【導(dǎo)讀】達(dá)對(duì)自然的感受。1．以聊天的方式知道學(xué)生對(duì)學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的地方，2．出發(fā)前，宣布紀(jì)律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊(duì)伍，不掉隊(duì)；3．整隊(duì)出發(fā)，校園巡禮。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時(shí)維持學(xué)。4．分享參觀心得，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)學(xué)校的看法。對(duì)校長(zhǎng)有什么想法??1．利用投影儀播放校園景物，讓學(xué)生猜猜這是什么地方的景物。者不喜歡），并將小組完成的圖畫(huà)展示及與與其他小朋友分享。探究自然的秘密。我們的比賽并沒(méi)有結(jié)束，每天我們都要賽一賽，看誰(shuí)做到了坐如鐘，站如松，

　　

【正文】 三、總結(jié) 新年是喜氣洋洋的，我們每個(gè)人都盼望著過(guò)年。可是，新年又在寒冷的冬天，我們?cè)鯓硬拍芸鞓?lè)、安全地過(guò)新年呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 第二課時(shí) 一、討論 交流，明理導(dǎo)行 教師引言導(dǎo)入：上節(jié)課我們了解了冬天的氣候特征，那么，我們應(yīng)該怎樣做，才能健康、快樂(lè)地度過(guò)冬天，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年呢？下面我們請(qǐng)班級(jí)的保健小醫(yī)生來(lái)開(kāi)開(kāi)藥方，把冬天的不愉快都從我們身邊趕走。 學(xué)生仔細(xì)觀察課文插圖，學(xué)習(xí)一些冬天的衛(wèi)生保健知識(shí)。 學(xué)生匯報(bào)交流課前搜集的其他冬季衛(wèi)生保健知識(shí)。 學(xué)習(xí)“回音壁”中的內(nèi)容：要想新年過(guò)得好，身體健康第一條。 討論交流一些有趣的冬季健身游戲。 二、評(píng)判小結(jié)，強(qiáng)化感悟 學(xué)生在以往生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，先獨(dú)立完成對(duì)“快樂(lè)的冬天 煩惱的冬天” 的思考 ，然后將自己的理由在全班進(jìn)行交流。 教師分別列出喜歡與不喜歡的理由。 十三 歡天喜地過(guò)大年 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 知道春節(jié)是我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日 ，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣并感受過(guò)年的歡樂(lè)。 能用自己的方式表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)等的祝福。 課前預(yù)熱： 同學(xué)們，我們剛剛過(guò)了元旦，再過(guò)一個(gè)月呀就要過(guò)大年了，喜歡過(guò)年嗎？ 一、說(shuō)過(guò)年 那好，陳老師想先給你們看一段過(guò)年的錄象，想看嗎？那你仔細(xì)看噢，等一會(huì)我要請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到些什么。行嗎？ 播放課件 —— 歡騰的過(guò)節(jié)場(chǎng)面。 誰(shuí)先說(shuō)，你看 到些什么？ 你們看得可真仔細(xì)！其實(shí)這段錄象啊就是前幾年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一些鏡頭。過(guò)年的時(shí)候，我們都愛(ài)看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人一直以來(lái)把春節(jié)叫過(guò)年，你知道嗎，這是我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日。教師馬上點(diǎn)擊課件，播放錄音。隨后說(shuō)：“誰(shuí)也來(lái)讀讀聰明谷中的兩句話？”請(qǐng)兩位能干的同學(xué)讀。