6小班區(qū)角觀察記錄-資料下載頁
2024-09-22 23:41本頁面
【正文】 是 x0x； x 路 x 號(hào)； xx 路 xx 弄 xx 號(hào) xx 室。多數(shù)幼兒的回答是前 3種，只有 5 個(gè)幼兒能準(zhǔn)確地告訴我家庭地址。讓我感到奇怪的是知道自己住址的幼兒是政政、芊芊、若若等幾個(gè)平時(shí)在班級(jí)中不聲不響的幼兒。我不禁追問 “ 誰知道家里的電話號(hào)碼 ” ，結(jié)果能報(bào)出自己家電話號(hào)碼的依然是這些幼兒。 于是我增加了預(yù)設(shè)中沒有的問題。 “ 你們每天都回家，為什么不知道自己的家住在哪里。如 .果我們出去玩不小心走散了，你怎么告訴警察 叔叔家在哪里呢。 “ 打電話。 ” “ 如果你沒記住電話號(hào)碼，還有什么好辦法。 ” “ 告訴叔叔爸爸媽媽的名字。 ” “ 城市里的人好多，要找到他們的名字也不容易。 ” “ 可以查電腦的。上網(wǎng)。 ” 不知誰插了一句。 “ 這主意不錯(cuò)，可是如果你們都 第 7 頁 共 7 頁 走散了，一定是政政、芊芊他們先回家，知道為什么嗎。 ”“ 他們知道自己家的路名和門牌號(hào)碼。 ” “ 對(duì)，今天我們回家再去問問爸爸媽媽自己的家到底在哪里好嗎。 ” 活動(dòng)到這里暫時(shí)告一段落，幼兒帶著問題回家了，可我覺得在安全意識(shí)逐步加 強(qiáng)的今天，應(yīng)該讓父母意識(shí)到除了知識(shí)、心理和食物，還應(yīng)關(guān)心幼兒的能力 —— 解決問題的能力，保護(hù)自己的能力。因此我想在區(qū)角活動(dòng)中提供一些物品讓幼兒再現(xiàn)自己印象中的家，并鼓勵(lì)幼兒熟記自己家的電話號(hào)碼。在和幼兒的對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)自己家的門牌號(hào)碼印象最深，但還沒有形成按照順序找地址的習(xí)慣，因此可以借助一個(gè)活動(dòng)開展這方面的教育。另外在我們班的《蘋果報(bào)》上，向家長(zhǎng)提出有關(guān)安全的倡議，建議家長(zhǎng)注重這方面的教育和引導(dǎo)。
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