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桃花小學(xué)少先隊工作總結(jié)(存儲版)

2025-11-10 06:38上一頁面

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【正文】 學(xué)習(xí),特別是師德建設(shè)和課堂教學(xué)創(chuàng)新等方面的理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教師隊伍管理。對教師的備課、講課、作業(yè)批改、教學(xué)輔導(dǎo),學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),考核評定等,均按新課改要求進(jìn)行實施,收到了比較好的效果。(3)深入開展進(jìn)行課堂教學(xué)比武等比賽活動。學(xué)校積極開展歌詠比賽、古詩背誦比賽、書法、跳繩、踢毽子、繪畫比賽和小型體育單項比賽。日常安全工作責(zé)任到班級,學(xué)校與任課教師、班主任,班主任與學(xué)生層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,學(xué)校的安全工作落實到個人。七、積極開展傳統(tǒng)節(jié)日特色教育活動。在今后的工作中我們決心發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理、學(xué)生管理,樹立教育發(fā)展的新理念,進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍,優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教育環(huán)境,優(yōu)化教育管理,切實規(guī)范辦學(xué)行為,積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研究,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在今后的工作中我們決心發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理、學(xué)生管理,樹立教育發(fā)展的新理念,進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍,優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教育環(huán)境,優(yōu)化教育管理,進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)工作,切實規(guī)范辦學(xué)行為,積極開展“多維合作、高效生成”課堂教學(xué)創(chuàng)新研究,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。中華經(jīng)典誦讀活動在原有的基礎(chǔ)上逐漸成為學(xué)校的特色。①師德師風(fēng)建設(shè)。在每周的升旗儀式上由承辦班級進(jìn)行詩文誦讀。我們肩負(fù)著歷史重任,在我們的努力下,相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng),弘揚(yáng)傳統(tǒng),去開創(chuàng)更加美好的未來!通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動,全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,更重要的是尋根,尋民族精神之根,尋現(xiàn)代文明之根。語文組結(jié)合語文有關(guān)課程內(nèi)容,由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。校長負(fù)責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo),包括經(jīng)費的落實;學(xué)生發(fā)展處主任負(fù)責(zé)活動的組織實施,人員的分工,職責(zé)的明確;課程處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實,日常班級誦讀情況的督查;語文教研組負(fù)責(zé)活動方案的起草、活動的具體操作,擬定計劃,組織教師開展相關(guān)活動,資料的整理和歸檔。做到了每一項活動從計劃到實施方案,活動經(jīng)過到項目總結(jié),每一項都做到完善。特色活動應(yīng)作為教學(xué)常規(guī)工作去抓,需要常態(tài)化??傊荒陙碓阪?zhèn)教體辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)全體師生的共同努力,我校各項工作都取得了較好成績,圓滿完成了本的工作。并能認(rèn)真執(zhí)行落到實處。五、認(rèn)真抓好安全環(huán)境衛(wèi)生工作。通過家長典型的現(xiàn)身說法,更好地指導(dǎo)家庭教育,把從家長學(xué)校學(xué)來的理論知識與家庭教育的實際有機(jī)地結(jié)合起來。(1)健全教學(xué)常規(guī)各種管理制度,認(rèn)真落實周查月結(jié)制度。以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為最大責(zé)任。使教師自覺地“正師魂、修師道、樹師風(fēng)、練師能”。