【導讀】工具可以觀察到事物的更多細節(jié)。帝可以讓學生用三種方法觀察布料,效。果比指紋更明顯,學生會有驚喜發(fā)現(xiàn)。察就成為一種必然選擇。開始,拓展到了解生活中還用到哪些觀察工具。伸了人的聽覺功能。第三個活動,認識各種觀察工具。動手冊中還列舉了酒精測試儀,它延伸了人的嗅覺功能。
【總結】課題感官總動員第1課時教學目標1、通過品茶、觀察蠟燭等活動,說出認識一種事物需要動用各種感官。2、在做品茶活動和與同伴觀察蠟燭的活動中,嘗試發(fā)現(xiàn)并交流事物更多的特點。教學重點知道全面認識一種事物需要動用各種感官。難點能動用各種感官觀察并描述事物的特點。準備
2024-12-08 19:28
【總結】7、做個小偵探教學目標:1、在案件偵破過程中引導學生細致觀察、遷移經(jīng)驗,嘗試運用比較、分析、推理、排除等手段進行案情分析。2、感受對人物、場景等的細致觀察在偵破過程中的重要作用。3、提升思維的準確性與擴散性。教學準備:1、已認識各種腳印。2、課件:ppt畫面八幅。(見附圖)3、教師偵探卡(大),學生偵探卡人手一
2024-12-09 13:47
【總結】第1課時第二單元我愛學校我的新伙伴請大聲地說一說新伙伴的名字吧!你和新伙伴是怎樣認識的?我們班的數(shù)學劉老師,她三十多歲,短短的頭發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑黑的眼鏡,讓人一看就覺得很有學問。她喜歡聽音樂和畫畫。一起玩時,
2024-12-11 05:34
【總結】1、它們分別是用什么材料做成的?這些材料是天然的還是人工合成的?2、如果只能以天然的原料(樹枝、竹子、石油)制作筷子,哪些最容易,哪種最難?、取兩根揀來的細而直的樹枝一雙竹筷子或者木筷子、一雙塑料筷子,比較他們的外觀、重量,并用它們分別夾起東西放入鉛筆盒中,體會哪種更好使些討論
2024-12-11 05:35
【總結】后來他們從滾木上砍下一截當輪子,這樣就不用費力搬滾木了出現(xiàn)輪輻,可以分擔重量,而且輪子不容易裂開。木輪變成橡膠輪鋼圈輪——方便舒適
2024-11-19 12:20
【總結】樹葉變黃了用大腦思考楊樹柳樹梧桐樹銀杏樹猜一猜:樹葉是怎樣變黃的?尋找證據(jù)并驗證?觀察、收集校園里其他樹的葉子,看看它們是怎么變黃的。
2025-11-08 02:19
【總結】感官“總動員”——運用感官直接觀察安踏德爾惠特步各式各樣的鞋子鞋帶藝術品鞋材藝術品直接觀察不只是“看
2025-11-08 10:16
【總結】識字5觀察采集昆蟲教案第一課時教學目標:1、學會本課生字,仔細觀察圖畫,借助圖上描繪的事物去理解字詞。2、了解一些昆蟲的名稱,培養(yǎng)學生探索自然的興趣。教學重點:學會本課生字,了解一些昆蟲的名稱。教學過程:一、看圖導入小朋友們,請大家看這幅圖:這是什么地方?小朋友們在干什么?今天我們就一塊到大自然中去采集昆蟲
2024-11-28 07:54
【總結】老師,您好!?學習目標:?1、了解老師的工作特點及扮演的角色,自覺增進師生情誼,養(yǎng)成熱愛老師、尊敬老師的習慣。?2、學會理性思考問題,培養(yǎng)學生的理性思維方法,掌握一定的學習和溝通技巧。?3、正確對待老師的表揚與批評,學會科學處理與老師的關系,積極主動與老師溝通,提高師生交往的能力和水平。自主閱讀學習?1、教師扮演著哪
2024-12-13 16:13
【總結】5、秋姑娘一、教材分析課文通過涼爽的風兒、清香的桂花、香甜的果實、圓圓的月亮、火紅的楓葉,展現(xiàn)了一幅美麗的秋景圖,同時使人感受到秋姑娘的美麗。二、學情分析一年級的學生剛剛接觸課文,我們應把“讓學生能朗讀課文并感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學的第一要求,采取多種手段讓每個學生都喜歡讀書,主動地要讀書,進而視讀書為一種樂趣、一種享受。讓學生通過讀
2024-11-19 11:33
【總結】杭州市學軍小學楊海東樟樹樟樹樟樹樟樹樟樹樟樹都是樟樹,只是觀察的角度不同。你打算按什么順序觀察一棵植物?從上到下從下到上從左到右從右到左先整體再局部先局部再整體這是什么?用什么觀察?用眼看用耳聽用鼻聞用手摸
2024-12-12 18:25
【總結】杭州市學軍小學楊海東哪只恐龍大、哪只小?這些恐龍你會比較嗎?長度高度重量誰比較厲害?比一比爪子比較長的厲害體型比較大的厲害肌肉發(fā)達的厲害誰的食量比較大?為什么?跑得快的食量大,為什么跑得快?個
2024-12-11 05:10
【總結】杭州市學軍小學楊海東葉有什么特點呢?桃樹葉櫟樹葉楊樹葉芭蕉葉雪松葉楓樹葉銀杏葉槭樹葉桑樹葉柳樹葉葉有什么特點呢?這是哪些植物的葉?這是哪些植物的葉?這是哪些植物的葉?畫一片葉用葉制作一幅畫用葉制作一幅畫
2024-11-17 20:36
【總結】xiǎoxiǎogōngchéngshīɡōnɡchénɡshī工程師liǎojiěɡōnɡchénɡshīdeɡōnɡzuò了解工程師的工作huàshèjìtú畫設計圖zhìzuò
【總結】wánníba他們是怎么玩泥巴的?tāmenshìzěnmewánníbāde你玩過泥巴嗎?wánníbanǎzhǒngtǔgèngsh
2024-12-13 15:52