20xx春蘇教版語文二年級下冊第24課雨后優(yōu)質(zhì)(編輯修改稿)
2025-01-14 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)方式更加多樣，更適合自己。） （ 2）交流識字成果。 ：通過學(xué)習(xí)，你們認識了哪些字？能把你的識字的好方法推薦給大家嗎？ 簡單一點的生字，如“踩、 閃 、 輕 、射、奮、 希 ”等字，可讓學(xué)生自己說出記憶方法。 （教師要以激勵性的語言表揚這些同學(xué)） 對于“唇、 糟 ”等難記的字，重點拿出來與同學(xué)們討論識記方法。 如“唇”字：“唇”在哪里??？用手摸一摸。“ 糟 ”字：書空筆順。 。 。（老師或同學(xué)說生字，學(xué)生快速舉出這個字， 并由他請另一個同學(xué)組詞或造句。） 三、細讀課文，深入感悟。 小朋友，生字新詞認識了，下面我們再來感受一下這首詩歌。 課文，劃出你所喜歡的那一
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