【正文】 手機(jī)黨校”學(xué)習(xí)品牌。2008年，市委宣傳部、組織部聯(lián)合中國移動**分公司，共同創(chuàng)辦了全省首家“手機(jī)黨?！?，為全市黨員干部架起了一座常態(tài)化學(xué)習(xí)的橋梁。同時創(chuàng)設(shè)有效載體豐富內(nèi)涵、擴(kuò)大處延，確定每年四月為“全民讀書節(jié)”，著力打造書香**。四、堅(jiān)持眼前與長遠(yuǎn)并抓，進(jìn)一步增強(qiáng)長效性我們早在2001年就開展學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，大力推動學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型家庭等系列創(chuàng)建活動，全市上下營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，廣大市民把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種追求，融入了城市血脈、城市文化之中。建立責(zé)任機(jī)制。圍繞學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作，市委專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)《實(shí)施意見》和《考評指標(biāo)體系》，各基層黨組織也都建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)和推進(jìn)體系，形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的格局。完善考評機(jī)制。市委中心組良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣在全市起到了輻射示范效應(yīng)，各級黨組織普遍加強(qiáng)了規(guī)范化、制度化建設(shè)，通過旁聽中心組學(xué)習(xí)、個別訪談、查閱檔案等手段開展巡學(xué)督查，嚴(yán)格規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部年終考核要考學(xué)、述職要述學(xué)、評優(yōu)要評學(xué)，并將結(jié)果作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。激發(fā)動力機(jī)制。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，重在組織，勝在創(chuàng)新，貴在堅(jiān)持。我們堅(jiān)持用制度來管學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)，通過持續(xù)的制度給力和榜樣示范，樹立了崇尚學(xué)習(xí)、鼓勵學(xué)習(xí)的鮮明導(dǎo)向，黨員干部自覺學(xué)、主動學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、相互學(xué)蔚然成風(fēng)，使學(xué)習(xí)逐步內(nèi)化為自覺行動和發(fā)展需求，從而以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)帶動學(xué)習(xí)型城市創(chuàng)建，不斷開創(chuàng)**科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的新局面。第五篇：關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中共***委員會關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。中央對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作高度重視，中共中央辦公廳專門下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織作了全面部署和安排，中央領(lǐng)導(dǎo)先后作了一系列深刻闡述。全面落實(shí)中央文件精神，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，我鄉(xiāng)做到了以下“五個到位”。一、黨員學(xué)習(xí)參與到位。黨員廣泛參與是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的基礎(chǔ)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)工作實(shí)際組建相應(yīng)的學(xué)習(xí)小組，在全體黨員中開展形色多樣的學(xué)習(xí)活動，把黨中央的戰(zhàn)略決策落實(shí)到每位黨員的具體行動中。樹立鮮明的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，使黨員干部清醒地認(rèn)識到，不學(xué)不足以適應(yīng)時代要求，不學(xué)不足以完成跨越發(fā)展的重任，牢固樹立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念。充分發(fā)揮廣大黨員主體作用，激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，切實(shí)增強(qiáng)工作的能力和水平，以學(xué)習(xí)搶占生存發(fā)展的制高點(diǎn)和主動權(quán)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自覺做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)，在全體黨員中形成千帆競發(fā)學(xué)為先、只爭朝夕真實(shí)學(xué)的濃烈氛圍。二、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)帶頭到位。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的關(guān)鍵。當(dāng)今社會知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，時代發(fā)展，形勢逼人，學(xué)而則進(jìn)，不學(xué)則退。領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑，準(zhǔn)確把握時代脈搏，與時俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的理論和廣博的知識，牢牢把握駕馭復(fù)雜工作局面的主動權(quán)，做到不迷茫、不過時、不落伍，始終站在時代的潮頭，成為人民群眾的引路人。中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)要做到“八有”，即：有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有學(xué)習(xí)資料，有中心發(fā)言人，有個人學(xué)習(xí)筆記，有集體學(xué)習(xí)記錄，有考勤記錄，有個人心得體會或調(diào)研文章。