20xx秋青島版科學(xué)六三制一年級上冊第12課認(rèn)識水1-資料下載頁
2024-12-09 01:56本頁面
【導(dǎo)讀】察水的形態(tài)特征。謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。如“一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起”。再讓學(xué)生提出自己想研究的問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，并讓。明確不同感官的作用：眼看、鼻聞、舌嘗、手摸、耳聽??討論正確觀察物體的順序：一看、二聞、三嘗、四摸等。用筷子或吸管蘸一點(diǎn)，用舌尖嘗一嘗。用舌嘗水和白糖水的味道，進(jìn)行味覺的比較。方法會發(fā)現(xiàn)水的更多的秘密?！氨容^”這種觀察方法在科學(xué)中應(yīng)用很廣泛。透明的那杯才是水。引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍哪里有水，并搜集水的圖片或照片，進(jìn)行展示。水沒有固定的形狀。
【正文】 著用鼻子聞，能找到醋；最然后用舌頭嘗，能找到 糖水；只有沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的那杯才是水。 提示學(xué)生：在不了解的情況下，不要隨便“嘗”和“聞”。要注意運(yùn)用正確的觀察方法。 二、把水倒進(jìn)不同的容器，有什么發(fā)現(xiàn)？ 提出問題：把水倒進(jìn)不同的容器里，有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：把水倒入不同的容器里。 學(xué)生觀察、比較水在不同容器中的形狀。 師生總結(jié)：水沒有固定的形狀。 三、說一說，我們周圍哪里有水？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍哪里有水，并搜集水的圖片或照片，進(jìn)行展示。 根據(jù)學(xué)生的興趣選擇不同的研究內(nèi)容。 板書設(shè)計(jì)： 《認(rèn)識水》 水是沒有顏色、沒 有氣味、沒有味道、透明的液體。 水沒有固定的形狀。
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