【正文】 邦肖邦請姐姐把自己的心臟帶回祖國是因為（）表達了他（）。像肖邦這樣的愛國人士還有（）（本冊學過的）說說兩首古詩詞語的意思和詩句的意思。第一首詩表達了詩人（）的心情。第二首詩抒發(fā)了詩人（）的愛國熱情。再默寫一首愛國詩分別寫杜甫、陸游的詩各一首： 有關愛國的詩人還有： 分別寫出他的一句詩（1）（2）（三、）口語交際：介紹我國的一個民族（四）作文：寫生活中的新鮮事或本學期感受最深的一次生活經(jīng)歷。重點講如何選材。第二單元復習內(nèi)容：第二單元 復習目標：掌握本單元生字，理解詞語的意思，能正確運用。辨析同音詞，正確應用。背誦《船長》一文的有關段落。說話練習：學習采訪。作文：學會感恩。復習過程：一、字詞：（一）、強調(diào)：廉、庸、簸、薄的寫法。（二）、注意多音字：著想、背著、呼號、給予、盡管。（三）、辨析同音詞：休養(yǎng)、修養(yǎng)（1）、他經(jīng)常讀書，很有（）。（2）、他在家（）了一個月，便康復了。截至、截止（1）、作文競賽（）到本周五。（2）、（）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。反映、反應（1）、這篇文章（）了勞動人民的貧苦生活。（2）、聽了教師的提示，他沒有任何（）。頃刻間是指（）再寫四個這樣的詞聚精會神形容（）再寫四個這樣的詞負荊請罪出自《史記》、你還知道哪些這樣的故事：二、課文重點。廉頗是（）的人。藺相如是（）的人。有關知錯就改的名言有（兩句）（）負荊請罪意思是（）形容知錯就改的成語還有（）學了這一課讓我明白了（）船長哈爾威是個（）的人。他的做人之道是（）學了這一課我領悟到本文的作者是（）他被稱為（）,他的代表作有（）?！稅壑湣氛n題的意思是 喬依是（）的人，學了本文，我懂得了。你聯(lián)想到有關的名言有。默寫〈〈船長〉〉有關段落。根據(jù)〈〈我不期望回報〉〉仿寫詩名。如果你是，我樂意是 ； 如果你是，我樂意是。仿寫。三、口語交際： 學習采訪：劉老師讓同學們采訪小作家張桐，請你列一下采訪提綱。四、作文： 題目：感恩的心 重點指導如何寫細致。第三單元復習內(nèi)容：第三單元 復習目標：掌握本單元的生字詞，理解詞語的意思，會用第九課課后的詞語造句。知道修改作文的重要性，會修改自己的作文。理解本單元四課所蘊含的道理，明白主人公具有怎樣的品質(zhì)。說話練習：學會申訴作文：寫家鄉(xiāng)的小吃。重點講怎樣列提綱。教學過程：一、字詞注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的寫法。注意多音字：盡管、桂冠、著眼點、寧愿、剝奪理解第8課課后詞語的意思。用第9課課后的詞語造句。二、課文重點第8課，小草指（），大樹指（）。學了本文受到的啟發(fā)是（）。理解課后兩個句子的含義。寫出形容堅強毅力的成語。夏洛蒂是個怎么樣的人。他的作品是（）。霍金是個（）的人。他被稱為（）。被公認為（）。他不僅是（），更是一個（）。像他這樣的人還有（）。說他是非凡的科學家是因為（）。魯濱遜是個（）的人。說這是一本男孩子必讀的書是因為（）。笛福的名言是（）。你的理解是（）。學了本文的啟示是（）。魯濱遜是一個（），一個（），一個（）。三、修改作文的方法是什么？ 練習修改一段話。四、學會申訴。如果你的信被媽媽折了，或你的日記被偷看了，你會怎么樣申訴。五、作文。寫家鄉(xiāng)的小吃。指導列提綱。第四單元復習內(nèi)容：第四單元 復習目標：掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。背誦114課有關章節(jié)。搜集俗語。說話練習，學會解釋?？磮D作文。重點指導如何扣住中心，展開聯(lián)想。教學過程：一、字詞。強調(diào)易錯的字：驟、搏、嫂、馱、衰。注意多音字：擇菜、刁難、數(shù)九隆冬、剝皮、左鄰右舍默寫和戲曲有關的成語：默寫課外積累的俗語。二、課文：姥姥是個（）人。熟能生巧，總剪、手都有準頭了這句話的意思是（——。再寫兩句熟能生巧的俗語（）。我國的民間藝術還有（）。你會用（）這些詞來形容姥姥的剪紙。背誦默寫有關段落。《牛郎織女》是個民間故事，你還知道（）這樣的故事。