黨組織 “一把手”要親自審核學(xué)習(xí)計(jì)劃和主題，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主持學(xué)習(xí)研討，帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭撰寫中心組發(fā)言材料，做學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的精心組織者、積極促進(jìn)者和自覺實(shí)踐者。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以身作則，帶頭學(xué)理論、講黨課、作輔導(dǎo)報告并撰寫心得體會文章，做到少一些應(yīng)酬，多一些閱讀；少一些煙酒味，多一些書卷氣；少一些浮躁喧囂，多一些筆墨書香，努力做一名學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部，做自覺學(xué)習(xí)的表率。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇到位?？茖W(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，突出提高思想政治素養(yǎng)這個基本要求，既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)。要從本單位和自身實(shí)際出發(fā)，努力掌握做好本職工作、履行崗位職責(zé)必備的知識和技能。按照“缺什么補(bǔ)什么、急用先學(xué)、學(xué)用結(jié)合”的原則，著力解決社會實(shí)踐中遇到的最緊迫、最棘手的問題，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力和水平。要虛心向群眾請教，集中民意，不斷總結(jié)人民群眾創(chuàng)造的新做法新經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。要海納百川，兼容并蓄，擅于吸收其他行業(yè)和他人的好做法好經(jīng)驗(yàn)，做到博采眾長、廣泛涉獵。要努力做到學(xué)習(xí)工作一體化，把學(xué)習(xí)引入工作，把工作引入學(xué)習(xí)，使工作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，從而有效促進(jìn)工作能力、工作效率和工作質(zhì)量的提高。四、學(xué)習(xí)載體創(chuàng)新到位。創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的助推器。只有不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，豐富學(xué)習(xí)形式，才能吸引廣大黨員干部廣泛參與，不斷增強(qiáng)創(chuàng)建工作的時效性、感召力和吸引力。積極采取專家講座、輔導(dǎo)報告、輪流講課等有效形式，強(qiáng)化各級黨校對黨員的主體培訓(xùn)作用，不斷創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上教育、研討會、現(xiàn)場交流、課題調(diào)研、教學(xué)互動等學(xué)習(xí)載體，豐富學(xué)習(xí)形式，拓寬學(xué)習(xí)渠道。鼓勵、支持黨員參加學(xué)歷教育、互聯(lián)網(wǎng)教育、自學(xué)考試、函授教育和在職自學(xué)，有組織地推行崗位培訓(xùn)，努力形成多形式、多層次、全方位的終身學(xué)習(xí)教育體系。堅(jiān)持把向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向典型學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的政策、國家法律、本職業(yè)務(wù)和歷史地理人文等方面的知識。根據(jù)不同黨員群眾的文化水平和精神文化需求，有針對性地開設(shè)各種層次的課程，滿足黨員多方面的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)習(xí)全員化、常態(tài)化、長遠(yuǎn)化。大力發(fā)展各種形式的機(jī)關(guān)文化、企業(yè)文化、校園文化、農(nóng)村文化、社區(qū)文化，在社區(qū)和流動黨員聚集的地方，廣泛開展黨員群眾喜聞樂見、健康向上的文體活動，做到寓教于樂。五、學(xué)習(xí)制度落實(shí)到位。建立健全各項(xiàng)制度是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的保障。學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，也是一個艱巨課題。抓學(xué)習(xí)不能簡單地停留在發(fā)號召和提要求上，必須依靠制度來落實(shí)，因此，我們必須建立完善的學(xué)習(xí)制度，進(jìn)行規(guī)范的管理，使學(xué)習(xí)有所遵循，確保學(xué)習(xí)時間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”。建立健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實(shí)中央的重大決策，解決本地區(qū)、本部門改革和建設(shè)中的重要問題緊密結(jié)合起來。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)一步健全學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)考核等制度，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、自學(xué)有筆記、集中學(xué)習(xí)有專題、研討交流有記錄、經(jīng)驗(yàn)體會有交流、學(xué)習(xí)情況有通報，把理論學(xué)習(xí)的“軟”任務(wù)變成硬指標(biāo)，形成黨員干部自覺學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。建立理論學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實(shí)行一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和工作機(jī)制，嚴(yán)格監(jiān)督檢查。落實(shí)黨員輪訓(xùn)、調(diào)訓(xùn)制度，健全述學(xué)、考學(xué)、評學(xué)制度，制定激勵機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的檢查考核，將學(xué)習(xí)情況作為民主評議黨員和評先評優(yōu)、職級晉升、提拔使用的重要依據(jù)。