20xx陜旅版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5第4課時(shí)-資料下載頁(yè)
2025-11-30 01:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】求模仿正確、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。本單元的單詞卡片。（教師隨機(jī)地、突然地問(wèn)一個(gè)學(xué)。（教師手蘋果突如其來(lái)地問(wèn)另。其實(shí)無(wú)形中已經(jīng)為下面的故事學(xué)習(xí)做好了片鋪墊工作。教師在這里可點(diǎn)到為止，同學(xué)都看清卡片內(nèi)容后，教師發(fā)令One,two,three,go!然后再轉(zhuǎn)身問(wèn)后面的第三個(gè)同。以此類推，最后一名學(xué)生回答完后迅速跑到第一個(gè)同學(xué)跟前問(wèn)。第一個(gè)同學(xué)快速回答并舉手示意，看看哪個(gè)小隊(duì)說(shuō)得又好又快。It’s...的再次接融和回顧). 仿磁帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，比比看誰(shuí)模仿得最像。難度較高的小組教師要給予更多的表?yè)P(yáng)。口頭表達(dá)的、書寫的，也可以做一些簡(jiǎn)單的小測(cè)試等。句型進(jìn)行歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主梳理所學(xué)知識(shí)的能力。
【正文】 練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議（ Practice Activities) i. 故事再創(chuàng)造 學(xué)生分小組表演完畢后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好的其他水果，并由學(xué)生自己組成若干人的小組，進(jìn)行小故事的編排與表演，這里教師可以將表演分為以下兩個(gè)等級(jí)： 1. 簡(jiǎn)單的替換水果練習(xí)； 2. 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在表演中加入更多的語(yǔ)句，豐富故事內(nèi)容，對(duì)挑戰(zhàn)難度較高的小組教師要給予更多的表?yè)P(yáng)。 ii. 單元小復(fù)習(xí) 在故事學(xué)習(xí)、表演完畢后，教師可組織安排學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)小小的回顧和總結(jié)，以下幾種方法可供教師參考： 1. 由教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)的四會(huì)詞匯、重點(diǎn)句型逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以是口頭表達(dá)的、書 寫 的，也可以做一些簡(jiǎn)單的小測(cè)試等。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生分小組練習(xí)，以填表格的形式對(duì)本單元的詞匯、句型進(jìn)行歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主梳理所學(xué)知識(shí)的能力。 四 、 教學(xué) 筆記
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