寫牛郎織女的詩句（）《安塞腰鼓》的特點是（），黃土高原人們特點是（），文中用了（）的表現(xiàn)手法。各摘抄一句。默寫本課。背誦默寫有關段落。三、說話練習：學會解釋。老師誤會你抄別人的作業(yè)，你會怎么樣解釋。四、作文：看圖作文。如何抓重點看圖。注意細節(jié)。怎么樣展開想像，扣住中心加題目。第五單元復習內(nèi)容：第五單元 復習目標：掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。背誦116課有關章節(jié)。會運用有關風的詞語填空。積累有關風的古詩、成語和寫秋天的古詩、成語，寫柳樹的詩。說話練習：我喜歡的電視欄目。作文，寫家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，重點指導如何利用材料、抓住重點寫作。教學過程：一、復習字詞強調(diào)易錯字：沛、涉、澀、襟、蹄、虐、怨、韌 默寫生字詞注意多音字：目的地、內(nèi)蒙古、悄無聲息、勁風說說帶風詞語有哪些，正確運用填空。寒風刺骨、涼風習習、金風送爽、狂風四起、暴風驟雨、疾風勁草、微風拂面、和風細雨寫秋景的成語有二、課文重點：這是一株（）的柳樹。具有這種品格的人還有（）。柳樹給予你的啟示是（）。由青海高原你想到哪些邊塞詩？詠柳詩有（）。折柳送別詩有（）。蒙古草原（）。蒙古人民（）。像一條彩虹說明（）。本文點明中心的句子是（）。這句話描寫的情景是（）。（）是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所。這兒（）、（）、（）。寫風的詩句（1）（2）寫秋景的詩句（1）（2）三、說話練習：我喜歡的電視欄目是（），原因是（）。四、作文： 寫家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。重點指導如何利用材料、抓住重點寫作。第六單元復習內(nèi)容：第六單元 復習目標掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。辨析近義詞，并正確運用。積累倒順詞，辨析意思是否相同。理解課文思想內(nèi)容。說話練習：我喜歡的一句名言。作文，學校的名人。復習過程：一、字詞。強調(diào)易錯生字。辱、蔑、勘、攀、裕、羨慕。辨析倒順詞。意思相同或不同的分別舉例。默寫《大風歌》。3）（3）。（二、課文重點。巴金是個（）的人。課文表達了他（）的愿望。生命開花結果的意思是（）。只有（）生命才會開花。有關奉獻的名言是（）。本文讓你領悟到（）。理解課后兩個終于的含義。錢學森是個愛國科學家，為我國（）、（）的研制和發(fā)射作出了卓越的（）。被譽為（）。像這樣的科學家還有（）。思鄉(xiāng)詩有（）。詹天佑是我國杰出的（）。帝國主義者卻認為這是個笑話，這指（）。他們認為是笑話是因為（）。說他是杰出的愛國工程師是因為（）。林肯是（）的人，有關寬容的名言（）。理解課后加點詞的意思。美國還有哪些有作為的總統(tǒng)（）。三、說話練習。我最喜歡的名言是，原因是（）第七單元復習內(nèi)容：第七單元 復習目標：掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。理解兩首古詩的意思及包含的道理。知道怎么樣才能做學習的主人。背誦古今賢文及關于讀書的名言。說話練習，推薦一本書。作文。語文書中的故事。復習過程：一、字詞強調(diào)易錯的字：聳、瞬、鑒、徘徊。多音字：為有、興許、相差、著迷、二、課文：默寫兩首古詩，弄清詩句的意思。理解詩中含著的道理。在默寫一首陸游、朱熹的詩。知識是（），也是（）。問常常是（），是（），是（）。文中講了（）偉大的天文學家（）的事例是要告訴我們（）。講北宋大科學家（）的事例是要告訴我們（），（）才能成為學習的主人。勤學好問的名人有(m)，名言有（）。大自然的文字是指（），使你懂得了（）的知識。你還知道（）是大自然的文字。怎么樣認識大自然的文字（）。諺語（）。煮書的意思是（）。怎么樣煮書（）。背誦有關讀書的名言，默寫古今賢文。三、說話練習。你想向同學推薦 這本書，作者是，主人翁是，主要內(nèi)容是。推薦的原因是。四、作文。寫語文書中的故事。重點指導學生扣住中心寫作。