20xx秋青島版科學六三制一年級上冊第12課認識水1(專業(yè)版)
【正文】 二、把水倒進不同的容器，有什么發(fā)現(xiàn)？ 提出問題：把水倒進不同的容器里，有什么發(fā)現(xiàn)？ 學生實驗：把水倒入不同的容器里。 （ 1）前面我們用了感官觀察和比較觀察這兩種方法。 對于水，學生并不陌生，通過交流，學生可以豐富和拓展已有的認識。 【一年級科學教案 1617】第四單元水： 教學目標： 運用多種感官觀察水的顏色、狀態(tài)、氣味等。再讓學生提出自己想研究的問題，培養(yǎng)學生的問題意識，并讓學生從中選擇適合研究的問題。哪種方法更容易觀察到水的特點呢？ （ 2）學生通過親歷過程體會到：雖然都是觀察，但運用比較的方法會發(fā)現(xiàn)水的更多的秘密。 學生觀察、比較水在不同容器中的形狀。要注意運用正確的觀察方法。 交流總結，認識水的基本性質。
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