【正文】 的下達(dá)，吸引了眾多學(xué)生的眼球。他們對(duì)于這件小樂(lè)器具有非常多的好奇。只粗淺地教了一些音階，他們就已經(jīng)狠不得馬上就吹曲子了。因?yàn)榭谇侔l(fā)出的清脆聲讓他們著迷。起初沒(méi)有像樣的口琴專(zhuān)業(yè)教材，于是就用到了音樂(lè)課本，讓學(xué)生們用口琴去吹課堂上學(xué)過(guò)的曲子。這一“發(fā)明”為我以后的課堂增添了不少趣味……四、器樂(lè)教學(xué)體現(xiàn)先學(xué)后教器樂(lè)教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生的美感、樂(lè)感，幫助學(xué)生接近音樂(lè)、理解音樂(lè)，以達(dá)到陶冶情操、開(kāi)發(fā)智力以及提高鑒賞能力的目的。并且可以增加課堂的多元化教學(xué)。以前在音樂(lè)課堂上教師著重關(guān)注學(xué)生的歌唱狀況，于是一遍一遍不厭其煩地讓學(xué)生演唱。殊不知這正扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們會(huì)對(duì)其產(chǎn)生極大地厭惡感，從而對(duì)音樂(lè)課越來(lái)越失去興趣。而加上了課堂器樂(lè)之后，課堂內(nèi)容以及形式也隨之豐富起來(lái)?？梢允钦w演奏；可以是一半演奏一半欣賞；還可以是邊演奏邊唱歌等等。馬上就覺(jué)得課堂這幾十分鐘根本不夠?qū)W生學(xué)習(xí)的。再者，學(xué)了課堂樂(lè)器之后，大大加強(qiáng)了學(xué)生的識(shí)譜能力。本來(lái)要一一跟唱的旋律，他們可以自己在樂(lè)器上進(jìn)行摸索，最后經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)馬上能夠把一首新歌的旋律掌握。這就給其他學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的能容擠出了時(shí)間。并且學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，因?yàn)槊抗?jié)課都會(huì)是一堂新鮮而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的課。第五篇：課件在課堂教學(xué)中的作用課件在課堂教學(xué)中的作用在教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生處于興奮好學(xué)的狀態(tài)，這是一節(jié)課成功的基礎(chǔ)，而利用課件教學(xué)可以在師生之間架起溝通的橋梁，同時(shí)也能更好地傳遞出書(shū)本所中不能表達(dá)的信息，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)，并能把知識(shí)更好地整理加工。在平常教學(xué)中課件在課堂教學(xué)過(guò)程中的作用，我的體會(huì)如下：一、課件教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在課堂教學(xué)中，教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的策劃者、組織者和指導(dǎo)者，如果教師能抓住教材中所蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，激起學(xué)生學(xué)習(xí)情感，創(chuàng)設(shè)富有變化、能激發(fā)新異感的學(xué)習(xí)情境，充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們?nèi)パ芯繂?wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。而利用課件教學(xué)可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)課興趣，學(xué)生不僅僅增強(qiáng)了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，而且增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，從而大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。二、利用課件教學(xué)可以改變“填鴨式”教學(xué)模式利用課件教學(xué)打破了以往傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，增強(qiáng)了師生互動(dòng)，提高了學(xué)生的主體地位，從而充分調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的聽(tīng)課興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，習(xí)慣于滿(mǎn)堂灌的“填鴨式”教學(xué)，即主要以教學(xué)活動(dòng)的主體之一——教師的講解為主，這種單純的口頭講解有時(shí)連最起碼的板書(shū)和主客體之間的雙向交流也不存在，使教學(xué)內(nèi)容又比較枯燥和抽象，顯然學(xué)生的聽(tīng)課興趣難以被調(diào)動(dòng)。利用課件教學(xué)，則改變了這一狀況。教師在課堂上應(yīng)用課件進(jìn)行教學(xué)，師生之間可以更好地互動(dòng)，學(xué)生的聽(tīng)課興趣也就調(diào)動(dòng)起來(lái)。