高教版中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊第2冊(cè)u(píng)nit3haveyoueverdoneaparttimejob教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】應(yīng)聘原因等信息的簡(jiǎn)單對(duì)話。作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心。原因等信息時(shí)的詞匯和句型。使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語(yǔ)言表達(dá)靈活運(yùn)用于模擬場(chǎng)景。PS一張自己相應(yīng)的職業(yè)風(fēng)采照，上傳至班級(jí)QQ群相冊(cè)。的圖片發(fā)至我的QQ。要求同學(xué)們使用至少3個(gè)以上的詞匯或短。語(yǔ)描述該職業(yè)所具備的性格和才能。氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)入新課之旅。第一個(gè)環(huán)節(jié)，小組PK。正確掌握單詞，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。該環(huán)節(jié)搶答最快且正確率最。高的小組為贏家。按照由易到難的認(rèn)知規(guī)律完成兩個(gè)任務(wù)。，選出李曉紅應(yīng)聘的優(yōu)勢(shì)。為了讓學(xué)生避免枯燥的教讀與跟讀，為了讓學(xué)生。此環(huán)節(jié)每組選出最佳作品，向大家展示。目標(biāo)言語(yǔ)的靈活運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。進(jìn)行補(bǔ)充(5分鐘)。時(shí)要注意衣著得體及言談舉止等方面的禮儀。金蛋，砸中的金蛋會(huì)彈出相應(yīng)的招聘公司。做出全程的監(jiān)督和及時(shí)的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)，提高了學(xué)生的聽說能力。②學(xué)生可以通過系統(tǒng)提供的成績(jī)。報(bào)告，及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。③該信息化手段彌補(bǔ)了課
【正文】 微視頻上傳至班級(jí) ，供大家欣賞學(xué)習(xí)。 此環(huán)節(jié)采用砸金蛋的游戲方式，每組派 一名學(xué)生，玩游戲砸金蛋，砸中的金蛋會(huì)彈出相應(yīng)的招聘公司。那么，此小組將完成該公司的模擬面試。 在模擬面試中，教師巡視小組活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的英語(yǔ)表達(dá)做出全程的監(jiān)督和及時(shí)的指導(dǎo)。 （ 設(shè)計(jì)意圖： 突破教學(xué)中的難點(diǎn)，以幫助學(xué)生完成知識(shí)的拓展遷移。） 五、課堂評(píng)價(jià) (4 分鐘 ) （ 設(shè)計(jì)意圖： 通過學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的教師評(píng)價(jià)的三維評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)活動(dòng)的自我反思。） 六、作業(yè)布置（ 5 分鐘） 要求學(xué)生課后登入銳學(xué)網(wǎng)，選擇其中的求職版塊進(jìn)行有計(jì)劃、有規(guī)律的復(fù)習(xí)。 （ 設(shè)計(jì)意圖： ①軟件中有諸多功能，如 ： FLASH 動(dòng)畫視頻、看詞選義、聽音選詞、聽寫、中英互譯、人機(jī)對(duì)話、跟讀等，這些功能很好的補(bǔ)充了教材中有限的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)了學(xué)生的句型復(fù)習(xí)，提高了學(xué)生的聽說能力。 ② 學(xué)生可以通過系統(tǒng)提供的成績(jī)報(bào)告，及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。③該信息化手段彌補(bǔ)了課堂上教師無法分身，無法對(duì)學(xué)生逐一進(jìn)行輔導(dǎo)的局限性。） 七、板書設(shè)計(jì) (1 分鐘 ) 【教學(xué)反思】 收獲： 本節(jié)課我以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分利用信息化手段，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和情境教學(xué)法，較為成功的完成了教學(xué)目標(biāo)， 給學(xué)生提供了一堂有趣、高效、自主學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課；教師與學(xué)生、學(xué)生與 學(xué)生之間達(dá)到了真正的互動(dòng)。 努力的方向： 在今后的課堂 ,小組活動(dòng)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地給部分較羞怯的學(xué)生更多的鼓勵(lì)，讓自主探究更具實(shí)效性和意義。 、
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