【正文】 目標(biāo)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會求知，三是學(xué)會生活，從教學(xué)、德育、安全、文化4個(gè)方面入手，形成了四位一體的教育格局?？傊?，一年來在鎮(zhèn)教體辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作都取得了較好成績，圓滿完成了本的工作。但由于我校師資力量相對薄弱，制約了教育科研、創(chuàng)新教學(xué)等活動的正常開展，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，在教學(xué)管理方面有很多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中我們決心發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理、學(xué)生管理，樹立教育發(fā)展的新理念，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教育環(huán)境，優(yōu)化教育管理，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。八、存在不足及努力方向 學(xué)校德育工作1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。學(xué)校教學(xué)工作教學(xué)研討活動中，集體備課時(shí)重經(jīng)驗(yàn)，而探究的氛圍不濃。教師評課不深入，缺少的理論支撐，可見對課標(biāo)的學(xué)習(xí)仍不是很好。另外教研活動的制度還有待于再健全。特色活動應(yīng)作為教學(xué)常規(guī)工作去抓，需要常態(tài)化。教育教學(xué)質(zhì)量、幼兒園包教質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中我們決心發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理、學(xué)生管理，樹立教育發(fā)展的新理念，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教育環(huán)境，優(yōu)化教育管理，進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)工作，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，積極開展“多維合作、高效生成”課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校工作總結(jié)桃花坪學(xué)校第五篇：桃花小學(xué)2013中華經(jīng)典誦讀工作總結(jié)傳承經(jīng)典文明、營造詩化校園——桃花小學(xué)少年宮中華經(jīng)典誦讀工作總結(jié)中華經(jīng)典誦讀能豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我校積極響應(yīng)組織開展的“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校范圍內(nèi)深入開展了中華經(jīng)典誦讀，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍，激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的興趣。讓學(xué)生喜愛吟誦古代經(jīng)典，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐厚學(xué)生的精神底蘊(yùn)，營造良好的讀書氛圍。經(jīng)典誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢的誦讀隊(duì)伍。做到了每一項(xiàng)活動從計(jì)劃到實(shí)施方案，活動經(jīng)過到項(xiàng)目總結(jié)，每一項(xiàng)都做到完善。實(shí)現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進(jìn)學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力。中華經(jīng)典誦讀活動在原有的基礎(chǔ)上逐漸成為學(xué)校的特色。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、晨會課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，中學(xué)生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)經(jīng)典誦讀工作順利開展，明確職責(zé)我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，語文教研組長和全體語文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負(fù)責(zé)整個(gè)活動的策劃和指導(dǎo)，包括經(jīng)費(fèi)的落實(shí)；學(xué)生發(fā)展處主任負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確；課程處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級誦讀情況的督查；語文教研組負(fù)責(zé)活動方案的起草、活動的具體操作，擬定計(jì)劃，組織教師開展相關(guān)活動，資料的整理和歸檔。建設(shè)一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊(duì)伍，是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。①師德師風(fēng)建設(shè)。我們結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)年、提高年、鞏固年活動，吸收傳統(tǒng)文化營養(yǎng)，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風(fēng)；②鉆研業(yè)務(wù)，以“教學(xué)沙龍”、網(wǎng)絡(luò)為載體，組織教師閱讀經(jīng)典原著，并開展“四個(gè)一”（每年讀一本經(jīng)典著作、每學(xué)期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書活動。以擴(kuò)展視野，強(qiáng)化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動方案通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。，確保誦讀時(shí)間。我校安排了晨會課程，每周2次晨會課、1次語文早讀課，每次30分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動。語文組結(jié)合語文有關(guān)課程內(nèi)容，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。，堅(jiān)持小型多樣。在每周的升旗儀式上由承辦班級進(jìn)行詩文誦讀。在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情，同學(xué)們的進(jìn)步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)，在今后的工作中，我們將按照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項(xiàng)工作的開展，我們的學(xué)校將會變得更加的完美！桃花小學(xué)2013年6月