【正文】 合聽課、評課等方式與一線教師進行面對面的交流、探討，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的普遍問題，提出解決問題的建議，總結先進的教學經(jīng)驗并加以推廣，促進教師教育教學水平的提高。協(xié)助教育局做好對各校執(zhí)行省頒中小學教學常規(guī)管理工作要求的檢查指導，督促學校落實省頒課程計劃、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價、教學研究、完成教學任務等常規(guī)工作。經(jīng)常集體下鄉(xiāng)聽課，對學校教學工作情況進行全面了解和分析研究的活動，及時與學校領導和老師交換意見，進行研討。重視教學質量監(jiān)控。以開展“教育質量管理年”為契機，協(xié)助教育局做好教學質量監(jiān)控工作，積極促進學生各學科均衡發(fā)展，提高學生綜合素質，穩(wěn)步提高教育教學質量。依照區(qū)中小學教學質量監(jiān)控方案，繼續(xù)開展區(qū)、校兩級的教學質量監(jiān)控活動，進一步完善教學質量監(jiān)控辦法，期末對部分學科學業(yè)情況進行全區(qū)統(tǒng)一檢測并進行集中統(tǒng)一評卷及質量分析，加強薄弱學科的教學管理，促進各學科專任教師隊伍的建設，促進各學科教學的均衡發(fā)展，全面提高全區(qū)中小學教育教學質量。組織各類學科競賽。學科競賽是檢驗課改成果和教育質量的一個重要手段。重視抓好師生綜合素質的培養(yǎng)，把素質教育落實教學的全過程。根據(jù)國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中小學各學科競賽。搞好中小學教師教育教學論文交流、評選、匯編工作。同時鼓勵、組織中、小、幼教師參加省、市有關教學比武和技能比賽，推進我區(qū)師生在各項評選、競賽中獲得好成績。（四）加強教師培訓，提升教師專業(yè)水平組織開展以班主任培訓和中小學教師教育技術能力培訓為重點的新一輪中小學教師全員培訓工作。創(chuàng)建培訓基地，強化培訓過程管理，建立教師培訓考核檔案。積極開展校本培訓活動，對校本培訓進行宏觀管理和科學指導，結合教師教育教學水平，制定出切實可行的校本培訓計劃。整合各類教育資源，切實提高培訓實效，不斷推進中小學教師專業(yè)成長，結合上級教育部門開展的教育教學業(yè)務研究和技能提高活動，開展全區(qū)性的校本培訓、校本研修等活動。根據(jù)上級教育主管部門的文件要求，著手組織開展“小學校長、教導主任培訓”、“班主任培訓”和“第一批區(qū)級中學骨干教師培訓”，促使參訓對象在教育教學理念、教育科研能力、教學管理能力等諸方面得到全面提升。繼續(xù)開展英特爾174。未來教育，使教師在教學中能夠有效的利用信息技術和網(wǎng)絡資源，開展學科教學。（五）完善后勤保障，提高服務水平強化辦公室的管理和服務。檔案管理要做到收檔及時，目錄詳細。文書工作要做到文件傳發(fā)及時，通知下達準確、迅速。文印工作要做到服務熱情，確保質量。保管好圖書資料，閱覽管理工作規(guī)范。嚴格執(zhí)行財務制度和財經(jīng)紀律。精打細算，開源節(jié)流，做好學校財產(chǎn)登記、維護與保管。努力改善學校的辦學條件，創(chuàng)建學校圖書室和教工文體活動室，配全中小學各學科教學用書及相關輔助參考資料，添置教工文體活動室器材。搞好校園環(huán)境建設，整治校園衛(wèi)生。充分認識加強學校安全工作的重要性，不斷強化安全防范意識，提高安全管理水平。做好區(qū)教師進修學校網(wǎng)站（）的維護和《洛江教育》編輯發(fā)行，展示洛江教育教研成果。每月編輯一期《洛江教研通訊》，及時勾通信息，總結和推廣各中小學先進管理經(jīng)驗和做法，為中小學教研工作構建一個交流平臺，為課程改革服務。洛江區(qū)教師進修學校二00九年二月第五篇：扶風教師進修學校2013 學工作計劃扶風教師進修學校2013——2014學學校工作計劃新年伊始，為了更好地做好各項工作，特擬定2013——2014學學校工作計劃。