【正文】 具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程一．導(dǎo)入新課。師講述案例《小航的耳朵》，讓學(xué)生懂得要保護耳朵，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣。二．講述新課。（一）耳朵的功能與結(jié)構(gòu)（二）保護我們的耳朵不可盲目掏挖 三．拓展延伸。通過健康知識窗，了解中耳炎貴在預(yù)防。四．健康演練請你留意生活里的哪些噪音是你自己制造的，并想出避免噪音的方法。五．評評你自己。第五課 愛護自己的鼻子教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，了解鼻子的結(jié)構(gòu)與功能，知道鼻子的保健知識，養(yǎng)成愛護鼻子的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點 知道鼻子的保健知識，養(yǎng)成愛護鼻子的良好習(xí)慣。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程一．導(dǎo)入新課。師講述案例《臭鼻子玲玲》，讓學(xué)生初步了解鼻竇炎。二．講述新課。（一）鼻子的結(jié)構(gòu)（二）鼻子的功能（三）如何保護鼻子 ，不要相互揪鼻子 三．拓展延伸。通過健康知識窗，了解同學(xué)們平時使用的香筆芯的香氣可能導(dǎo)致過敏性鼻炎。四．健康演練同桌相互議論、檢查對方平時有沒有可能損傷鼻子的習(xí)慣與行為。五．評評你自己。第六課 人腦的結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，了解人腦的結(jié)構(gòu)與功能，知道愛護大腦，培養(yǎng)科學(xué)用腦的習(xí)慣。教學(xué)重難點 了解人腦的結(jié)構(gòu)與功能，知道愛護大腦，培養(yǎng)科學(xué)用腦的習(xí)慣。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程一．導(dǎo)入新課。師講述案例《沒精打采的小龍》，讓學(xué)生了解大腦長時間疲勞造成的惡果。二．講述新課。（一）人腦的結(jié)構(gòu) （二）人腦的功能（三）學(xué)會科學(xué)用腦，交替使用 ，適當(dāng)運動 ，勤于用腦三．拓展延伸。通過健康知識窗，知道大腦喜歡九種“補品”：色彩；愛“吃”菠菜；喜歡和身體交流；喜歡動；愛聽自言自語；比眼睛快；需要氧氣；喜歡寬敞的環(huán)境；需要休息。四．健康演練請你課后上網(wǎng)搜搜健腦食品，然后告訴爸爸媽媽。五．評評你自己。第七課 心和肺的功能與養(yǎng)護教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，認識心和肺的結(jié)構(gòu)與功能，知道心和肺的保健知識，懂得預(yù)防呼吸道疾病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點 認識心和肺的結(jié)構(gòu)與功能，知道心和肺的保健知識。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程一．導(dǎo)入新課。師播放兒童肺炎的視頻，讓學(xué)生初步了解肺。二．講述新課。（一）心臟的結(jié)構(gòu)與功能 （二）如何保護心臟 （三）肺臟的結(jié)構(gòu)與功能 （四）如何保護肺臟 三．拓展延伸。通過健康知識窗，知道保護心臟的10種食物：燕麥；鮭魚；鱷梨；橄欖油；堅果；莓子；豆子；菠菜；亞麻籽；大豆。四．健康演練回家練習(xí)清洗外陰部的方法。五．評評你自己。第八課 胃和腸的功能與保健教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，了解胃和腸的結(jié)構(gòu)和功能，知道胃腸的保健知識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點 了解胃和腸的結(jié)構(gòu)和功能，知道胃腸的保健知識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程一．導(dǎo)入新課。