三、利用課件教學(xué)可以使教學(xué)內(nèi)容更直觀利用課件動(dòng)態(tài)演示，提高學(xué)生認(rèn)知技能。展示過(guò)程，啟發(fā)思維。運(yùn)用課件課件動(dòng)態(tài)演示，可把知識(shí)的形成過(guò)程直觀、生動(dòng)、便捷地展示在學(xué)生面前，幫助學(xué)生掌握其內(nèi)在規(guī)律，完成知識(shí)構(gòu)建。利用課件教學(xué)使得教學(xué)內(nèi)容更為直觀，形式更為生動(dòng)活潑。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，由于教學(xué)比較單一、呆板，一定程度而言已嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的預(yù)期效果，特別是在一些直觀性、現(xiàn)場(chǎng)性比較強(qiáng)、要求學(xué)生增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)的學(xué)科教學(xué)上，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式顯然已力不從心。課件教學(xué)則通過(guò)多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，將教學(xué)內(nèi)容以聲音（包括解說(shuō)、音樂(lè)、模擬語(yǔ)音、合成效果等）和圖象（包括靜態(tài)圖片、動(dòng)態(tài)錄像、效果圖、過(guò)程演示等）的形式展示在學(xué)生面前，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力和外在張力。四、利用課件可以打破傳統(tǒng)教學(xué)的局限性 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)活動(dòng)，有著時(shí)間和空間的約束，課堂教學(xué)記錄局限于教師的備課教案和學(xué)生的課堂筆記，一旦離開(kāi)了“課堂”這個(gè)特定的時(shí)間和空間，教學(xué)活動(dòng)也就不復(fù)存在。而利用課件教學(xué)后，教師通過(guò)觀看自己的課堂教學(xué)音像資料，可以找出教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，并改進(jìn)措施，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。同時(shí)，也有利于學(xué)生反復(fù)溫習(xí)課堂內(nèi)容，進(jìn)一步提高。學(xué)生在課堂教學(xué)結(jié)束后，利用課件可對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和溫習(xí)，并對(duì)一些在課堂上還沒(méi)有完全吃透的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的提高。課件教學(xué)也就打破了傳統(tǒng)教學(xué)很多的局限，而且課件等課堂資料可通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教學(xué)網(wǎng)站、校園網(wǎng)或教育網(wǎng)交流與傳播，相互之間也可以通過(guò)媒介軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，這樣也就大大拓展了課堂教學(xué)的時(shí)間和空間領(lǐng)域，為課堂教學(xué)開(kāi)辟了美好的遠(yuǎn)景。五、課件制作及運(yùn)行的局限也很大課件在教學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)被越來(lái)越多的老師所采用，對(duì)課堂教學(xué)發(fā)揮著重大作用。同時(shí)，課件教學(xué)不僅對(duì)教學(xué)環(huán)境中的硬件有較高的要求，更重要的是，作為教師來(lái)說(shuō)，也給教師帶來(lái)了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，它迫使每一位教師不斷的去學(xué)習(xí)、探索這種教學(xué)手段，并大膽的在課堂教學(xué)中予以應(yīng)用，從而提高自己的課堂授課藝術(shù)和效果?？偠灾?，課件教學(xué)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段和理念走入了課堂教學(xué)中，課件教學(xué)省時(shí)、多變優(yōu)勢(shì)，加大課堂容量，增強(qiáng)信息反饋，提高了練習(xí)技能，把課堂空間真正還給了學(xué)生。上課時(shí)教師輕松，容易控制上課進(jìn)程，教師主要精力放在如何發(fā)揮主導(dǎo)作用、啟發(fā)學(xué)生思維上，題型多樣，趣味性強(qiáng)，由淺入深的基本訓(xùn)練題、目標(biāo)達(dá)成題、能力拓展題，層層遞進(jìn)，達(dá)到了因材施教，適用個(gè)別化教學(xué)需要。當(dāng)然，在教育改革的新形勢(shì)下，每一位老師也要有理性的思考，不能盲目跟風(fēng)，而是應(yīng)該本著實(shí)事求是的精神和踏踏實(shí)實(shí)的工作精神去探求、摸索，實(shí)實(shí)在在地做出一些成果。