高教版中職英語基礎模塊第2冊unit3haveyoueverdoneaparttimejob教學設計-資料下載頁
2024-12-09 03:28本頁面
【導讀】應聘原因等信息的簡單對話。作學習，增強自信心。原因等信息時的詞匯和句型。使學生能夠?qū)⑺鶎W的語言表達靈活運用于模擬場景。PS一張自己相應的職業(yè)風采照，上傳至班級QQ群相冊。的圖片發(fā)至我的QQ。要求同學們使用至少3個以上的詞匯或短。語描述該職業(yè)所具備的性格和才能。氣氛，讓學生在輕松愉快的教學環(huán)境下進入新課之旅。第一個環(huán)節(jié)，小組PK。正確掌握單詞，迅速進入學習狀態(tài)。該環(huán)節(jié)搶答最快且正確率最。高的小組為贏家。按照由易到難的認知規(guī)律完成兩個任務。，選出李曉紅應聘的優(yōu)勢。為了讓學生避免枯燥的教讀與跟讀，為了讓學生。此環(huán)節(jié)每組選出最佳作品，向大家展示。目標言語的靈活運用奠定基礎。進行補充(5分鐘)。時要注意衣著得體及言談舉止等方面的禮儀。金蛋，砸中的金蛋會彈出相應的招聘公司。做出全程的監(jiān)督和及時的指導。復習，提高了學生的聽說能力。②學生可以通過系統(tǒng)提供的成績。報告，及時了解自己的學習情況。③該信息化手段彌補了課
【正文】 微視頻上傳至班級 ，供大家欣賞學習。 此環(huán)節(jié)采用砸金蛋的游戲方式，每組派 一名學生，玩游戲砸金蛋，砸中的金蛋會彈出相應的招聘公司。那么，此小組將完成該公司的模擬面試。 在模擬面試中，教師巡視小組活動，對學生進行的英語表達做出全程的監(jiān)督和及時的指導。 （ 設計意圖： 突破教學中的難點，以幫助學生完成知識的拓展遷移。） 五、課堂評價 (4 分鐘 ) （ 設計意圖： 通過學生自評、小組互評和貫穿整個教學活動的教師評價的三維評價方式，促進學生的學習和對活動的自我反思。） 六、作業(yè)布置（ 5 分鐘） 要求學生課后登入銳學網(wǎng)，選擇其中的求職版塊進行有計劃、有規(guī)律的復習。 （ 設計意圖： ①軟件中有諸多功能，如 ： FLASH 動畫視頻、看詞選義、聽音選詞、聽寫、中英互譯、人機對話、跟讀等，這些功能很好的補充了教材中有限的學習內(nèi)容，加強了學生的句型復習，提高了學生的聽說能力。 ② 學生可以通過系統(tǒng)提供的成績報告，及時了解自己的學習情況。③該信息化手段彌補了課堂上教師無法分身，無法對學生逐一進行輔導的局限性。） 七、板書設計 (1 分鐘 ) 【教學反思】 收獲： 本節(jié)課我以學生的興趣為出發(fā)點，充分利用信息化手段，采用任務驅(qū)動法和情境教學法，較為成功的完成了教學目標， 給學生提供了一堂有趣、高效、自主學習的英語課；教師與學生、學生與 學生之間達到了真正的互動。 努力的方向： 在今后的課堂 ,小組活動時應有意識地給部分較羞怯的學生更多的鼓勵，讓自主探究更具實效性和意義。 、
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