一、工作思路學校要緊緊圍繞全縣教育中心工作，以黨的十八大精神和總書記有關加強政治紀律、改進工作作風的重要論述為指導，以市、縣教育、人社部門的工作任務和要求為標桿，進一步深化學校民主管理，強化教學精細化管理，樹立“敬業(yè)、精業(yè)”意識，增強培訓課題的研究學習與開發(fā)，嘗試推行“精品課程”評定活動；樹立全方位服務基層學校和教師意識，切實加強工作紀律，努力轉變工件作風，真正增強政治敏銳性和工作責任心，務實求新，從我做起，再塑進校教師新形象。二、工作目標學校的各項工作要按照“科學規(guī)劃、強化管理、不斷創(chuàng)新、突出特色”的總體要求，圍繞“管理、培訓、教研”三個層面開展工作。做到強化過程管理，促進常規(guī)工作規(guī)范化；強化目標管理，突出重點工作實效化；強化創(chuàng)新管理，體現(xiàn)特色工作前沿化。三、工作要點加強學習，轉變作風，建立素質高、能力強、務實創(chuàng)新的進校教師團隊。積極開展十二﹒五第三期小學校長提高培訓工作。進一步抓好全縣專業(yè)技術人員公需科目培訓工作。準確、穩(wěn)妥搞好普通話測試后續(xù)工作。協(xié)助縣教育體育局、語言文字委員會辦公室做好三類城市語言文字達標驗收工作。做好電大招生、教學、管理、服務等各項工作。做好中小學教師暑期專業(yè)培訓與公需科目培訓。四、工作措施以“轉變工作作風、增強服務意識”為抓手，開展學習、教育實踐活動。圍繞貫徹落實縣委、縣政府和縣教育體育局黨委安排部署，開展“謀發(fā)展、求富裕、促和諧、樹新風”主題教育推進年活動。堅持周一例會政治業(yè)務學習制度。重點突出五個方面的內容：政策法規(guī)的教育，愛崗敬業(yè)的教育，執(zhí)教為民的教育，遵章守紀的教育及思想道德教育。一是提高綜合素質，打牢踐行基礎。要通過自主研修、結合高效課堂的深入推進和學校長遠的改革發(fā)展，制定詳實具體的學習計劃，充實學習內容，強力提升教師專業(yè)素質和業(yè)務能力。二是加強效能建設，轉變工作作風。首先從解決精神狀態(tài)入手，堅持把影響本單位效能建設的共性和個性問題作為突破口，做到存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。其次，要著力解決工作機制問題。再次是積極探索，建全制度。要堅持把解決突出問題與建立長效機制結合起來，適時出臺新的《扶風教師進修學校教職工工作量化考核及獎懲辦法》，將學習教育、作風紀律、工作落實、服務環(huán)境、工作量化指標作為考核內容，對教師效能建設情況加強日?？己耍⒖己私Y果納入個人考核，確保效能建設工作落到實處。做到以制度管人管事，以規(guī)范化、標準化、科學化為目標，全面推行崗位責任制，為轉變工作作風提供有力保障。三是增強服務意識，提升社會形象。要堅持把學習實踐的落腳點放在服務基層學校、教師上，圍繞解決教育教學工作的突出問題，在力求取得培訓實效上下功夫，切實增強服務意識，不斷提升社會形象。小學校長培訓、公需科目培訓和教師暑期專業(yè)培訓等三大中心培訓要早籌劃、細安排、穩(wěn)實施。一是加強宣傳，提高認識。要重點做好《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》《陜西省人民政府關于加強中小學教師隊伍建設的意見》（陜政發(fā)〔2010〕50號）、寶雞市《關于加強中小學校長和教師隊伍建設的意見》、《寶雞市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育實施意見（試行）》（寶市人社發(fā)[2011]231號文件、《2013度年扶風縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓計劃》等相關政策的宣傳。運用文件、會議以及培訓開班前動員等多種形式開展繼續(xù)教育宣傳活動，形成濃厚的輿論氛圍。使廣大專業(yè)技術人員真正明確參加繼續(xù)教育既是自己的權利，也是應盡的義務，增強參加繼續(xù)教育的自覺性。二是制定方案，確保實施。要對各類培訓進行周密謀劃和精心部署。進行調查研究，特別要詳細摸清全縣各行業(yè)專業(yè)技術人員分布情況，然后針對實際情況，成立專門領導機構，組織人員研究培訓實施方案。計劃在四至五月份，與市、縣教育行政主管部門積極聯(lián)系，落實省市小學校長提高培訓計劃，適時進行十二﹒五第二期小學校長提高培訓。要與縣人社局積極聯(lián)系協(xié)調，提早上報2013全縣專業(yè)技術人員公需科目培訓計劃。