師講述案例《胃腸炎》，告訴學(xué)生胃腸炎的癥狀。二．講述新課。（一）胃的結(jié)構(gòu)與功能 （二）如何養(yǎng)胃 ，以減輕胃腸負擔(dān) （三）腸的結(jié)構(gòu)與功能：十二指腸、空腸、回腸（四）腸道的保健，盡量保持有規(guī)律的生活，每天養(yǎng)成排便的習(xí)慣 三．拓展延伸。通過健康知識窗，了解如何預(yù)防胃炎。四．健康演練請你要根據(jù)課文分別整理出胃和腸的保健要點，并告訴父母。五．評評你自己。第九課 生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，分別了解男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，知道青春期保健知識，養(yǎng)成愛惜身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重難點 知道測量體溫和脈搏對健康的重要性。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程一．導(dǎo)入新課。師講述案例《小希的病痛》，使學(xué)生初步了解私聊。二．講述新課。（一）男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能睪丸；附睪；輸精管；精囊腺和前列腺；陰囊；陰莖。（二）男生如何保養(yǎng)生殖器官（三）女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能卵巢；輸卵管；子宮；陰道（四）女生如何保養(yǎng)生殖器官 三．拓展延伸。通過健康知識窗，知道如何預(yù)防外陰瘙癢。四．健康演練男生放學(xué)回家后練習(xí)清洗會陰部的先后順序。女生放學(xué)回家后練習(xí)大便后手紙由前向后擦的方法。五．評評你自己。第四篇：健康教育教案四年級上冊面對困難我不怕學(xué)習(xí)目標(biāo)知道人生必遇困難，認識困難的價值。做到不怕困難，勇與面對困難?；顒臃绞剑褐v述與討論、情景體驗 課前準(zhǔn)備了解和設(shè)計在生活中、學(xué)習(xí)中不同的困難的情境。編一首與本課主題有關(guān)的歌 教學(xué)過程一、談話引入課題談話：同學(xué)們，我們的生活是美好的，不過有時也會碰上這樣或那樣的困難，請你們看大屏幕，你遇到過這樣的困難嗎? 圖一：一男孩上學(xué)過馬路時面對車流，急得滿臉通紅，手足無措。圖二：放學(xué)后，下大雨，一女孩因沒有雨具而冒雨奔跑回家。圖三：一個男孩子要寫課堂作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭是斷的，他只有一支筆，這下寫不成作業(yè)了，他很急，不知如何是好。(教師請學(xué)生講圖意，強調(diào)圖上這些同學(xué)都遇上了困難。)問：你們遇到這樣的困難嗎?(鼓勵學(xué)生大膽說，實事求是地說。)二、出示情境介紹新朋友柯南同學(xué)們，老師給你們介紹一個新朋友，這個同學(xué)的名字叫柯南。(大屏幕顯示動畫：柯南一邊招手一邊向同學(xué)們問好，請學(xué)們也向新朋友問好。)他最近遇上了一些困難，請同學(xué)們看大屏幕。出示情境，老師講解情境情境一：南南一天下午放學(xué)后自己回家，由于對路不熟，所以迷路了，并且越走越遠，他從下午五點鐘直到晚上七點半都找不到回家的路，看到天已經(jīng)黑了，就蹲在路邊大哭起來。(1)教師講述：南南想回家可是又不懂得走哪條路，他是不是遇上困難了?你們看他哭得多傷心啊。你們說說他當(dāng)時的心理會是怎樣的?(2)討論辦法。(四人小組討論)A、南南的眼淚能帶他回家嗎?柯南的哭聲能解決困難嗎?如果是你的話，你首先要怎么樣?(冷靜、沉著)B、板書課題：“怎么辦?”討論辦法。相機板書：積極想辦法。C、指名講述辦法，相機提問：如果遇到陌生人你能隨便跟他走嗎? D、教師歸納辦法。(3)小結(jié)：我們遇到了困難，有時會心慌、緊張，甚至害怕，這是正常的生理反應(yīng)，但我們應(yīng)該明白：心慌、緊張、害怕不能使我們解決困難，甚至還可能使事情更糟。所以我們首先要讓自己冷靜下來，積極想辦法解決。能自己解決困難的孩子是個勇敢的孩子。三、討論情境二、三。情境二：南南在操場上跑步，一不小心跌傷了膝蓋，他坐在地上哭了很久。提問：A、他為什么哭?(害怕疼痛)B、眼淚能讓他血止住嗎?