【正文】 ”“石頭后面有誰呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？（2）還有小動物藏在哪里了？你找到了誰？在哪里找到的？（引導(dǎo)幼兒完整講述：小松鼠躲在大樹后面，小鴨躲在花叢里，小象躲在草叢里）你是怎么會發(fā)現(xiàn)它的？（3）小鹿躲在哪里了呢？小狐貍找了好久都沒找到，你發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么小狐貍找不到小鹿呢？（小結(jié)：小鹿真聰明，躲在樹林里，大家把它的角當成樹枝，所以找不到它。）4．完整欣賞故事（1）教師：小動物們捉迷藏的游戲好玩嗎？我們把這件好玩的事講出來吧！（2）操作PPT，講述故事。（3）提問：有哪些動物朋友來玩捉迷藏的游戲？你記得它們躲在哪里了？5．出示表演道具，分配角色進行表演故事（1）教師：我們也來玩捉迷藏的游戲吧！（2）分配角色，其余幼兒做小狐貍，邊找邊講述：你們都躲起來吧，好好地躲起來，我來找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？石頭后面有對長長的耳朵，找到了，小兔躲在石頭后面。都躲到哪里去了呢？大樹后面有條花花的尾巴，找到了，松鼠躲在大樹后面。都躲到哪里去了呢？花叢中有兩只黃色的小腳丫，找到了，小鴨子躲在花叢中。都躲到哪里去了呢？小草后面有個長長的鼻子，找到了，小象躲在小草后面。長著美麗的角的小鹿躲到哪里去了呢？沒找到。6．出示繪本，引發(fā)幼兒閱讀的欲望教師：《藏在哪里了》這個有趣的故事就在這本書寶寶里面，我們一起回教室和同伴們分享吧！第四篇：小班繪本：抱抱教研活動小班語言活動：抱抱活動目標: ，觀察并感受故事中小猩猩的心理變化。：和媽媽一，真開心。，體驗“抱抱”的愉悅之情?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗準備：幼兒了解蛇、大象等常見動物的特點 物質(zhì)材料準備：教學(xué)PPT,音樂。活動過程：一、圖片導(dǎo)入，感受不同的抱抱。?喜歡跟誰抱抱？為什么喜歡抱抱？，我們一起看看，他們在哪些情況下抱抱的。小結(jié)：我們開心的時候喜歡抱抱，難過的時候也要抱抱，小時候不會走路都要抱抱，我們都是用什么抱抱的？二、觀察圖片，了解動物間的抱抱。，引出故事。今天老師還給你們帶來一個關(guān)于抱抱的故事，我們一起來看看故事里的動物都是用什么方式抱抱的呢！我們一起來聽聽吧！小猩猩啵啵有點調(diào)皮，這天它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩。、模仿，了解動物的擁抱方式。（1）啵啵往前走著，看見了誰？他們在干什么？你們看他們是用什么抱的？原來大象是用鼻子抱抱的，我們沒有大象的長鼻子，那我們用手臂模仿一下吧。（教師示范）小象會對媽媽說什么？（和媽媽用鼻子抱抱，真開心）他們抱在一起心情怎么樣呢？（2）啵啵繼續(xù)往前走又看到了誰？長頸鹿和媽媽在干什么？小長頸鹿是怎么擁抱媽媽的？（用頭碰一碰）我們也來用我們的頭碰一碰，小長頸鹿會對媽媽說什么？（和媽媽用頭抱抱，真開心）（3）小結(jié)：小象和媽媽用鼻子勾一勾，真開心；長頸鹿和媽媽用頭碰一碰，真開心。，了解蛇的擁抱方式。（1）看，誰來了？小朋友猜猜小蛇會怎么跟媽媽抱抱呢？小蛇會跟媽媽說什么？（和媽媽用身體抱抱真開心）抱在一起。（1）小猩猩看著動物們都用他們特有的方式抱抱，這時它心里會想到誰？他的媽媽在哪呢？（2）他再也忍不住了、它怎么了？小猩猩一直哭個不停，小動物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！我們一起大聲地幫它喊“媽媽”吧。（3）看！誰來了？猩猩媽媽伸出長胳膊，飛一樣地跑過來，大聲喊著“寶寶！”，小猩猩也喊教研活動著“媽媽”大步?jīng)_向了媽媽的懷抱。小猩猩趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖！小猩猩悄悄地對媽媽說了一句話，猜，她說了什么？“和媽媽抱一抱，真開心！”三、聽音樂抱抱，體驗擁抱的快樂。原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱吧！第五篇：小班繪本教案小班繪本教案《變色鳥》活動目標：。：紅+黃，紅+藍，藍+黃 活動準備：《變色鳥》大書 活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣小朋友們看誰來了？（小白鳥）他身上的羽毛是什么顏色的??？他想飛到哪里去呢？二、觀察畫面、理解內(nèi)容：一棵長滿紅果子的樹。一天，他飛呀飛呀，聞到一股香香的味道，他找到了一棵香香的樹，上面都是紅色的果子，“呦！那紅紅的果子會是什么呢？”（蘋果、櫻桃、草莓......）白鳥想,這紅色的果子一定很甜吧，讓我嘗一嘗。（演示印紅果子）！嗯！好香好甜??！吃著吃著，白鳥長出紅紅色的羽毛。：一棵長滿黃果子的樹他又繼續(xù)往前飛，前面好大的一棵樹?。渖蠞q了許多黃色的果子。“呦！那黃色的果子會是什么呀？”（香蕉、梨、芒果）白鳥想：這黃色的果子真可愛，我要多吃幾個。（演示印黃果子）嗯！好甜好脆啊！吃著吃著，小白鳥身上長出了黃色的羽毛。：一顆長滿藍果子的樹小白鳥又往前飛呀飛，咦！前面的樹怎么是藍色的？飛近一看，哇！滿滿一樹藍色的果子?！靶∨笥眩銈円娺^藍色的果子嗎？這藍藍的會是什么呀？”白鳥從沒吃過藍色的果子，它想。這藍色的果子實在太漂亮了，不吃太可惜了。（演示印藍果子）天??！好脆，好香！吃著吃著，白鳥長出了藍色的羽毛。，拓展幼兒經(jīng)驗講述。小白鳥剛才吃過什么顏色的果子？那么想一想，白鳥還會吃些什么呢?（幼兒運用已有經(jīng)驗表述）白鳥吃了紫色的葡萄、橙色的桔子、綠色的西瓜，哎呀!這還是原來的白鳥嗎?他變成什么樣子了？（彩色的、五顏六色的......）哎呀呀！小白鳥變成了彩色鳥了！三、完整講述、欣賞故事，就在這本大書上，我們一起來看看好嗎?老師講述故事《變色鳥》。：故事的名字叫什么？你知道小白鳥是怎樣辦成彩色的嗎？（吃了果子）四、活動延伸、感知變化，黃果果，藍果果，長出了紅毛，黃毛，藍毛，后來又長出了橘色、綠色、紫色，它沒吃那些顏色的果果怎么會長出那些顏色？你們想知道為什么嗎？，進行顏色的配比，讓幼兒初步了解其變化。結(jié)束：今天我們聽的故事的名字叫《變色鳥》，也知道了不同的顏色放在一起會變成另一種顏色。