掛職總結(jié)-資料下載頁
2024-11-09 05:29本頁面
【正文】 諧的校園文化是相通的，也是我們辦學的共同追求。正是基于這一認識，我十分珍惜，希望借此機會學到一些新的觀念、新的方法來充實自己。在八十一中學習期間，我得到了陶書記、楊校長，鐘校長等學校領(lǐng)導的熱情幫助和真誠指導，學校全方位向我開放。讓我有機會真正觸及到學校管理的方方面面。使我能夠在做中學，在看中思，邊看邊做，邊學邊思，零距離接觸到八十一中的學校文化積淀及學校領(lǐng)導的人格魅力和管理才能。通過一年的掛職鍛煉，開闊了我的視野，拓寬了我的思路，鍛煉了我 的能力。下面將我在掛職期間的學習情況和感悟向組織及各位同仁匯報如下。一、主要工作堅持每天巡校查堂。從去年九月初開始，我同教務處吳星球主任、江斌主任每天堅持早自習、上午、下午三次巡校查堂，并認真做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保學校正常、規(guī)范的上課秩序。組織全校優(yōu)質(zhì)課評比活動。每學年上半學期，八十一中都要舉行全校優(yōu)質(zhì)課評比活動，這是八十一中的傳統(tǒng)。本學期的評比活動從九月中旬開始，共進行了三輪，為期三個半月，全員參與講課，全組教師參與聽、評課和推優(yōu)等系列活動。本次活動計劃周密，過程嚴謹，總結(jié)有深度，為很多年輕教師搭建了自我展示的平臺，為全體教師提供了一次相互學習的機會，切實起到了提高課堂效益和提高教師自身專業(yè)水平的作用。參加八十一中年級組的恢復與重建工作。八十一中原為部門縱向管理模式，年級組橫向管理曾推行過一段時間，后因種種原因被擱置。為了更好地落實學校教育教學管理工作，2012年10月，校長室決定恢復重建年級組管理模式。為了使年級工作落到實處，我負責起草了《八十一中年級組管理工作規(guī)程》，參與了年級組的重建工作，明確了年級組的工作任務及年級主任、組長的具體工作職責，使年級組的恢復與重建得以順利進行，學校的各項工作真正做到了事事有人管，人人能管事。堅持進班聽課。從九月到六月，我共進班聽課65節(jié)，對全校過半數(shù)教師的教學水平、教學風格、管理水平及各班的班風、學情有了一個比較直觀的了解和認識。同時這些上課的教師，也為我提供了一次又一次的學習機會，促進了我的成長和進步。參與學校各級各類考試的組考工作。從九年級起點考試到各年級月考，從期中、期末考試到成人考試，各級各類考試，我都親力親為，認真仔細，絲毫不敢有半點差錯。認真進行各年級期中、期末質(zhì)量分析。每次期中、期末考試后，我都對照考試數(shù)據(jù)，對各班成績、各科成績、每位教師的成績進行詳細分析，并向校長室提出合理化建議。參加備課組和教研組的教研活動。每周，我參加八年級語文及政治組的教研活動，對集體備課活動的內(nèi)容、程序作了嚴格的規(guī)定，效果良好。我還參加八十一中區(qū)物理學科基地的活動，一年來，在我的指導與參與下，理論成果的實際運用效果探討及基地新教師的成長匯報兩項活動，受到了專家及區(qū)內(nèi)同行的高度贊揚。二、幾點感悟感悟文化育才高中黃鼎革第五篇：掛職總結(jié)教師掛職鍛煉學習心得——高艷紅2013年3月，根據(jù)縣教育局制定的城鄉(xiāng)學校交流方案，我們學校和縣南關(guān)小學結(jié)成了交流對象。兩個學校在縣教育局的指導下共同制定了交流過程、交流內(nèi)容、實施細節(jié)。其中要求：結(jié)對學校選派教師到對方學校掛職，掛職要真正參與學校教育教學管理，參加部分會議，安排具體活動事項，具體承擔起實質(zhì)性教學責任。到學校掛職鍛煉的教師，不但要學習學校的教學經(jīng)驗和方法，更要學習對方學校的教育理念，并應用到本校中，為完善本校教育教學系統(tǒng)服務。根據(jù)以上要求，作為鼎新鎮(zhèn)中心小學的一名教師，我有幸于2013年3月——5月到縣南關(guān)小學掛職鍛煉，和南關(guān)小學的領(lǐng)導、教師共同工作、學習了兩個月，雖然掛職時間不是很長，但我被南關(guān)小學嚴謹扎實的工作作風，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟發(fā)?，F(xiàn)在就談幾點自己的感受：敬業(yè)精神：在南關(guān)小學兩個月，我深深的被同事的敬業(yè)精神所感動，剛到學校，老師們都忙忙碌碌的批改作業(yè)，我以為是正式作業(yè)，走近一看，原來是家庭作業(yè)責任心南關(guān)小學是我縣一所著名的小學，有著新穎的辦學模式、全新的育人目標、科學的管理機制、鮮明的教學特色、成熟的辦學經(jīng)驗。學校學硬件設施齊備齊全，為學生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。此次到南關(guān)小學掛職鍛煉，我主要學習了學校的辦學思想和辦學理念，教育教學管理特別是教學管理，現(xiàn)代教育教學理論和方法在中小學教育教學中的運用與創(chuàng)新等。全方位參與學校的教學，嚴格按作息時間上下班，參加學校的例會、政治學習以及相關(guān)活動。兩個月內(nèi)擔任一年級兩個班的數(shù)學教學，參與了南關(guān)小學在全縣的文藝節(jié)目專場演出的節(jié)目編排；同學校的教師、學生一起參與了活動課間以及學校的相關(guān)活動；參與了備課、上課、評課等多種形式的教育教學活動。在掛職培訓學習期間,我嚴格遵守培訓時間,認真學習研究領(lǐng)會南關(guān)小學的辦學理念、辦學思想以及校園文化特色,積極參與學校的各項活動,經(jīng)常主動和學校各個部門的領(lǐng)導、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。認真研讀南關(guān)小學的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在南關(guān)小學的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄,并歸納總結(jié),從中感悟教育的真諦和境界。時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間兩個月的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束了，也許這短暫的兩個月時間對于我來說只是重復干著一個教師應該干的事情，但是在此期間的經(jīng)歷卻是在我人身路上的一筆寶貴的財富。通過兩個月的工作學習，我和學校領(lǐng)導、教師建立了深厚的感情和友誼，使兩個學校之間建立了友好關(guān)系,促進了兩所學校的互相交流。作為一名教師，我再次感謝縣教育局和學校給我這次掛職鍛煉的機會，感謝南關(guān)小學的各位領(lǐng)導和教師對我的指導和幫助，在今后的工作中，我會結(jié)合自身實際，運用自己所學的東西，以更加強烈的敬業(yè)精神，務實的工作態(tài)度，高尚的人格魅力去完成教育教學任務，為教育教學做出自己應有的貢獻。
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