間的一切應(yīng)該由我們這一群敢于“中流擊水，浪遏飛舟”的熱血青年來主宰。這一設(shè)問句再次抒發(fā)了詩人以天下為己任的偉大抱負(fù)。補(bǔ)充史實(shí)： 1911年，18歲的毛澤東來到長沙，開始了他在此地長達(dá)13年之久的求學(xué)和革命斗爭生活。，他在湖南一師讀書，常和同學(xué)在橘子洲一帶游覽游泳。，與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會(huì)；五四時(shí)期，主編《湘江評(píng)論》，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國進(jìn)步思想界的重視。，印發(fā)反袁稱帝的小冊子；1919年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運(yùn)動(dòng)。感受形象你對(duì)詩歌抒情主人公有怎樣的初步印象？卓爾不群雄姿英發(fā) 志向遠(yuǎn)大 抒情主人公的形象:雄姿英發(fā)，志向遠(yuǎn)大，充滿社會(huì)責(zé)任感和革命使命感的進(jìn)步青年。以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，敢于改造世界的青年革命者。集體朗讀一遍。要求讀出節(jié)奏和韻味，體會(huì)壯闊的意境和強(qiáng)烈的抒情。五、鞏固練習(xí)：“思考和練習(xí)”一。（課外完成）。熱血青年