魯教版八上茅屋為秋風(fēng)所破歌word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-30 03:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】朗讀詩(shī)歌做到以聲傳情，有表情的朗讀，并背誦詩(shī)歌。學(xué)習(xí)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、兼濟(jì)天下的精神。[教學(xué)重點(diǎn)]訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀詩(shī)歌。這年秋天，杜甫棄官到秦州，又輾轉(zhuǎn)經(jīng)同谷到了四川，在親友。邊，以詩(shī)酒自?shī)省５?，這種表面上的安逸，掩飾不住他的貧窮，更。了他的茅屋，再一次把他從浪漫的隱居生活中敲醒，讓他面對(duì)現(xiàn)實(shí)，①詩(shī)歌描述了那些畫(huà)面？②詩(shī)歌哪一句反映出了詩(shī)歌主題？歌中憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的這一主題的意義。（儒家“民本”思想——杜甫“兼。全詩(shī)語(yǔ)言淺顯，卻有極強(qiáng)的震撼力。
【正文】 總結(jié) 這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人在雨夜屋漏、長(zhǎng)夜難眠之時(shí)卻心憂(yōu)天下，想 到的是普天下的受苦人，而寧可舍棄自己，這是多么高尚的情操，作者的不幸遭遇令人同情，而他那“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想，“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的博大胸襟更令人肅然起敬。全詩(shī)語(yǔ)言淺顯，卻有極強(qiáng)的震撼力。 （八）布置作業(yè) 朗讀并背誦詩(shī) 歌。 課后閱讀杜甫的《三吏》《三別》，感受杜甫詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。 [板書(shū)設(shè)計(jì) ] 茅屋為秋風(fēng)所破歌 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民 兼濟(jì)天下 風(fēng)卷 茅飛 頑童抱茅 人貧屋漏 心系天下：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。” 情 景 事
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