魯教版語文九上走進小說天地2課時-資料下載頁
2024-12-09 03:19本頁面
【導讀】能用普通話復述小說情節(jié)，介紹小說人物，敘述自己的讀書經(jīng)歷和感受，盡量做到生動有趣，嘗試改寫、續(xù)寫、創(chuàng)寫小說等小型文學創(chuàng)作。出活動，全班根據(jù)小組劃分演出單位，抽簽決定演出順序。介紹好書，引導他們進行廣泛的課外閱讀。②學生都讀過小說，也普遍喜歡這種文學樣式，開展這次活動有較好的基礎。生動活潑的形式開展此次學習，從講故事、說電影或者最近正在中學生中流行的小說談起，使他們能自然而然產(chǎn)生興趣，對活動躍躍欲試。把同學們讀過并喜愛的小說作品集合，必要時能用簡。潔的語言對熟悉的小說作品進行簡單的演說和介紹。自此嚴監(jiān)生的病，一日重似一日，毫無起色。晚間擠了一屋子的人，桌上點著一盞燈；嚴監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進一出，
【正文】 此，特別要在選材、剪裁和布局上下功夫。 奇。指的是結(jié)尾要新奇巧妙，出人意料。微型小說的特點多半在于一個“奇”字。 中外作家的 許多優(yōu)秀作品就常在結(jié)尾處使人拍案叫絕。如邵寶健的《永遠的門》的結(jié)尾就出人意料。 三、范文： 同 桌 彭建華 幾何畏畏縮縮剛回家，就被方一把扯過，吼：“剛才你們班主任把我找去，說你把同桌同學的胳膊摔斷了，是么？” 。 幾何可憐兮兮樣，邊抹淚邊點頭。 “啪！”一記響亮的兒光過后，嚎聲大作。 園心疼地撫摸著兒子通紅的面頰，沖丈夫嚷：“你要打死他呀？” “死了更省心！”方余怒未消。 園轉(zhuǎn)臉問幾何：“是不是你的同桌先欺負你？” “是??是爸爸說，這回考試考好了 獎‘小金魚’單車，考差了挨揍。當時我有幾道題答不出，就問同桌的思思（他總考第一），思思不理睬我，我很氣，下課后，就??就從背后猛推了他一把??” “完了，這回非得陪人家千兒八百的?！狈缴袂榫趩省? “遇上個有權(quán)有勢的更遭糕?！眻@也開始犯愁。 抽泣著的幾何咕噥一句：“思思的爸爸可能是工人?！? 園眼珠一閃：“當真？” “同學們都這樣猜，因為思思平時穿的很撲素。” 園精神一振，將方喚至內(nèi)室，面授機宜：“有句老話‘民不與官斗’，你在廠里好歹也是個保衛(wèi)科的科長，明日穿上制服，拉上科里 的小周一塊去，到時候讓他科長長科長短的一叫，準能把那工人蒙個暈頭轉(zhuǎn)向，你再趁機甩出個一百二百的，把事了結(jié)。萬一對方不識相，大不了打官司，法院的幾個庭長我認識，不用怕?！? 方依計而行，果然湊效。光陰荏苒，秋去冬來。幾何一天比一天懂事，學習成績也直線上升，方和圓心花怒放。周日。夫妻倆攜幾何去了百貨商場，決定兌現(xiàn)給兒子買“小金魚”的諾言，熟料幾何毫無興趣，硬扯著他們來到賣服裝的柜臺，說：“爸、媽，我不要單車，我要買羽絨衣，要最漂亮最貴的?！? 方和園驚愕：“你身上不是穿了羽絨衣了么？” 幾何答非所 問：“思思真好，我弄傷了他的胳膊，他不記恨我，還經(jīng)常輔導我學習，現(xiàn)在天寒地動，可思思沒有??” 方和園面面相覷，羞愧難當，一個連聲說：“買，買！”一個趕緊掏錢。 而后，一家三口興沖沖地直奔思思家，一進門，園便楞住了：“是你？！鄭庭長?！? 她怎么也沒想到，思思的爸爸竟是位法官。 四、作文題目 從下列兩題中選一題作文 自選題材，自擬題目，寫一篇 600左右的小小說。 根據(jù)小說《變色龍》的有關情節(jié)，以《奧楚蔑洛夫離開后》為題續(xù)寫。
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