小學(xué)教師太極考核方案-資料下載頁
2025-10-31 03:56本頁面
【正文】 評課手段，對參訓(xùn)學(xué)員進行業(yè)務(wù)狀態(tài)考查。座談法聽取教學(xué)點負責(zé)人對繼續(xù)教育工作匯報座談。評分法考核評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年進行一次。依據(jù)考核、評估細則，被考核、評估的教師的學(xué)分、學(xué)時、成績記入教師個人檔案，并作為是否合格的依據(jù)。四、評估結(jié)果處理考核、評估每年不得少于72學(xué)時為合格，不合格者責(zé)令補課。每個參訓(xùn)學(xué)員總分為100分，總學(xué)分80分以上合格。低于80分者補課直至達合格標(biāo)準(zhǔn)。五、考核評估細則１、依據(jù)《石阡縣中、小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)學(xué)校考核評估細則》２、依據(jù)《石阡縣中、小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)參訓(xùn)學(xué)員考核評估細則》二〇一一年十一月二十日第五篇：中心小學(xué)教師考核方案譚樓小學(xué)教師考核方案為切實加強教師隊伍管理，客觀評價教師德才表現(xiàn)和工作實績，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、評先、選優(yōu)、晉升等提供真實依據(jù)。根據(jù)教體育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制訂我校教師考核方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”以及踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建高水平示范學(xué)校為譚樓，以強化師資隊伍建設(shè)為重點，不斷提升教師的政治素質(zhì)及綜合能力，努力建成全縣示范小學(xué)。二、考核內(nèi)容教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績四個方面,重點是考核教學(xué)效果和工作實績。德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn)； 能：指業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)的水平和能力； 勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率； 績：指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評估、班主任和少先隊工作評估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等）。三、考核標(biāo)準(zhǔn)考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅持客觀公正、上下結(jié)合的原則。教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的15%。四個等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：(1)優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，教育教學(xué)效果好，成績顯著。(2)合格：能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章制度，熱愛教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。(3）基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。(4）不合格：政治思想覺悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)任心不強，組織紀(jì)律性差，或在工作中造成嚴(yán)重教學(xué)事故。四、考核組織管理為確保教師考核工作公平客觀有序，學(xué)校成立教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組，考核由校長任組長、校委會成員和兩名教師代表組成，考核小組負責(zé)實施教師考核工作。學(xué)校考核小組根據(jù)相關(guān)文件精神制訂考核方案。五、考核內(nèi)容及細則（附表）
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