三、加強(qiáng)教師隊伍管理學(xué)校嚴(yán)格落實教體辦關(guān)于《張家坡鎮(zhèn)中小學(xué)管理規(guī)范(試行)》的通知精神和《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化管理向嚴(yán)細(xì)實要質(zhì)量的意見》的要求,進(jìn)一步深化學(xué)校管理,從教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、師德行風(fēng)建設(shè)等方面加強(qiáng)教師隊伍管理。在全體教師的共同努力下,本,學(xué)校被評為“教學(xué)管理工作先進(jìn)單位”、“安全衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“教育宣傳工作先進(jìn)單位”。通過鄧國平鎮(zhèn)長親自協(xié)調(diào)為我校擴(kuò)建了近萬平方米的操場。配備了保安服、警棍、辣椒水、防刺手套、鋼叉等用品。安全工作是學(xué)校的頭等大事,學(xué)校隨時緊崩這根弦,警鐘長鳴。組織教師外出聽課學(xué)習(xí)30余人次。學(xué)校要求教務(wù)處、教研組要認(rèn)真制訂工作計劃,有效地防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性。第二、以“請進(jìn)來、走出去”的辦法,請教科所教研員、西湖區(qū)名師到學(xué)校作專題報告,組織班主任參加了各級各類的班主任培訓(xùn),促進(jìn)了班主任工作能力的提高和水平的提升。充分發(fā)揮課堂教育是德育工作主渠道的作用,挖掘、凸現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)中德育因素,促進(jìn)學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),以便今后改善和提高。為使家長能及時方便地了解到孩子在校學(xué)習(xí)及生活情況,我校教師在每次考試及重大活動之前都及時用信息的手段通知到每個家長的手中,使家長對我校的工作有明確的了解,以取得家長的支持和配合。當(dāng)前,由于社會不良風(fēng)氣影響孩子在思想上甚至行動上或多或少都會有些效仿,那么怎樣引導(dǎo)孩子,教育孩子呢?我校不但對教育十分重視,而且重視做家長思想工作,通過擺事實講道理,使家長真正認(rèn)識到自己的教育對孩子的影響,懂得自己是孩子的第一任教師,家庭是孩子們的第一所學(xué)校,增強(qiáng)了他們的責(zé)任感,從而使他們自覺履行職責(zé)。一年來,能堅持認(rèn)真辦好家長學(xué)校,堅持不懈地運(yùn)用網(wǎng)上家長學(xué)校這塊小陣地為廣大家長進(jìn)行家庭教育知識的宣傳,取得了較好的成績,現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下:一、基本情況本我校大多數(shù)家庭都重視家庭教育;重視孩子的身心健康,關(guān)心孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,但有部分家長文化素質(zhì)不夠高,而影響了學(xué)生的健康成長。隊部還配合學(xué)校其他職能部門開展好班級文化教育及讀書節(jié)活動。一個是“請讓我把幸福告訴你”,隊員通過詩文、繪畫、攝影的形式寫出了幸福,畫出了幸福,該活動環(huán)節(jié)體現(xiàn)了隊員關(guān)心身邊人、身邊事的主人翁意識,體現(xiàn)了隊員全本的參與性。少先隊部還率先向全市中小學(xué)發(fā)出了為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心的倡議,動員全體師生為災(zāi)區(qū)進(jìn)行捐款,自捐款倡議發(fā)出后,全校師生捐款累計達(dá)8萬多元(含慈善一日捐的捐款)。今年是奧運(yùn)年,隊部在利用板報宣傳的基礎(chǔ)上還利用班隊課組織隊員進(jìn)行了“迎奧運(yùn)講禮儀、迎奧運(yùn)安全出行、紅十字青少年與奧運(yùn)同行”三次答題競賽活動。此外,我們還通過紅領(lǐng)巾表揚(yáng)臺對表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員進(jìn)行集體公布。每周一正常舉行升旗儀式,儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。二、發(fā)揮教育合力 抓好學(xué)生常規(guī)習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),品質(zhì)成就未來。本學(xué)期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎(chǔ)上做到有效落實,每周隊部對各班的班隊活動的開展情況進(jìn)行檢查,確保活動開展達(dá)到常規(guī)化。五月中旬,少先隊部積極配合市局下發(fā)的《關(guān)于開展2008年度讀書系列活動的通知》精神,在四、五年級學(xué)生中開展了“擁抱奧運(yùn),實現(xiàn)夢想”的奧運(yùn)知識現(xiàn)場競賽答題活動。演出分“家鄉(xiāng)美人間痛愛心存脊梁挺”四個部分。四月中下旬。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。定期召開各類學(xué)生家長座談會,如一年級新生、畢業(yè)生、中下生等家長會議,通過家長會,使家長掌握了一定的教育藝術(shù)。(二)積極動員家長參加豐富家教知識的學(xué)習(xí)。經(jīng)過我們的不懈努力,我們已經(jīng)在家長學(xué)校這塊陣地上看到了顯著的成效,今后的工作還任重道遠(yuǎn),我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚(yáng)
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