沁園春雪同步指導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2025-06-27 11:17本頁(yè)面
【正文】 宋太祖，他們?cè)氡粫r(shí)，雄視一代，可惜啊，在文治方面都稍微差一點(diǎn)。至于那天之驕子元太祖，只知道引滿長(zhǎng)弓，射落大雕而已。用“俱往矣”是對(duì)歷代帝王的否定，那么真正稱得上英雄人物是誰(shuí)呢？作者莊嚴(yán)宣告，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，那就是今天的人民大眾?！ 。病⑦@首詞是怎樣地寫景、議論、抒情相結(jié)合的？ 詞的上闋以寫景為主，通過(guò)景物描寫為下闋的議論、抒情做了鋪墊。詞的下闋以議論抒情為主，具體評(píng)論了古代英雄，從而襯托了最后贊美當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄，抒發(fā)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)主宰世界的豪情壯志。 課 外 拓 展 通過(guò)學(xué)習(xí)沁園春雪，領(lǐng)會(huì)這種詞牌的特點(diǎn)，用所學(xué)的知識(shí)來(lái)分析毛澤東的另外一首詞。 《沁園春長(zhǎng)沙》獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。繑y來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 歡迎下載
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