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如何配合班主任做好班級管理工作-資料下載頁

2024-11-09 03:11本頁面
  

【正文】 勤進班,勤和學(xué)生親密接觸。勤進班便能知道班內(nèi)的得失;勤和學(xué)生親密接觸便能加深和學(xué)生的友誼,一切工作便能很好開展,這個“勤”我在四五年級就是這樣做的。那時,如果我不進班看看,說說,我就不放心,就怕會出什么事?,F(xiàn)在我已經(jīng)很少進班了,因為學(xué)生管理到位,讓我放心。三、以身示范,樹立個人威信 樹立班主任威信,這一點也許對于每一位班主任來說都認(rèn)為是當(dāng)然的,但究竟如何才能樹立起班主任的威信呢?我總結(jié)了四點:首先,班主任要正學(xué)生,先要正其身。一般來說,學(xué)生都有“向師性”,班主任要教育好學(xué)生,不管是從生活上,還是學(xué)習(xí)上,都必須從自身做起,為學(xué)生樹立一個好榜樣。例如,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時自己應(yīng)該有良好的衛(wèi)生意識;要求學(xué)生注意儀容儀表,就要從自己的儀容儀表抓起。要求學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),就必須自己先做到上班、上課不遲到,不早退嚴(yán)格遵守學(xué)校里的一切規(guī)章制度。第二、多關(guān)心學(xué)生,了解他們的心聲,真正成為學(xué)生的良師益友。例如學(xué)生生病了抽出時間陪一下學(xué)生;每次放假回家叮囑學(xué)生注意路上安全;如果發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好及時和學(xué)生談心等等。第三,班主任在學(xué)生面前還應(yīng)該注意自己的言語,該嚴(yán)肅的時候就該嚴(yán)肅起來,不要整天嘻皮笑臉,原則性不能丟。例如學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時要嚴(yán)厲批評,按照規(guī)定辦事。這一點我管理很嚴(yán)的,只要學(xué)生違反規(guī)章制度嚴(yán)重的,危險的,我絕不放過,嚴(yán)肅處理,一次就得把他整好,以點帶面,讓每個學(xué)生都受到教育。當(dāng)然了,在以后的學(xué)習(xí)生活中,你還得常表揚他,讓他感覺老師是愛他的。第四,要不斷充電,做知識的富有者。班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的??傊?,班主任自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。四、多設(shè)參謀助手,培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊伍班干部是班主任工作的得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊伍,對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。在班級管理中,我認(rèn)為首先班主任要有多設(shè)助手的想法,要使每一名班干部成為助手。每個班干部在班級中都負(fù)責(zé)一定的事情,都為班級負(fù)責(zé),都給以表現(xiàn)自我、樹立威信的機會。盡量做到:學(xué)生能夠組織的活動,就由班干部自己組織,給他們以主動權(quán);在工作方法和工作態(tài)度上給以指導(dǎo),學(xué)生管理學(xué)生(典型例子鄭帥同學(xué)常和社會上的不三不四的人混在一起。頭發(fā)留得很長,走路的姿勢都變了,擺酷,你跟他溝通很難,因為你怎么問他,他都哼哼的,你急他不急,他的爸爸媽媽沒有辦法管他,經(jīng)常找我,有一天我去他家訪,在他家?guī)讉€小時,才勸他把頭發(fā)剪了一點,想迅速轉(zhuǎn)變他是不容易,一一天我聽英語老師說他好像喜歡楊娟,上課眼睛老師盯著她,我上課留心觀察,也看到這情況,我沒有大驚小怪,冷靜的思考,我做了個大膽的決定,讓女孩子幫助他轉(zhuǎn)變,我先找鄭帥談話,他先是否認(rèn),后在我大量事實面前他不說話了。我告訴他,要擺正這些關(guān)系,你是小學(xué)生,心要用在學(xué)習(xí)上,等等。上午說的,下午我又找楊娟,我知道男孩已經(jīng)把我找他話告訴他了,中午聊過了經(jīng)過我的詢問他們也承認(rèn)了后來她說,我們只是好朋友,談得來,我馬上說我知道你們是朋友,我相信你,不過老師想請你幫助他改正他自己身上的壞習(xí)氣,好嗎?我怎么幫他呀,我告訴他方法她同意了經(jīng)過我的指導(dǎo)她的幫助,現(xiàn)在鄭帥真的變好了,以前的那種現(xiàn)象也沒有了,一切正常了,我還表揚了楊娟呢。)充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。用民主管理的方法,利于班級的管理。我就是這樣做的,我班的干部每人負(fù)責(zé)一項工作,可能是已經(jīng)六年級了,他們大了吧,他們的責(zé)任心很強。班級工作做得井井有條,我基本上不過問,但必須要有匯報,我每周利用班會十分鐘時間,這些班干部一個個回報,我再作小結(jié)??傊麄冊诎嗉壒芾碇懈鞅M其責(zé),相互配合,相互協(xié)作,各項工作積極主動,班級管理有聲有色。五、掌握協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭對學(xué)生教育的技能。學(xué)生家長對子女教育的重視程度以及配合誠意,會大大影響到班主任工作的開展。咱們的老師都深有體會的,常常會碰到一些自身文化素質(zhì)不高的家長,表達出對子女教育敷衍、輕視的態(tài)度,因此我多花了些精力在家訪、家長會交流上,(電話交流等)通過多次的解釋引導(dǎo),使許多家長擺正了子女教育的態(tài)度,積極配合學(xué)校的各項工作,并且在課外嚴(yán)格管教子女,促使我的班主任工作更加順利的開展下去。這方面我認(rèn)為我班的家長特別好,他們很支持我的工作也很相信我。例如繳費 我班學(xué)生在2—3天就交齊了。我教他們幾年了,都積極配合我的工作。總之,班主任要在各項工作中,善于采取各種教育措施和技巧,充分發(fā)揮班主任角色的主導(dǎo)作用,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
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