團體輔導課熱身、游戲-資料下載頁
2025-10-31 02:29本頁面
【正文】 聽這個故事。聽《昂起頭來真美》小結：讓我們昂起頭來做最好的自己。過渡：看來自信是這么多好處，那么怎么才能培養(yǎng)自己的自信心呢？ 方法一：列優(yōu)點單先列優(yōu)點單，再將優(yōu)點概括成詞語，貼在胸前 方法二：心理暗示 邊說邊跟老師做動作 方法三：優(yōu)點轟炸或許我們還有一些優(yōu)點沒有被發(fā)現呢！讓我們來做個小小的游戲——優(yōu)點轟炸。采訪被轟炸者，談談自己的感受。送禮物兒歌《自信歌》歌曲《我相信》小結：同學們，欣賞自己，自信是邁向成功的第一步，讓我們高喊“我能行！”第五篇：心理健康團體輔導課教案（范文）心理健康團體輔導課教案認識你很高興活動目的：讓學生通過活動能夠學會如何與同學交往通過活動掌握一定的與朋友友好相處的小技巧在活動中培養(yǎng)團隊意識，增進彼此之間的感情活動準備：廢報紙若干，竹竿4根?；顒舆^程一、導入：特殊的問候：同學們最好——老師最好！我就是今天的輔導教師李文婷（簡單的自我介紹）隨著我們的一天天成長，我們漸漸的會脫離父母的懷抱，更多的需要朋友的幫助。但是古人說“人生得一知己足已”可見美好的友誼不是那么容易得到的。即使在現在，我們也常常感到在與朋友相處中有很多難題，為什么有的同學就受大家的歡迎，而有的同學就在交朋友中處處碰壁？今天我們就一起來通過活動來學習如何與朋友相處。二、活動開始（一）活動一自我介紹—— 互相了解篇老師就是一個喜歡交朋友的人——教師先來自我介紹，介紹完之后由教師右手邊學生依次開始。同時讓同學們鼓掌，借此教會特殊的掌聲——愛的鼓勵（如果是一個班級參加此活動可以省略）由此完成學生之間的相互了解。（二）活動二小組競賽——幫助合作篇學生圍成一圈互相拍打后背進行放松，然后報數分出兩組走圈。同時半蹲下來走圈，看哪一個小組走的最整齊，走的圈最小（需要每一名同學都要坐在后面同學的腿上才可以達到最小的圈）扔紙團。兩組同學向對方的場地扔紙團，一分鐘后那個場地紙團最少為獲勝組。抬竹竿。兩組同學相對而站，同時用中指抬起竹竿，看那個組堅持的時間最長。心有千千結。通過活動，讓學生體驗到在交往過程中一定要互相合作，相互信任和謙讓，多為對方著想才能獲得真摯的友誼。（三）活動三 認識你真高興——理解升華篇以最快的速度在隊伍中找到合作的伙伴，也可以是老師，一分鐘的準備時間，兩個人繞場一周，并且在最后做一個動作來結束?？唇M哪組同學做的最好。溫暖擁抱。教師說數字，同等數字的學生抱在一起，沒有被擁抱和超過數量的被淘汰。淘汰者和獲勝說出自己的感言。通過活動，讓學生認識到，能夠認識一個朋友，或者被別人當成朋友是一件非常幸福的事情。要學會珍惜，要以真心相對。小結：同學們通過活動我們認識到了在交往的過程中，我們要首先讓別人了解自己，然后在相處的過程中相互合作，互相謙讓，多為對方著想，還要珍惜友誼，珍惜別人對你的信任。只有這樣你才能夠獲得友誼，成為一個受歡迎的人。
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