【導讀】兩部分，具體內容：生活中表示方位的各種標志以及有關怎樣去。最近的銀行的問路對話。達活動提供了語言鋪墊。問路是學生日常生活中最常見的事例，也是作為旅游專業(yè)學生。課堂教學活動中來。學生能掌握部分表示路標及方位動作的詞匯，如：bank,trafficlights,secondturn,學生能根據問路基本句型開展關于問路的對話。學生能了解在不同的文化背景下問路的禮儀。通過與問路相關的詞匯和句型的學習，學生能聽懂簡單的問路對話并學說問路語句。記住指示方位的句子，為下文的問路對話的學習奠定基礎。

　　

【正文】 ree Latin words,”Citus,Altius,fortius”,which means “Swifter,Higher,Stronger”,These three words engourage the athletes to do their best duting the petition,and to view this effort as a victory in can apply equally to athletes and to each one of us. 板 書 設 計 Unit 7 (5) Special Questions Vocabulary General questions 作業(yè) Exercise Book Unit 7 教學 反思 Unit 8 How Can I Get to the Nearest Bank? (8 課時 ) 第六課時 課題： EX Analazation 藍山縣 職業(yè)中專 2021 年 下 期 高一 年級 主備人 李永忠 執(zhí)教人 課時 總課時 執(zhí)教時間 集體備課成員 梁小蘭 陳煥 李永忠 李愛鳳 王娜 鄒騰芳 教材簡析 一課一練 相關練習 預設目標 1． 知識目標：與考試知識點相關的練習 2． 能力目標：可以就祈使句進行對話與交流，能用英語討論一般的體育項目 3． 情感目標：能理解練習的重要性 教學重難點 （ 1） 教學重點 : “一課一練”中相關知識點 （ 2） 教學難點： 與現(xiàn)在完成時態(tài)相關的較偏僻的用法 教具準備 知識鏈接 關于課時相關圖片和知識 教法學法 講授法 教 學 過 程 Step One show the details of the last 5 courses Step Two Analyze the EX Period 1 一． 選擇題 will take me to get to the post office. About ten minutes. (How long) do you go to school everyday? ________(By bus) 3.—How do I get to the nearest hospital? _______(Get down this road and turn right) me,where is the bank? ______(Come this way) you tell me the way to the supermarket? _______(Go along the road) 二． 交際搭配 .(Show and check) 1. How can I get to the hospital? 2. How long will it take me to the market? 3. Where is the post office? 4. Is it near the park? 5. Where are youfrom? 三． 補全對話 (key) B A C D E 四． Summary 板 書 設 計 Unit 8 (6) Leadin information New words and phrases 作業(yè) Preread the relative knowledge points 教學 反思 Unit 8 How Can I Get to the Nearest Bank? (8 課時 ) 第七課時 課題： EX Analazation 藍山縣 職業(yè)中專 2021 年 下 期 高一 年級 主備人 李永忠 執(zhí)教人 課時 總課時 執(zhí)教時間 集體備課成員 梁小 蘭 陳煥 李永忠 李愛鳳 王娜 鄒騰芳 教材簡析 一課一練 相關練習 Period 2 and Period 3 預設目標 3． 知識目標：與考試知識點相關的練習 4． 能力目標：可以就祈使句進行對話與交流，能用英語討論一般的體育項目 3． 情感目標：能理解練習的重要性 教學重難點 （ 3） 教學重點 : “一課一練”中相關知識點 （ 4） 教學難點： 與現(xiàn)在完成時態(tài)相關的較偏僻的用法 教具準備 知識鏈接 與課時相關圖片和知識 教法學法 講授法 教 學 過 程 一 the second turn on the right . has been able to swim through the river. was little time left so she had to hurry to the airport. ’t fet to turn right at the first traffic lights. will you get there,bky bkus or by subway? Ex 二 1. The bookstore is just beside the bank. 2. Can you tell me how I can get to the nearest bank? 3. She left in such a hurry that she fot to lock the door. 4. Do youhave something special to say about yourself.? 5. There’ll be a day before we get to Beijing. Ex3. Qs: young man liked gold best before he traveled in th e desert. he lost his way,he want to get some food and water. did he do with the bag? young man did not bee the happiest man when he got the bag of gold. the end,the young man knew that gold was not the best thing in the world. the main points 板 書 設 計 Unit 8 (7) Leadin information New words and phrases 作業(yè) Preread the relative knowledge points 教學 反思 Unit 8 How Can I Get to the Nearest Bank? (8 課時 ) 第八課時 課題： EX Analazation 藍山縣 職業(yè)中專 2021 年 下 期 高一 年級 主備人 李永忠 執(zhí)教人 課時 總課時 執(zhí)教時間 集體備課成員 梁小蘭 陳煥 李永忠 李愛鳳 王娜 鄒騰芳 教材簡析 一課一練 相關練習 Period3 . Unit Test 預設目標 5． 知識目標：與考試知識點相關的練習 6． 能力目標：可以就祈使句進行對話與交流，能用英語討論一般的體育項目 3． 情感目標：能理解練習 的重要性 教學重難點 （ 5） 教學重點 : “一課一練”中相關知識點 （ 6） 教學難點： 與本單元相關的用法 教具準備 知識鏈接 關于課時相關圖片和知識 教法學法 講授法 教 學 過 程 Period 3 left at the second crossroad,and you will find the school on your left. ’t touch anythin unless your teacher tells you to. out!There is a bus ing. ’t be late for school next time. me carry it for you. careful when yu go across the road. bookstore is in front of the club. friend is tell me how to get to the nearest hospital? the bus stoop on the roadside? ’ll see it at the corner on your right. man doesn’t know the way to the city. school,I wil take a bus to go home. your face. ’t smoke in the room. ’s go to see a film Unit Test first second left right .7go straight your left 9 traffic lights the roadside and grammar. . 板 書 設 計 Unit8 (8) Leadin information New words and phrases 作業(yè) Preread the relative knowledge points 教學 反思