如多人想讀，那我們就一起來(lái)讀讀吧！ 今年春節(jié)是什么時(shí)候呀？猜一猜？如果接近 2 月了，可以說(shuō)：“你已經(jīng)接近了?！边€是讓我來(lái)幫一下忙吧，教師打出課件（日歷），你看出來(lái)了嗎？看出來(lái)的小朋友你指給大家看看。你是怎么看出來(lái)的？ 可今天才 1 月 6 號(hào)，離春節(jié)過(guò)年還有一個(gè)月吶，你們想不想現(xiàn)在就來(lái)過(guò)年？好，那我們就來(lái)玩過(guò)年！課件（歡天喜地過(guò)大年）說(shuō)“歡天喜地過(guò)大年。” 二、玩過(guò)年 那么，你看看我們這個(gè)家中有沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)年的樣子？ 我們想辦法把它打扮得漂亮一些，好嗎？你說(shuō)怎么打扮？ 是的，小朋友們課前已經(jīng)準(zhǔn)備了好多東西了，（教師隨手從盤(pán)里拿起裝飾物）有你們美術(shù)課上剪的窗花，從家里帶來(lái)的紅燈籠、紅辣椒、大大的中國(guó)節(jié)， 啊？還有一對(duì)可愛(ài)的小魚(yú)呢！我們把它們貼起來(lái)、掛起來(lái)好不好？如果你有困難，看看我們這兒那么多老師，你去請(qǐng)教，他們肯定會(huì) 樂(lè)意幫忙的。我再為你們配上好聽(tīng)的音樂(lè)，但記住，音樂(lè)停，你就要快快回到座位，明白了嗎？ 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 好，請(qǐng)星期四組長(zhǎng)上來(lái)拿東西，發(fā)給你們組同學(xué)，趕快行動(dòng)！掛得快還可以到我這兒拿。（教師播放課件，音樂(lè)起） | 好，音樂(lè)停了，表?yè)P(yáng)某某小組，最先回到座位上，最守紀(jì)律了。 請(qǐng)同學(xué)們觀察一下我們的家，要過(guò)年了，覺(jué)得我們的家怎么樣？剛才為了讓我們這個(gè)家變得紅紅火火，喜氣洋洋的，認(rèn)真出力的孩子自豪地把小胸脯挺一挺讓大家看看。 教師 隨手指著貼掛物，落實(shí)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)： 這是個(gè)什么字?。俊案！保l(shuí)貼的？ 貼對(duì)，問(wèn)：“為什么這么貼呀？” 貼錯(cuò)，教師就走上前把它倒過(guò)來(lái)，說(shuō)：“陳老師和你貼得不一樣，誰(shuí)知道我為什么要倒著貼呢？” 是啊，你看，貼一個(gè)福字也有講究，里面藏著我們過(guò)年時(shí)的美好祝福呢！ 誰(shuí)知道這是什么？春聯(lián)。上面寫(xiě)著什么，讀讀看，“山山水水處處處畫(huà)，家家戶戶年年豐”。山啊水啊像畫(huà)那么美，家家戶戶豐衣足食。在大紅紙條上寫(xiě)上最吉祥的話，這也是我們中國(guó)人才有的風(fēng)俗習(xí)慣。 這些大家都知道，是 —— 窗花，北方的小朋友過(guò)年時(shí)最愛(ài)貼，你們剪 的，漂亮嗎？ 這是一幅畫(huà)，為過(guò)年畫(huà)的，叫年畫(huà)，上面畫(huà)著一條龍，我們中國(guó)人都是龍的 傳人，龍的傳人才擁有這最隆重、最古老的節(jié)日。 好了，孩子們，要過(guò)年了，聽(tīng)，新年的鐘聲敲響了 —— （課件，鐘面）讓我們一起歡呼 —— 過(guò)年啦！哎呀，忘了告訴后面的老師，來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，再開(kāi)心地大聲地 叫一次 —— 過(guò)年啦！ 告訴大家，過(guò)年了，年夜飯你吃了什么？ 如：魚(yú)：年年有魚(yú) 年糕：吃了它，今年你就會(huì)越長(zhǎng)越高的。 湯圓：湯圓湯圓，團(tuán)團(tuán)圓圓。 那過(guò)年時(shí)和家人、親戚朋友吃團(tuán)圓飯外，你還會(huì)干什么？ （放鞭炮 放焰火 旅游） 喜不喜歡過(guò)年？ 是啊，我們都喜歡過(guò)年！有一個(gè)叫紅紅的小朋友也很喜歡過(guò)年，我們來(lái)看看她過(guò)年的時(shí)候在做些什么？（課件：小孩講述） 1紅紅用不同的話給奶奶、阿姨和小弟弟拜年，猜猜她會(huì)怎么說(shuō)？ 1來(lái)，我們也來(lái)學(xué)學(xué)紅紅，和后面的老師拜個(gè)年，好嗎？看誰(shuí)最大方，你等一下告訴我，老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你噢。