【總結】第一篇:下崗再就業(yè)演講稿-活出尊嚴 下崗再就業(yè)演講稿:活出尊嚴 下崗再就業(yè)演講稿:活出尊嚴2007-12-1813:45:16第1文秘網第1公文網下崗再就業(yè)演講稿:活出尊嚴 今天,我要說的話題,...
2024-10-17 12:35
【總結】第一篇:下崗職工再就業(yè)問題研究 下崗職工再就業(yè)問題研究 下崗職工再就業(yè)問題,關系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,關系人民生活水平的提高,關系國家的長治久安,不僅是重大的經濟問題,也是重大的政治問題。著力解決下...
2024-10-14 02:41
【總結】第一篇:下崗職工再就業(yè)途徑簡析 再就業(yè)途徑選擇及其影響因素 ──對武漢市下崗職工的問卷調查結果 趙延東 摘要:本文通過對經驗數(shù)據(jù)的分析對下崗職工再就業(yè)所使用的主要求職途徑進行了研究。結果發(fā)現(xiàn)職...
2024-10-14 03:05
【總結】第一篇:最新下崗職工再就業(yè)心態(tài)調查 下崗職工再就業(yè)心態(tài)調查 一、調查背景 下崗職工問題已經成為我國當前和今后一段時期內比較突出的社會問題。下崗職工的經濟狀況、精神狀況的變化,給他們造成了巨大的心...
2024-10-13 21:20
【總結】第一篇:下崗職工再就業(yè)培訓問題研究 下崗職工再就業(yè)培訓問題研究 鄧文謙 【摘要】:在經濟全球化的今天,勞動就業(yè)問題是我國乃至全世界都面臨的一個重要課題,積極做好下崗職工再就業(yè)培訓工作,是構建和諧...
2024-10-14 03:18
【總結】編號: 下崗職工再就業(yè)申請書 甲方 乙方 簽訂日期年月日 XXXXXX公司 (本合同模板為Word格式,可根據(jù)您的需...
2025-04-15 00:32
【總結】第一篇:關于下崗職工再就業(yè)的調研報告 吉林省洮南市下崗職工再就業(yè)狀況調查 調查時間:2010年8月6日調查地點:吉林省洮南市調查對象:吉林省洮南市機床廠 調查方法:由于時間和受教育水平的限制,本...
2024-10-14 01:23
【總結】 第1頁共12頁 淺談下崗職工再就業(yè)培訓制度 職工下崗是我國從計劃經濟向社會主義市場經濟轉軌過程 中出現(xiàn)的一種社會現(xiàn)象,是計劃經濟長期積累的矛盾在就業(yè)問題 上的集中反映。目前,在我區(qū),隨著國...
2024-09-07 04:33
【總結】第一篇:下崗職工再就業(yè)探索(寫寫幫整理) 下崗職工再就業(yè)探索 【摘要】:下崗職工再就業(yè),涉及群眾的切身利益,關系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,具有十分重要的政治、經濟和社會意義。就業(yè)壓力大,始終是我國現(xiàn)代化...
2024-10-14 03:08
【總結】 第1頁共17頁 下崗再就業(yè)工作總結 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇:2024 年上半年下崗再就業(yè)總結第二篇:下崗分流論文:如何認識并做 好企業(yè)職工下崗分流和再就業(yè)工作第三...
2024-09-12 03:22
【總結】**省下崗青工再就業(yè)情況的調研報告 一、下崗青工的基本情況全省困難企業(yè)和虧損行業(yè)主要分布在機械、輕紡、冶金、森工、煤炭等行業(yè)和部分軍工單位,下崗人員和青工也主要集中在這些行業(yè)和單位,***、**...
2025-04-12 21:07
【總結】第一篇:實現(xiàn)稅收優(yōu)惠政策促進下崗再就業(yè) 一、當前稅收征管信息化建設的現(xiàn)狀和存在問題 (一)實施稅收征管信息化的觀念和意識還很淡薄。由于受傳統(tǒng)觀念、手工操作習慣等方面的束縛,相當一部分稅務干部包括不...
2024-11-09 03:45
【總結】第一篇:下崗職工再就業(yè)狀況調查報告 下崗職工再就業(yè)調查報告 調查時間:2013年11月25日至12月25日 調查地點:蘇家坡村 調查對象:蘇家坡村下崗職工 調查方式:抽樣調查 調查主題:①...
2024-10-14 02:57
【總結】第一篇:桂陽縣聯(lián)社:下崗職工再就業(yè)貸款 桂陽縣聯(lián)社:下崗職工再就業(yè)貸款 產品釋義:桂陽縣下崗職工再就業(yè)貸款是指原各單位下崗職工申請,縣勞動局初審,公共就業(yè)服務機構審核認定,財政局審核擔保人資格后,...
2024-10-13 20:43
【總結】第一篇:下崗失業(yè)人員再就業(yè)情況調查報告 中央廣播電視大學社會實踐考核表 實踐課題:下崗失業(yè)人員再就業(yè)情況調查報告姓名:王步強 學號: 專業(yè): 指導老師: 教育層次:大省級電大:分校:教學點...
2024-10-17 12:49