【導(dǎo)讀】2.7準確數(shù)和近似數(shù)學(xué)案姓名:__________;1.閱讀書本50頁了解準確數(shù)和近似數(shù)的概念。你能舉例說明嗎?
【總結(jié)】近似數(shù)和有效數(shù)字【學(xué)習(xí)目標】1.理解近似數(shù)、精確度和有效數(shù)字的概念;2.能夠按要求寫出一個數(shù)的近似數(shù),能夠準確判斷一個近似數(shù)的精確度;3.體會近似數(shù)的意義及在生活中的作用.【活動過程】活動一閱讀課本P45~P46的例6,完成以下題目.1.下面的數(shù)據(jù),哪些是準確的,哪些是近似的?(1)初一(4)班有4
2024-12-09 14:28
【總結(jié)】這里有多少個圓?請你說一說你的身高是多少?自學(xué)課本第50頁的內(nèi)容.討論:什么叫做準確數(shù)、近似數(shù)?并且分別舉例說明.⒉近似數(shù)——與實際接近的數(shù)你還能舉出一些日常遇到的近似數(shù)嗎?⒈準確數(shù)——與實際完全符合的數(shù)⒊精確度試一試有效數(shù)字——一
2025-05-06 07:50
【總結(jié)】有理數(shù)教學(xué)目標1、借助生活中的實例,了解從自然數(shù)、分數(shù)到有理數(shù)的擴展過程,體會有理數(shù)應(yīng)用的廣泛2、理解有理數(shù)的概念。3、會用正數(shù)、負數(shù)、零表示生活中具有相反意義的量。4、理解有理數(shù)的分類。教學(xué)重點有理數(shù)的概念。教學(xué)難點建立正數(shù)、負數(shù)的概念對學(xué)生來說是數(shù)學(xué)抽象思維的一次重大飛躍。設(shè)計亮點教學(xué)過程備注一、
2024-12-08 12:17
【總結(jié)】近似數(shù)教學(xué)目標知識與技能1、了解近似數(shù)的概念。2、能按要求取近似數(shù)3、體會近似數(shù)的意義及在生活中的應(yīng)用。過程與方法①使學(xué)生受到把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的訓(xùn)練,逐步形成應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識.②結(jié)合本節(jié)內(nèi)容,生活實際入手,收集一些數(shù)據(jù)引入近似數(shù)的研究。情感態(tài)度與
【總結(jié)】月球表面白天氣溫可高達123℃,夜晚可低至-233℃.圖中阿波羅11號的宇航員登上月球后不得不穿著既防寒又御熱的太空服。上面123℃和-233℃這兩個量分別表示什么嗎?通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了在人類的生活和生產(chǎn)實踐中產(chǎn)生了自然數(shù)和分數(shù)。隨著人類的進步和實踐的需要,又會產(chǎn)生什么樣的數(shù)呢?請看下
2024-11-30 12:15
【總結(jié)】2.4有理數(shù)的除法1.兩個非零有理數(shù)的和為零,則它們的商是(B)A.0B.-1C.+1D.不能確定2.計算-1÷(-3)×13的結(jié)果是(D)A.-1B.1C.-193.若a,b互為相反數(shù)且都不為0,則(a+b-2)×???
2024-11-28 12:27
【總結(jié)】近似數(shù)課題:近似數(shù)序號:17學(xué)習(xí)目標:1、知識和技能:1、理解精確度的意義2、準確第說出精確位及按要求進行四舍五入取近似數(shù)2、過程和方法:探索按要求取近似數(shù)的方法3、情感、態(tài)度、價值觀:體會近似數(shù)的意義及在生活中的作用
【總結(jié)】竹溪實中張大華本節(jié)課學(xué)習(xí)目標:1、能區(qū)分“準確數(shù)”與“近似數(shù)”2、了解什么是有效數(shù)字?能找準一個數(shù)的有效數(shù)字。3、會按要求取“近似數(shù)”自學(xué)導(dǎo)引:(1)自學(xué)教材第45頁“近似數(shù)”(2)自學(xué)中思考下列問題:1、什么叫準確數(shù)?3、什么是精確度?2、什么叫近似數(shù)?反饋自學(xué)成果:1、什么叫準確數(shù)
2024-11-26 18:39
【總結(jié)】2.6有理數(shù)的混合運算1.形如??????acbd的式子叫做二階行列式,它的運算法則用公式表示為??????acbd=ad-bc,依此法則計算??????2-1-34的結(jié)果為(C)A.11B.-11C.5D.-22.計算13÷(-3)×??????-
2024-11-28 16:38
【總結(jié)】1.4有理數(shù)的大小比較1.在-5,-110,-,-,-2,-12各數(shù)中,最大的數(shù)是(C)A.-12B.-110C.-D.-52.大于-5的負整數(shù)的個數(shù)是(B)A.3B.4C.5D.63.在如圖的數(shù)軸上,O為原點,數(shù)軸上的點P,Q,R,S所表示
【總結(jié)】第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘方近似數(shù)2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?R準確數(shù)與近似數(shù)與實際完全符合的數(shù)是準確數(shù),與實際接近,但與實際數(shù)還有差別,它是.自我診斷1.下列數(shù)據(jù)中是準確數(shù)的是()A.珠穆朗瑪峰高出海平面8844米B.人的大腦有100000
2025-06-13 00:12
【總結(jié)】有理數(shù)的除法教學(xué)目標1、根據(jù)除法是乘法的逆運算歸納出除法法則;2、掌握有理數(shù)除法的法則,理解0不能作除數(shù);3、理解除法轉(zhuǎn)化為乘法,體驗矛盾對立的雙方,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想;4、會運用除法法則求兩個有理數(shù)的商,會進行簡單的乘除混合運算。教學(xué)重點有理數(shù)的除法運算和乘除混合運算教學(xué)難點根據(jù)除法是乘法的逆運算
2024-12-08 00:19
【總結(jié)】用字母表示數(shù)教學(xué)目標1、通過實例,體驗用字母表示數(shù)的意義,掌握字母與數(shù)一起參與運算的寫法;2、能用字母和代數(shù)式表示以前學(xué)過的數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)規(guī)律;3、理解字母與數(shù)一起參與運算的意義。教學(xué)重點用字母表示數(shù)的意義教學(xué)難點數(shù)學(xué)規(guī)律的探究過程及表達;設(shè)計亮點教學(xué)過程備注一、創(chuàng)設(shè)情境,
【總結(jié)】有理數(shù)學(xué)案姓名:__________;學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標標........:、分數(shù)到有理數(shù)的擴展的過程、負數(shù)表示具有相反意義的量理數(shù)的概念和分類探探究究活活動動一一..........::預(yù)習(xí)書上第7頁到底8頁回答下列問題(1)怎樣來描述具有
【總結(jié)】第1章有理數(shù)1.7近似數(shù)2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK準確數(shù)與近似數(shù)一般地,用測量方法得來的與實際數(shù)值很接近的數(shù)稱為.自我診斷1.一次進出口交易會,主辦方的報道中有一些數(shù)據(jù):①參加這次交易會的廠商共1215家;②開幕式當天的最高氣溫是38℃;③交易會上展出的產(chǎn)品近2萬
2025-06-19 01:00