蘇科版數(shù)學(xué)九上41圓教2課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 02:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)]1、理解圓的有關(guān)概念[. 徑之間的數(shù)量關(guān)系判斷點(diǎn)與圓的位置關(guān)系。教具準(zhǔn)備投影儀、畫(huà)圓工具。教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖。日常生活中，我們見(jiàn)到的汽車(chē)、摩托車(chē)、自行。車(chē)等交通工具的車(chē)輪是什么形狀？如果改成其他形狀會(huì)發(fā)生。上述問(wèn)題與圓有關(guān)，在小學(xué)我們已認(rèn)識(shí)了圓，今天，我們將繼續(xù)探索圓的有關(guān)知。⑵取一根繩子，把一端固定在黑板上，另一端。繞在粉筆上，然后拉緊繩子，并使它固定的端旋轉(zhuǎn)。一周，觀察固定的一端運(yùn)動(dòng)所形成的圖形，兩端點(diǎn)。的距離是否始終相等？段OP繞著點(diǎn)O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)一周，另一個(gè)端點(diǎn)P. ⑴圓心和半徑的概念和作用。⑵線段OP叫做半徑，半徑確定圓的大小。⑶圓的表示法和讀法。⑴用集合的觀點(diǎn)說(shuō)明點(diǎn)和圓的三種位置關(guān)系。的中點(diǎn)，當(dāng)OP滿足下列條件時(shí)，分別說(shuō)出點(diǎn)A和。爆破，為使房屋、變電設(shè)施，古建筑都不遭到破壞，
【正文】 心相同，半徑不相等的兩個(gè)圓叫 做同心圓 等圓：能夠互相重合的兩個(gè)圓叫做等圓 等?。涸谕瑘A或等圓中，能夠互相重合的弧叫做 等弧 三、例題教學(xué) 例 1：判斷正誤 直徑是 弦，弦不一定是直徑（ ） 半徑相等的兩個(gè)圓叫等圓 （ ） 半圓是弧，弧是半圓 （ ） 長(zhǎng)度相等的兩條 弧 是等弧 （ ） 例 2：已知，如圖，點(diǎn) A、 B和點(diǎn) C、 D分別在兩個(gè) 同心圓上，且∠ AOB=∠ COD，∠ C與∠ D相等嗎？為什么？ 分析 ：由∠ AOB=∠ COD得∠ BOC=∠ AOD 根據(jù)同心圓的半徑相等，得 OB=OA， OC=OD 所以△ BOC≌△ AOD 所以∠ C=∠ D 四、鞏固練習(xí) P109 練習(xí) 1， 2， 3 五、課堂作業(yè) 談?wù)勀阍诒竟?jié)課有哪些收獲？ 六、布置作業(yè) B O A 學(xué)生思考同 心圓與等圓之間的關(guān)系 學(xué)生思考并作答 C D A O B 等弧概念是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，要加以概念的解剖，使學(xué)生真正的理解 設(shè)計(jì)例 1的目的是讓學(xué)生進(jìn)一步 理解與圓有關(guān)的概念 通過(guò)例 2 的教學(xué)，使學(xué)生初步體驗(yàn)圓與直線型的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始把直線型的有關(guān)知識(shí)與圓的有關(guān)知識(shí)結(jié)合起來(lái)加以運(yùn)用
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