小班區(qū)角活動方案-資料下載頁
2024-11-09 04:21本頁面
【正文】 區(qū)，讓幼兒學習用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等，而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動的重點區(qū)是彩瓶子世界，3個層次：一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進行涂鴉。二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子。三是自己設計制作來裝飾瓶子。二、教學目標：孩子們能夠積極快樂的在區(qū)角里玩。學習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發(fā)展。三、材料準備娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。糖果加工廠：泥、糖紙、糖果盒等。打扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。生活區(qū)：喂一喂：根據(jù)小動物的嘴形喂它們吃相應形狀的餅干。串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子(卷成一個小蝸牛)建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套語言區(qū)：放置教師錄制的“幼兒園的一天”(如：吃飯、洗手、玩玩具等環(huán)節(jié))磁帶，聽辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等，供幼兒復述和表演。益智區(qū)：釣魚(點數(shù)配對)四、教學過程(一)導入師：小朋友，這是什么?(瓶子)那么，你覺得這些瓶子漂亮嗎?你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點呢?(幼兒發(fā)表)教師小結(jié)：原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊，那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧!(二)交代要求，幼兒進入活動區(qū)游戲上次益智區(qū)的小朋友把釣起來的小魚放錯了家，所以今天請玩釣魚的小朋友，看清楚它身上有幾個點，應該住在哪個家。生活區(qū)的喂一喂小動物，上次小動物吃的肚子疼了，原來小朋友喂錯了，要記得給小動物吃的餅干要和小動物的嘴巴形狀一樣。幼兒自選區(qū)角進區(qū)活動。教師指導重點：(1)觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。(2)對于能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導。(3)觀察其他區(qū)，注意幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的表現(xiàn)，對活動中有困難的幼兒進行適當?shù)闹笇А?三)結(jié)束游戲：評價游戲整理玩具，結(jié)束游戲今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了?我們可以把這個漂亮的瓶娃娃送到哪里去?表揚認真游戲的幼兒。幼兒園小班區(qū)角活動方案第四篇：小班區(qū)角方案區(qū)角設計方案小二班一、設計原則：在遵循講文明、重禮儀的傳統(tǒng)文化基礎上，以“家”為元素，讓幼兒在相互交往中逐漸形成個人道德和社會公德意識。二、各個區(qū)角設計 1進區(qū)卡進區(qū)大卡袋背景：區(qū)角設置（1）（生活區(qū)）——以書房、臥室相結(jié)合的方式建構(gòu)區(qū)角。以幼兒喜愛的娃娃、動畫片人物為裝飾背景，投放圖書、故事書、圖片、臥室用品等材料。墻面設計以孝道為主。（2）我是小主人（娃娃家）——把廚房和客廳結(jié)合起來，為客人制作美食。以待客禮儀圖片、花朵等為背景，投放廚房用具、食物、桌子、等材料。3（益智區(qū)）——鍛煉孩子們的動手能力、思維和想象力。材料投放沙盤、彩色圖釘、編織繩、益智球等。墻面以日常生活禮貌用語為主題。（4）小小建筑師（建構(gòu)區(qū)）——用各種圖形圖案裝飾墻面，以獨特造型的建筑為背景，材料投放易拉罐、紙盒、積木等。（5）手工坊（美工區(qū)）——以花卉、瓶子等圖案為背景，投放畫紙、報紙、橡皮泥、貼畫等材料，通過撕、畫、捏、做等美術(shù)操作表區(qū)內(nèi)設計：三、所需材料及購買方式（實體店或網(wǎng)購）沙盤、彩色圖釘、益智球、編織繩、圓形小餐桌凳子套裝、玩具小床、積木、橡皮泥、彩色地墊?，F(xiàn)活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力及欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。第五篇：小班區(qū)角游戲活動方案小班區(qū)角游戲活動方案小班區(qū)角游戲活動方案活動準備：圖形板、各類圖形塊若干活動目標：，開創(chuàng)幼兒的思維靈敏性。玩法：在活動中幼兒通過各種熟知的圖形塊尋找正確的擺放位置，在圖形板中有挖空的各類圖形，供幼兒觀察擺放。娃娃家活動準備：油泥、泥工板、各類工具若干、娃娃若干、廢舊材料制作的梳妝臺、廢舊材料制作的衣柜、廢舊材料制作的電視機和微波爐等等活動目標：，并能夠懂得好東西要給別人吃，激發(fā)幼兒熱愛照顧自己的每一個人。玩法：通過游戲區(qū)的各種工具，知道每個工具的作用以及玩法，制作出各種各樣的食物，能夠?qū)W會如何照顧小寶寶，會抱和喂寶寶吃東西，能夠給寶寶穿衣服，穿鞋子、梳頭、擦臉、系鞋帶、扭紐扣等一些日常生活中的小事情。小小表演家活動準備：各類小動物頭飾若干、廢舊材料制作的衣服若干、各類打擊樂器活動目標：，根據(jù)音樂節(jié)奏有節(jié)奏感的運用各種打擊樂器，發(fā)展幼兒的語言能力玩法：在幼兒學習過的故事中，教師可以將一些故事圖片粘貼在表演區(qū)，讓幼兒通過觀察圖片簡單敘述出故事內(nèi)容并找出相應的頭飾進行情景表演。也可以讓幼兒隨意的找出自己喜歡的頭飾進行創(chuàng)編式的表演形式進行表演，還可以配上打擊樂器和一些音樂等多種形式進行表演
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