【導讀】1.能聽懂、會說Goodmorning/afternoon/evening/night!并能在日常生活中靈。2.能在每天的不同時段正確使用相應的問候語。Let’stalk部分的人物頭飾。P19Lookandsay部分的一些場景圖。玩具小熊一個,節(jié)奏歡快的音樂一段。手工制作的鐘表。(教師根據(jù)實際情況,要求學生重復并跟讀幾遍。道的語音語調,比比看誰模仿得最像。空間,并為在座的同學做示范,教師只做一些輔助的工作就可以了。學生積極參與課堂活動。小小的“懲罰”:讓學生左手捏著右耳朵,右手摸著左腳的大拇指,定點轉動幾圈,動對活躍課堂氣氛十分有效。教師首先請一名同學到講臺前戴上眼罩,面向在座的學生站好。戴眼罩的學生通過自己的猜測,和在座??鞓返鼗貞撋?。教師在做完幾組示范后,請學生來當小老師和全班學生進行問答。片和問候語標上正確的序號。教師組織安排學生獨立完成該部分,然后帶領學生核對答案。教師組織學生齊讀本部分內容后,讓學生分小組編排表演。教師給出一些類似的場景圖,讓學生看圖說話。