教學(xué)設(shè)計(jì)-蠶姑娘-資料下載頁(yè)
2024-11-09 05:36本頁(yè)面
【正文】 衣裳。）教學(xué)：“蓋”過(guò)度：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？可愛(ài)的蠶姑娘吃和睡共幾回了？（四回），還會(huì)做什么呢？出示：吐絲—蓋新房—結(jié)繭子生：我發(fā)現(xiàn)“蓋”上頭是“羊”字，但小羊卻沒(méi)有尾巴了。小結(jié)：同學(xué)們小小眼睛真厲害，很快就把這幾個(gè)生字記住了，是呀，只要我們多觀察生字的結(jié)構(gòu)，動(dòng)腦筋想，找到自己最喜歡方法記住生字寶寶。那所有生字寶寶都會(huì)很高興的呀?！驹O(shè)計(jì)意圖：本課識(shí)字教學(xué)主要方式有隨文識(shí)字和單獨(dú)識(shí)字，識(shí)字中注意激發(fā)興趣識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字。注重結(jié)合文中句子識(shí)字更能讀通句子，理解課文。】重點(diǎn)指導(dǎo)：“換”“?！弊值墓P順（指名說(shuō)教師板書(shū)書(shū)空學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)一個(gè)）四、理清課文內(nèi)容。過(guò)度：讀準(zhǔn)了生字詞語(yǔ)，現(xiàn)在我們來(lái)讀讀課文，注意讀通課文。學(xué)生自由讀課文。讀好每句話。（開(kāi)火車方式，每位學(xué)生讀一句就換下一位學(xué)生讀下一句。）【設(shè)計(jì)意圖：這種方式讀書(shū)更能激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，也能很好地對(duì)句子有整體的認(rèn)識(shí)，理清課文內(nèi)容?！吭u(píng)議。可作如下點(diǎn)評(píng)：〈1〉你一個(gè)字都沒(méi)讀錯(cuò)，真行??！〈2〉這個(gè)詞語(yǔ)你讀的特別準(zhǔn)，你再讀一遍?！?〉你讀得太心急了，把字給丟了，慢慢來(lái)再讀一遍。當(dāng)學(xué)生讀第六小節(jié)時(shí)，教師板書(shū)繭子。讀第七小節(jié)時(shí)板書(shū)蛾姑娘。小結(jié)：剛才小朋友經(jīng)過(guò)認(rèn)真地讀課文，了解了從蠶卵里鉆出了蠶姑娘，蠶姑娘又變成了繭子，繭子變成了蛾姑娘，你對(duì)哪部分最感興趣，四人小組交流討論讀。（1）自由準(zhǔn)備（2）抽四人小組賽讀。（2組）（3）你們看，這就是蠶的一生。（出示圖畫(huà)）你記住了嗎？五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。描紅生字。用準(zhǔn)備好的本子寫(xiě)寫(xiě)（每個(gè)生字寫(xiě)兩個(gè)），比一比誰(shuí)寫(xiě)的字工整又漂亮。評(píng)一評(píng)。六、小結(jié)蠶姑娘從卵轉(zhuǎn)變?yōu)槔O再轉(zhuǎn)變?yōu)槎?，它們是怎樣漸漸變化的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)蠶姑娘卵——蠶姑娘——繭子——蛾姑娘第五篇：蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)大慶世紀(jì)陽(yáng)光學(xué)校 徐娜教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“卵、裳”等生字；會(huì)寫(xiě)“蠶、姑”等生字；理解“衣裳、繭子”等詞語(yǔ)。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文，初步了解繭的生長(zhǎng)過(guò)程。體會(huì)繭無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，產(chǎn)生觀察、研究昆蟲(chóng)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)低年級(jí)段要求我把識(shí)字、寫(xiě)字作為本課的重點(diǎn)。通過(guò)朗讀使學(xué)生了解春蠶的一生的生長(zhǎng)過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，產(chǎn)生觀察、研究昆蟲(chóng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前我作好了充分的準(zhǔn)備，制作好與課文情境相配套的多媒體課件，不同時(shí)期春蠶的圖片，生字卡片等。課前布置學(xué)生收集春蠶的有關(guān)知識(shí)。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入歡迎同學(xué)們來(lái)到昆蟲(chóng)觀察小組。想要進(jìn)我的小組，可是要憑真本事的，現(xiàn)在我就要檢測(cè)一下你們的能力回顧課文內(nèi)容，及時(shí)復(fù)習(xí)課文字詞。介紹今天的觀察對(duì)象。二、精讀課文讀了第一段，你知道了什么？深化蠶卵里孵化出蠶寶寶，是要有一定溫度的。帶有情感的朗讀課文。蠶寶寶都有哪些變身過(guò)程分自然段朗讀課文并圈畫(huà)蠶寶寶的變身動(dòng)詞。你能用首先、然后、再次、最后概述一下蠶姑娘的每階段的變身過(guò)程嗎？自由朗讀蠶姑娘的變身過(guò)程。出示變身表格：通過(guò)第一次的變身過(guò)程，你能填出蠶姑娘其他變身的過(guò)程嗎？經(jīng)過(guò)四次蠶眠的蠶姑娘，又要變身了，她又會(huì)怎樣變呢？指名讀第六、七自然段。指名回答蠶姑娘是怎樣結(jié)繭的？理解“蠶山”（出示蠶山圖）可以用稻草做成柴龍，也可以用紙板做成格子狀，這就是“蠶山”。結(jié)合圖片理解“新的房”（繭子）和繭子里的蠶姑娘(蠶蛹)。說(shuō)說(shuō)繭子有什么用途。（織衣服、絲巾、被面??）之后，向?qū)W生展示絲制品的圖片（柔軟的蠶絲被，漂亮的絲巾，高貴的絲制服裝等）指導(dǎo)朗讀：我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在最想對(duì)蠶姑娘說(shuō)什么？通過(guò)談體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生帶著贊美的語(yǔ)氣讀第六自然段。出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀： 如果你是圖上的小同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)蠶蛹長(zhǎng)出翅膀了。你們快看，變了，變了，變成蛾姑娘了。蠶姑娘由蠶蛹一下子變成會(huì)飛的蛾姑娘，你覺(jué)得蠶姑娘的變化怎樣？引導(dǎo)學(xué)生帶著喜悅、驚奇的語(yǔ)氣練讀第七自然段。教師小結(jié)：蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。而最讓我們驕傲的是我們不怕苦不怕累，辛勤勞作的蠶姑娘。蠶姑娘出來(lái)后就開(kāi)始產(chǎn)卵，產(chǎn)卵后就死去。第二年春天那些卵孵化后又成了蠶姑娘。蠶姑娘的一生只有短短的兩個(gè)月。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們?cè)僖淮魏魡舅拿帧靶Q姑娘”。三、寫(xiě)字環(huán)節(jié)通過(guò)猜謎形式讓學(xué)生猜出要學(xué)寫(xiě)的生字分析字形。范寫(xiě)、書(shū)空。學(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
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