笑聲可以使他的傷口變好嗎?應(yīng)該怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。)情境三：在課堂上，該寫作業(yè)時，柯南發(fā)現(xiàn)沒有帶筆來，急得哭了起來。(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。)四、獨立解決問題談話：同學(xué)們給柯南出了不少的好主意，并且還教會了他遇到困難要冷靜的思考解決問題的辦法?，F(xiàn)在請你們重新再看看開始上課時出現(xiàn)的幾個困難，如果是你應(yīng)該怎么辦。出示圖一、圖二、圖三，請個別學(xué)生回答。五、鞏固印象、加深認識提問：你以前遇到什么困難，你是怎么解決的?今后遇到困難應(yīng)該怎么辦?(同桌討論。)教師小結(jié)：能自己解決困難是好的，但實在沒有辦法解決的時候，我們應(yīng)該請別人來幫助自己。六、總結(jié)面對困難找原因?qū)W習(xí)目標(biāo)知道尋找造成困難的原因能夠進行積極的歸因課前準(zhǔn)備：有故事情節(jié)的圖片，以及生活中的小故事。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：在我們小學(xué)生的生活中，最主要的任務(wù)就是學(xué)好功課。考試成績不好，對我們來說就是個困難了，是嗎？二、學(xué)習(xí)方法下面我們來看圖片上的小故事：蘇蘇期末考試數(shù)學(xué)只考了75分，她很難過。但是她想：我應(yīng)該認真找找原因，找到提高數(shù)學(xué)的方法。于是她拿出自己的數(shù)學(xué)卷子，一個題，一個題地看。很快，她就發(fā)現(xiàn)了幾個問題？：聽完故事后，請同學(xué)們想想蘇蘇是怎樣克服困難的？她找到了哪些方面的原因呢？請同學(xué)們自愿發(fā)言，把自己的想法講給全班的同學(xué)聽聽。：在學(xué)習(xí)中遇到困難或失敗的時候，不同的人會想到不同的原因。考試考差了，同學(xué)們一般歸結(jié)的原因有三個：第一個是認為自己腦子太笨，第二是“都是別人的錯”，第三是認為不努力、不認真、學(xué)習(xí)方法不對等。這三種方式中，前兩種方式是比較消極的方式，第三種方式是比較積極的方式。：在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難或失敗上午時候，應(yīng)該多從我們自身找原因，例如可以從以下方面對失敗進行歸因：問問我自己自己是不是努力了？自己是不是很認真很仔細？自己哪些知識還沒有掌握好？自己的方法是不是正確？自己的目標(biāo)是不是合適？三、實際運用通過上面的學(xué)習(xí)，大家知道該怎樣來失敗的原因了吧？那你遇到困難時怎么用？我們來練練吧。我們來進行分組：每組6人，討論下面的問題：如果你在學(xué)習(xí)中遇到以下困難或失敗，你認為是什么原因？ A考試考差了 B計算錯誤 C背不出課文小明考試不及格，心里很難過。請你和小組的同學(xué)一起幫他分析原因，找到解決的辦法：A如果是因為他不夠努力，他應(yīng)該？ B如果是因為他不認真、不仔細、他應(yīng)該？ C如果是因為他的基礎(chǔ)掌握得不牢固，他應(yīng)該？ D如果是以為他的學(xué)習(xí)方法不好，他應(yīng)該？ 討論開始：除了以上兩個問題以外，我們在生活或?qū)W習(xí)中我們還會遇到怎么樣的困難？遇到困難是我們應(yīng)該怎么做？討論結(jié)束后，請每組推薦一名同學(xué)上講臺匯報本組的結(jié)果。輕松面對困難教學(xué)目標(biāo): 夠夠在困難的情況下調(diào)節(jié)自己心里情緒 活動準(zhǔn)備請學(xué)生閱讀名人故事，收集古今中外成功者承受挫折走向成功的范例。了解自己的偶像是怎樣克服困難走向成功的。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：播放歌曲《真心英雄》渲染氣氛。二、觀看小故事：今天老師要向你們介紹這么一個人（投影出示）。二、心路歷程1．請學(xué)生講講自己的心路歷程如果說人生是一條路，我敢說沒有一個人的人生之路是平坦大道，每個人的人生之路都是充滿坎坷和曲折的，有的人坎坷少一點，有的人坎坷多一點，這坎坷就是我們所經(jīng)歷的困難和挫折。