20xx春蘇教版語文二年級下冊第24課雨后優(yōu)質(zhì)-資料下載頁
2025-11-30 01:26本頁面
【導讀】、流利、有感情的朗讀課文，掌握要認的生字是重點。設三關(guān)，要求讀的正確、流利、有感情，識字、理解。與想象穿插其中。層層遞進，達到能讀、會讀和讀好的目的。校園里怎么玩的？（可根據(jù)學生說的相機教學幾個生字，比如“踩”、詩，題目叫《雨后》。你們的影子哦，大家想不想聽聽課文呢？請同學們認真聽，聽完后，告訴大家，你知道了什么？由朗讀課文，一遍可以，兩遍也行，三遍、四遍就更好了。圈起來，用來喜歡的方法去認識它們。生自己說出記憶方法。對于“唇、糟”等難記的字，重點拿出來與同學們討論識記方法。（老師或同學說生字，學生快速舉出這個字，并由他請另一個同學組詞或造句。學生自由質(zhì)疑，解疑。再提，可組織討論。這是不是和你們上次雨后玩
【正文】 么哥哥跌了一跤，說糟糕的同時，臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲？ 2 .為什么妹妹輕輕地跑，心里卻希望自己也這么痛快地摔一跤？ 師：以小組為單位，以自己喜歡的方式進行學習：討論后交流。 師：從你們剛才的精彩回答中老師知道你們已經(jīng)讀懂了課文。雨后，一切都是那么清新，兄妹倆陶醉在屬于孩子們的“海洋”快樂的 好像神仙一樣，多么讓人興奮和驕傲??！這是不是和你們上次雨后玩水的感想一樣呢？ 三、背背課文，畫畫《雨后》 以下兩種可讓學生自 由選擇。 。可以找同學背或找老師背。 ，你可以畫畫冰心老人這首詩歌中所講的哥哥和妹妹的故事，也可以畫畫上次在校園里，你和同學們雨后玩水的故事。
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