20xx粵教版高中物理必修2平拋運動word獲獎-資料下載頁
2025-11-30 01:54本頁面
【導(dǎo)讀】能力，自主學(xué)習(xí)能力。同時體現(xiàn)以學(xué)生為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生。實事求是，勇于探索的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。手槍水平放置并和靶心等高，讓學(xué)生上臺實驗怎樣能擊中靶心。實驗探究平拋運動的特點，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)過的知識將運動分解。頻閃照片證實，通過理論分析論證平拋運動的規(guī)律。據(jù)，讓學(xué)生計算作為輔助練習(xí)加以應(yīng)用。1．高中物理課標(biāo)要求：會用運動合成與分解的方法分析拋體運動。2．本節(jié)是粵教版《物理》共同必修模塊物理Π第一章第四節(jié)。及現(xiàn)實生活中實際問題的解決都有影響。的理論基礎(chǔ)，教材通過簡單的實驗演示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識平拋運動的初步特征。節(jié)教學(xué)中，要注意突出學(xué)生活動，給學(xué)生充分的時間探究，討論。會運用平拋運動的規(guī)律解答實際問題。平拋運動的整個過程較快，學(xué)生無法從視覺上直觀看清其運動的軌跡。彈射出后由于做平拋運動，最終射中靶時的位置比靶心低一些。動稱為平拋運動。
【正文】 移規(guī)律，小組思考交流并完成表格 12 學(xué)生在規(guī)律方面不是特別完整，教師下去做適當(dāng)指導(dǎo)。后面的練習(xí)可根據(jù)上課時間安排，如不夠時間可留到課后完成。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計思路及意圖 （ 2）平拋運動的速度 在任一時刻的速度大小也根據(jù)運動分解和合成的規(guī)律分析，確定大小后還要確定其速度方向。 2．練習(xí)應(yīng)用 聯(lián)系到前面的打靶游戲，給定一定的水平距離和靶的高度，要求學(xué)生求出槍的位置。 小結(jié)與課題延伸 提問：真正的打槍怎樣打的？（學(xué)生軍訓(xùn)時都有體會）這時槍如何瞄準(zhǔn)？子彈做什么運動？為下節(jié)課斜拋運動做鋪墊。 學(xué)生發(fā)表自己看法，并在課后找槍支的結(jié)構(gòu)圖研究 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索研究的精神，將理論知識應(yīng)用于實際的特性。 六、教學(xué)反思 1．教學(xué)中時間的把握要注意。 2．游戲的設(shè)置和最后的練習(xí)前后呼應(yīng)，槍與靶之間的水平距離要適當(dāng)，如果太近，子彈下降的幅度太小，實驗效果不明顯。 3．學(xué)生動手實踐能力較差，教師應(yīng)適當(dāng)給予指導(dǎo)。 七、教學(xué)流程圖 開始 興 趣 引 入 游 戲 實 驗 結(jié)束 實 驗 探 究 平 拋 運 動 理 論 探 究 平 拋 規(guī) 律 小 結(jié) 師生總結(jié)到規(guī)律 師生交流得到平拋運動的特點 教師演示并分析講解 槍口高度與靶心相同，子彈是否能打中靶心？ 利用平拋儀進(jìn)行實驗，學(xué)生探究如何將 3種運動統(tǒng)一 課件演示頻閃照片驗證實驗結(jié)果 根據(jù)已有的知識基礎(chǔ)分析平拋運動的規(guī)律 學(xué)生進(jìn)行實驗并收信實驗數(shù)據(jù) 學(xué)生實驗后得出結(jié)論并找到方 法解決 得到結(jié)論給出概念
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