【總結】三年級數學綜合試卷(1)姓名--班級一、判斷題(1-2每題2分,3-4每題4分,共12分)1.李紅4月31日從上?;貋砹耍?)2.邊長是5分米的正方形,面積是25平方分米,周長是2米.()3.(1)在除法運算中除數不能是0.()(2)539×8≈4800(
2025-11-20 04:49
【總結】三年級英語上冊期末綜合測試題班級姓名分數聽力部分一、聽錄音,用阿拉伯數字給下列圖畫標上序號。()()()()()
2024-12-11 06:57
【總結】課題9玩小車科學領域:力學是研究物質機械運動規(guī)律的科學。分解概念學習內容目標推和拉可以是靜止的物體運動起來,推和拉都會產生力。推拉和拉力的大小的與什么因素有關系。學習目標1、學生通過“活動一”的體驗和交流,初步知道推和拉都可以是靜止的物體運動起來,推和拉都是我們生活中常見的力。2、學生通過
2024-12-08 00:15
【總結】2016-2017學年上學期五年級期末檢測卷題序第一題第二題第三題第四題第五題總分得分班級:姓名:滿分:100分考試時間:90分鐘一、填空題。(10分)×56=1176,×=( ),÷=( ),不是偶數的合數是( ),不是奇數的質數是( )。
2025-01-14 03:34
【總結】第一篇:三年級語文下冊期末綜合測試題 三年級語文下冊期末綜合測試題 (二)第一部分積累運用(45分) 一、看拼音寫詞語。(10分) tu?m?fánzhíqǐqiǎofànguǎnyěliàn...
2025-10-16 14:48
【總結】青島版一年級科學上冊《13、水變咸了》教學設計老城街道辦事處河口小學解建國教學目標:1、通過觀察食鹽、白糖的溶解現象,能用恰當的語言描述食鹽、白糖放到水里后的變化。2、能從身邊常見的現象中發(fā)現問題、提出問題;能夠設計簡單實驗,并用自己的方式表達和交流探究的過程和結果。重點:了解食鹽、白糖放
2024-12-08 00:16
【總結】三年級科學試題(青島版)一、填空1、玩具小車的輪子上有花紋,這是為了()。2、當我們在地面上推或拉一個物體的時候,會感到費力,這是因為()和地面之間有摩擦力。3、地球外部大氣層的物質以()和()為主。4、當壓縮或拉
2025-11-03 02:14
【總結】
2025-10-25 04:10
【總結】【一年級科學教案10】第三單元玩中學:教學目標:1、知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變;了解生活中力改變物體形狀的現象。2、在教師的指導下,學生能通過觀察、比較提出與力有關的、自己感興趣的問題;能用感官觀察力使物體形狀改變的現象;能簡要描述力改變物體形狀的探究過程與結論,并與學生交流。3、能在好奇心的驅使下,對彩泥的形變現象表現出探究興趣;
2024-12-09 01:55
【總結】【一年級科學教案21】第五單元工具是個好幫手:教學目標:1、知道用肉眼觀察和使用放大鏡觀察效果的不同。2、在教師的指導下掌握放大鏡的使用方法;能用語言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同。3、樂于表達、講述自己在體檢活動中的感受;愿意傾聽、分享他人的信息。4、了解使用工具可以給人類生活帶來便利。教學重點:在教師的指導
2024-12-09 01:56
【總結】【一年級科學教案18】第四單元水:教學目標:1、知道什么是溶解現象。2、在教師指導下,觀察并描述食鹽和白糖在水里的變化。3、養(yǎng)成細致觀察的習慣,能對食鹽、白糖在水中的溶解現象表現出探究興趣。4、了解溶解在生活的應用。教學重點:知道什么是溶解現象。教學難點:在教師指導下,觀察并描述食鹽和白糖在水里的變化。教學準
【總結】2016-2017學年上學期二年級期末檢測卷題序第一題第二題第三題第四題第五題第六題第七題第八題總分得分班級:姓名:滿分:100分考試時間:90分鐘一、把口訣填完整。(6分)( )六二十四 ( )八五十六 八( )七十二五五( ) 六(
2025-01-18 06:43
【總結】1大河鎮(zhèn)庵子小學2020~2017學年上學期期中檢測三年級科學(時間45分鐘、滿分50分)制卷人:李泳題號一二三四五總分得分評卷人一、填空題(每空分、共12分)()。:()、(
2025-11-13 01:57
【總結】義務教育教科書一年級上冊11運水游戲【教材分析】本課是青島版一年級上冊第四單元“的第一節(jié)課,而本節(jié)課是屬于“物質科學”領域的最基礎的知識,學習本節(jié)課不是為了獲得多少知識,而是為了提高孩子們的科學素養(yǎng),培養(yǎng)孩子們的動手能力和做科學的態(tài)度??茖W素養(yǎng)是需要長期的、連貫、進階的科學學習與躬身實踐才能形成。而入門最是關鍵!所以把本
【總結】【一年級科學教案14-15】第四單元水:教學目標:1、知道水會流動,具有流動性。2、通過設計運水方案,知道科學探究要圍繞已提出和聚焦的問題設計研究方案。初步了解水的流動性在生活中的應用。3、在探究過程中主動與他人合作,積極參與討論,尊重他人的情感和態(tài)度。樹立節(jié)約用水的意識。教學重點:知道水會流動,具有流動性。教學難點:初