20xx人教版高中生物必修2第三章第3節(jié)dna的復(fù)制-資料下載頁
2024-12-09 03:03本頁面
【導(dǎo)讀】用能力的培養(yǎng)起著非常重要的作用。有很大的幫助，有助于學(xué)生分析問題，解決問題能力的提高，所以把它作為探究的重點之一，但在知識層面上不作為重點。DNA復(fù)制過程完成了遺傳信息的傳遞功能；對DNA復(fù)制過程的。因此，對DNA復(fù)制的過程的探討既是本課時的教學(xué)重點，也是難點。課時將要從分子水平來探討生命的本質(zhì)，屬于肉眼看不到的抽象知識?；拘纬?，認(rèn)知結(jié)構(gòu)迅速發(fā)展，認(rèn)知能力不斷完善。抽象邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)造思維有了較大的發(fā)展。提高，認(rèn)知活動的自覺性，認(rèn)知系統(tǒng)的自我評價和自我控制能力也有了相應(yīng)的發(fā)展。1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)，初步把握實驗的原理和方法步驟。學(xué)生利用教師提供的材料，在本實驗中根據(jù)試管中DNA帶所在的位置。DNA分子兩條多脫氧核苷酸鏈配對的堿基從氫鍵處斷裂，全相同的DNA分子。
【正文】 16 1/8 7/8 n 2n 2/2n 1－2/2n 2n＋ 1 1/2n 1－1/2n 小結(jié) 1．通過學(xué)習(xí)必須掌握 DNA的復(fù)制過程、復(fù)制的必需條件及 DNA復(fù)制在生物學(xué)上的重要意義。為學(xué)習(xí)生物的遺傳和生物的變異奠定基礎(chǔ)。 2．目前 DNA分子廣泛用于刑事案件偵破等方面 （ l） DNA分子是親子鑒定的主要證據(jù)之一。 （ 2）把案犯在現(xiàn)場留下的毛發(fā)、血等進(jìn)行分析作為破案的證據(jù)，與 DNA有關(guān)。 （四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。 教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。 設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的反饋糾正。（課堂實錄） （五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 DNA 的結(jié)構(gòu)和復(fù)制，基因與我們常說的 DNA 有什么關(guān)系呢？在下一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)基因是具有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。 設(shè)計意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時批閱本節(jié)的延伸拓展訓(xùn)練。 九、板書設(shè)計 DNA 分子的復(fù)制 概念： 1DNA —— 2DNA 復(fù)制過程：解旋 模 板 +原料 1 DNA 單 DNA 2DNA E 能量 + E 半保留復(fù)制：概念 意義 十、教學(xué)反思 開頭學(xué)生興趣高的材料問題引入，能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。教師對本節(jié)教材中的資料分析進(jìn)行了重組，條理更清晰，有利于學(xué)生構(gòu)建新知識，同時也認(rèn)識到教材內(nèi)容不是讓他們被動地不加思考地全盤接受，而是一些供他們分析和思考的素材。 教學(xué)中還設(shè)計了合理簡潔 的板書，要點突出，給學(xué)生留下思考的空間和知識內(nèi)化的機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和歸納能力。整節(jié)課學(xué)生均能積極收集和整理信息，主動參與探究過程，大膽說出自己的見解，有思維的碰撞，收到了很好的效果。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1