（音樂(lè)起） 1反饋。你給誰(shuí)拜年了？怎么說(shuō)，老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你？你真會(huì)拜年。 1你們真能干，給老師們送去了新年祝福。你高不高興？，你覺(jué)得老師開(kāi)心嗎？噢，是的，今天有那么多老師和我們一起歡天喜地過(guò)大年 ，但是，你知道嗎，其實(shí)還有很多人沒(méi)辦法過(guò)年，他們還在工作呢！你知道有誰(shuí)啦？ 1這是煉鋼工人， 100 多度的煉鋼火爐是不能停的，叔叔還要工作的。來(lái)，大家給叔叔拜個(gè)年。 過(guò)年了，交警叔叔還在馬路上指揮交通。 xK b1. Com 醫(yī)生伯伯為了急救病人也沒(méi)法回去和親人團(tuán)聚。 為了讓我們平安地過(guò)一個(gè)團(tuán)圓年，解放軍叔叔還堅(jiān)守在邊防，他可能有好幾年沒(méi)回家過(guò)年了。 這是誰(shuí)啊，是啊，我們學(xué)校的保安叔叔，要保衛(wèi)學(xué)校的安全，過(guò)年了，叔叔還得在傳達(dá)室值班。我們和這些叔叔拜個(gè)年，問(wèn)聲好？來(lái)，自己選一個(gè)說(shuō)一說(shuō)。 三、結(jié) 束 孩子們，你們真懂事。過(guò)年了，陳老師也想給咱們一（ 1）班的同學(xué)拜個(gè)年，（作揖）。 2021 年是雞年（出示“雞”），那就祝你們 —— 雞年快樂(lè)，身體健康！ 我建議，大家站起來(lái)一起向后面在座的老師們拜年，說(shuō)聲謝謝，祝老師們雞年快樂(lè)，身體健康！ 播放《龍咚鏘》 十四 明年會(huì)更好 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生回顧一年的生活、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。 鼓勵(lì)學(xué)生有夢(mèng)想，并愿意為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。 初步學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的寒假生活。 學(xué)會(huì)安全、健康地度過(guò)寒假。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè) 情境，引導(dǎo)回顧 語(yǔ)言引入：同學(xué)們，我們前幾節(jié)課充分感受了新年的喜慶氣氛，這節(jié)課我們一起來(lái)想想，在這一年中，我們有過(guò)哪些特別難忘的事情呢？ 學(xué)生根據(jù)課文提示，回顧自己這一年來(lái)“最快樂(lè)的一天”“最喜歡的老師”等，可以先用文字、照片或圖畫(huà)在方框中表示，然后在小組或全班中交流。 說(shuō)說(shuō)這一年中，自己還有其他方面的收獲嗎。 二、展望明年，抒發(fā)心愿 創(chuàng)設(shè)情境：過(guò)去的一年，我們有歡笑，也有眼淚。如果現(xiàn)在有一朵神奇的七色花，它能滿足你新年七個(gè)小小的愿望，那會(huì)是什么呢？請(qǐng)你認(rèn)真地想一想，然后把心愿畫(huà)在花瓣里。 小組討論，說(shuō)說(shuō)新年的愿望。 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)怎樣去實(shí)現(xiàn)心愿。懂得美好的心愿只有強(qiáng)化為行動(dòng)才有意義。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)回顧，引導(dǎo)學(xué)生制定寒假生活安排表 課本在寒假生活安排表的四周畫(huà)了一些寒假活動(dòng)的畫(huà)面：打球、做家務(wù)、做功課、滑冰、看望敬老院的爺爺奶奶等，教師引導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)，可以參照其中的一些內(nèi)容。也可以讓學(xué)生提出一些具有本地區(qū)特點(diǎn)的活動(dòng)。制訂計(jì)劃表時(shí)，要考慮其中的時(shí)間安排。 二、 做小小評(píng)判員：誰(shuí)做得對(duì) 通過(guò)評(píng)判告訴學(xué)生寒假生活的注意事項(xiàng)，同時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳?，都是還應(yīng)有針對(duì)性地提出一些安全注意事 項(xiàng)。