在我們的生活中，同學(xué)們，讓我們回顧一下，你曾經(jīng)遇到過怎樣的困難，遭受過怎樣的失敗，承受過怎樣的挫折?當(dāng)時你心中的感受是什么? 2．揭示主題盡管我們走過的路不長，但是每個人都會面臨大大小小的困難和挫折，今天老師就帶你們——戰(zhàn)勝困難走向成功。三、心靈啟迪成功之門其實離我們并不遠，（出示成功之門）想叩開成功之門嗎?通往成功之門的路上充滿荊棘，你還愿意去嗎? 1．游戲：壘棋子在有限的時間里，我們把這些棋子壘起來，壘上一顆，表示你克服了一個困難，也就是向成功之門邁進了一步，壘得越高，你離成功之門就越近，但是如果倒掉了，意味著你遭遇了挫折，你就得重新來過，所以你要慎重地考慮，小心地動作。2．請學(xué)生談感受：不管結(jié)果怎么樣，我們總歸是向成功之門邁出了腳步，我們總歸是敢于向困難挑戰(zhàn)的，我們總歸不是縮頭烏龜。鮮花和掌聲送給你（投影），為自己歡呼一次。四、交流與分享五、總結(jié)。困難再大也不怕教學(xué)目的：幫助學(xué)生了解解決困難的辦法有哪些讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)以后能夠經(jīng)受困難的考驗讓學(xué)生學(xué)會積極對待任何困難和挫折 活動方式：講述與討論、情景體驗 活動前準(zhǔn)備制作課件準(zhǔn)備好《真心英雄》的歌曲錄音。教學(xué)過程：一、談話引入課題談話：同學(xué)們，通過前四節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人生必遇困難，面對困難時應(yīng)該積極尋找造成困難的原因，并在面對困難的情況下積極調(diào)節(jié)情緒，保持輕松狀態(tài)，這樣才能更好地解決困難。不過有時遇到的困難會特別大，請你們看大屏幕。大屏幕展示1998年特大洪災(zāi)時，人們爬上屋頂，爬上大樹，等待救援的情景，老師講述小江珊的故事（見教材24頁）。討論：你遇到過這樣的困難嗎？如果沒有，那么你們平時遇到過什么困難呢?小江珊在困難面前是怎么做的，結(jié)果怎樣？小結(jié)板書課題：有時候我們遇到的困難會很大，但是我們要像小江珊一樣，困難再大也不怕，想方設(shè)法解決它。二、情境體驗介紹新朋友慶慶同學(xué)們，老師給你們介紹一個新朋友，這個小朋友的名字叫慶慶，他在星湖小學(xué)讀四年級。(大屏幕顯示畫面：慶慶一邊招手一邊向同學(xué)們問好。)他最近遇上了一些困難，請同學(xué)們看大屏幕。出示情境，老師講解情境他從一年級時就開始學(xué)彈琴了，他一直想在全區(qū)少兒鋼琴比賽上拿大獎，為此準(zhǔn)備了很久(大屏幕顯示畫面：慶慶認真練琴)?？墒潜荣悤r他沒有發(fā)揮好，連決賽都沒有進。他傷心極了，再也不想彈琴了(大屏幕顯示畫面：，慶慶坐在一邊，不理睬鋼琴，鋼琴在一邊，很是委屈)。介紹新朋友毛毛同學(xué)們，老師再給你們介紹一個新朋友，這個小朋友的名字叫毛毛，(大屏幕顯示畫面：毛毛一邊招手一邊向同學(xué)們問好：“大家好，我叫毛毛，我喜歡寫作，我希望我的作文能發(fā)表”)。毛毛也遇上了一些困難，請同學(xué)們看大屏幕。出示情境，老師講解情境他一直練習(xí)寫作并投稿，可一直都是被退稿的命運。(大屏幕顯示畫面：毛毛拿著稿件，嘆著氣說：“唉，稿子又被退回來了！”)?？墒撬换倚模μ岣吡?xí)作水平。終于發(fā)表了自己的作品。(大屏幕顯示畫面：毛毛舉著雜志，高興地說：“噢，我的作品終于發(fā)表了！”。)三、討論辦法。(前后八人小組討論)慶慶和毛毛成敗的原因是什么？要想成功，面對困難的時候應(yīng)該怎樣做呢？每組討論后請一位代表匯報討論結(jié)果。老師小結(jié)：面對困難，勇敢堅持，不懈努力，就有可能獲得成功。通過以上的幾個事例，你們發(fā)現(xiàn)有哪些解決困難的方法了嗎，我們來讀讀書上講了哪些解決困難的辦法。請看227頁。討論匯報。老師小結(jié)后，讓學(xué)生再討論討論，除了書上講的還有哪些解決困難的辦法。老師小結(jié)：在困難情境下，積極主動地想辦法，采取行動，就真的能解決它。四、結(jié)合實際，解決問題。大屏幕出示三個學(xué)生生活中容易碰到的困難： ①、升學(xué)考試失敗，不能上理想的中學(xué)。②、爸爸媽媽要離婚。③、上學(xué)路上，有人拿著刀子威脅你，要你交出所有的錢。學(xué)生分成三大組，分別討論解決這三個問題的辦法。每