【導(dǎo)讀】書設(shè)計(jì)7.教學(xué)反思。生的閱讀技能和策略,為書面表達(dá)提供幫助。業(yè)高中學(xué)生的特點(diǎn)。學(xué)生通過對基礎(chǔ)模塊1的學(xué)習(xí),夯實(shí)了中學(xué)??谡Z方面,缺乏鍛煉,即使思路清晰,但是語言組織方面欠缺,成員集體合作或教師的輔助才能夠完成。2)培養(yǎng)閱讀技能和策略,能夠順利找出閱讀材料的細(xì)節(jié)內(nèi)容。能夠正確判斷哪些娛樂活動是適合自己的。學(xué)生學(xué)會相互合作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。其次是直觀教學(xué)法,在教學(xué)中利用教材,通過教師講解,讓。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,以多媒體輔助教學(xué),展示所需圖片,他們的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和思維特點(diǎn),充分發(fā)揮。教師的引導(dǎo)作用,話題貼近生活,學(xué)生樂于接受,也學(xué)到了知識,在小組活動中,同學(xué)們集思廣益,各。要教師在全局組織上努力,使學(xué)生全面主動發(fā)展。