本公需科目培訓準備安排在六、九、十二月份進行具體計劃將與縣人社局溝通協(xié)調后制定。三是課程準備，提前籌劃。要及時確定培訓課程，制定《扶風縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓公需科目培訓課程內容申報表》，聘任專職培訓教師，由教師根據(jù)個人專長及愛好，自主選擇教學任務，然后經(jīng)過領導機構集體審定，分配教學任務，審查任課教師的備課情況。建立培訓“精品課程庫”，開展優(yōu)質精品課程評選活動。好的課程能夠有效促進培訓質量的提高，課程體系是可持續(xù)開展繼續(xù)教育的核心內容，是有效進行全員培訓，推動學習型學校建設的關鍵所在，是人才培養(yǎng)質量強有力的保障。通過吸收消化目前教師培訓領域先進的理論成果，充分發(fā)揮“農(nóng)村義務教育階段教師全員培訓模式改革”成果，以教師專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識、專業(yè)能力三大模塊為主線，以教育專業(yè)領域新技術、新思想為指導思想，結合實際崗位職責與技能要求，總體規(guī)劃繼續(xù)教育資源類別，根據(jù)類別構建繼續(xù)教育課程資源體系，確定課程目錄，劃分課程詳細內容。在此框架下，我們要組織教師根據(jù)個人特長愛好，設計開發(fā)新課程，建立精品課程庫以及精品課程的遴選機制，從課程的確定、評選方式、評選程序、評選標準、使用效果、獎勵辦法等方面，建立適合自身業(yè)務需要的繼續(xù)教育課程資源庫，為全員繼續(xù)教育培訓提供強有力的資源支撐。樹立全方位服務意識，搞好內外服務，提升服務質量與品質，再塑扶風進校及進校教師新形象。全校教師要充分認識自身工作的重要性，站在講政治、講大局的高度，站在服務教師的高度，站在密切基層教師聯(lián)系的高度，充分認識優(yōu)質服務的重要性和緊迫性，樹立教師進校和進校教師的良好作風和形象。要進行“轉變職能的載體、服務教師的平臺、展示形象的窗口、鍛煉教師的基地”為內容的學習討論活動，強化發(fā)展意識，強化群眾意識，在服務基層學校和教師中展示自身素質。要加強組織領導，落實工作責任；要注重結合實際培訓工作，推動活動深入開展；要加強檢查評估，確?；顒訉嵭?。學校工作重心要下移到基層學校和課堂教學，與教師共研共進。積極發(fā)揮進修學校服務教學、指導教學和管理教學的職能作用，努力構建“小實體、多功能、大服務”的教師培訓體系。班子成員要分口把關，率先垂范，帶頭參與，以實際行動為教職工樹標桿、作表率。要積極引領廣大職工，特別是黨員干部努力綜合素質，不斷增強踐行科學發(fā)展觀的能力，積極加強學校作風效能建設，不斷轉變工作作風，切實增強服務意識，努力提升社會形象。繼續(xù)重視信息報送及對外宣傳工作，樹立良好教育形象。本學期宣傳組要加強工作力度，堅持各類信息上報工作及時、準確上報。同時，加強學校網(wǎng)站建設，專人管理，進行定期更新并嚴格信息上傳的簽發(fā)審批制度。做到信息準確及時，內容豐富。教務處要重視加強檔案工作，對學校的常規(guī)資料信息都建有專門檔案，實行科學分類管理，尤其是在教育教學常規(guī)檔案方面和重大疾病防控檔案方面，做到科學化管理。以檔案管理規(guī)范化促進教育教學管理的規(guī)范化，科學化建設。學校財務后勤工作要保障學校各項工作的正常運轉 嚴格執(zhí)行學校財務管理規(guī)定和財經(jīng)紀律，實行“收支二條線”，規(guī)范財務帳目，量入為出、合理用財、民主理財，精打細算，厲行節(jié)約，堅決杜絕鋪張浪費。對重大開支要公示公開，自覺接受群眾監(jiān)督。學校財產(chǎn)管理要規(guī)范，登記要及時，帳物要相符?？倓仗幰訌娯攧?、財產(chǎn)管理，衛(wèi)生管理、水電管理，加強安全保衛(wèi)，督促和檢查各項管理制度的落實，努力創(chuàng)建良好的工作環(huán)境，確保各項工作的順利開展。在食堂管理方面，要嚴把食材進口管理，米、面、糧油等基本原材料必須到指定正規(guī)糧油公司購買，實行嚴格索證制度，對于食堂所采購的一切原材料都必須進行詳細記載，要求做到票證齊全。后勤管理人員對食堂進行不定期檢查，對食堂衛(wèi)生工作實行日檢查制度，讓食堂成為名副其實的放心食堂。扶風教師進修學校 2013年2月27日