【導讀】已知∠BOD=45°,求∠COE的度數.閱讀課本20頁,思考下列問題。一.已知直線l,分別過直線外一點B和直線上一點A,畫l的垂線,你有幾種畫法?二.你發(fā)現了什么結論?畫出圖來,并說明根據什么道理?
【總結】積的乘方與冪的乘方課題課型新授課教材分析《整式乘除》這一章與七年級《有理數的運算》中冪的乘方,有理數乘法的運算律和《代數式》的內容聯系緊密,是這兩章內容的拓展和延續(xù)。而冪的乘方是該章第二節(jié)的內容,它是繼同底數冪乘法的又一種冪的運算。從“數”的相應運算入手,類比過渡到“式”的運算,從中探索、歸納“式”的運算法則,使新的運
2024-12-09 01:05
【總結】復習回顧60千米/時的速度勻速行駛,行駛里程為s千米,行駛時間為t小時,則s與t的函數關系式是;S=60t,其中橫坐標x表示時間,縱坐標y表示心臟部位的生物電流,y是關于x的函數嗎?,人口數y是年份x的函數嗎?這里用了函數的哪幾種表示方法?新知探究下圖是某
2024-11-28 01:46
【總結】平移教案設計者:袁婷學校:江西省南昌市新建區(qū)新祺周學校教案設計教案背景1、面向學生:中學2、學科:數學3、課時:1課時教學課題平移教材分析
2024-11-19 04:49
【總結】實數課題實數授課時間課型新授二次修改意見課時第一課時授課人科目數學主備教學目標知識與技能實數的相反數與絕對值的意義過程與方法體會實數范圍內數學計算的過程及方法。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生數學學習興趣教材分析重難點重點
2024-11-19 02:10
【總結】直方圖一:【學習目標】、頻數分布表的意義和作用。,會畫頻數分布直方圖。3.能用頻數分布直方圖解釋數據中蘊含的信息。二:【復習回顧】三:【學習任務】請仔細閱讀課本145-147頁,完成下列問題:1、什么是組距和頻數?2、怎樣計
【總結】約分一、根據分數的基本性質填空:16()4()1——=——=——=——=——3216()4(
2024-11-11 08:14
【總結】《圓》教學目標一、知識與技能1.理解弦、圓弧、半圓、優(yōu)弧、劣弧、扇形等概念;2.能從圓的生成和集合的兩個方面去認識圓的概念,經歷探索點與圓的位置關系的過程;二、過程與方法1.經歷從現實世界中抽象出圓的過程,發(fā)展學生的數學建模意識;2.讓學生在已有的知識經驗基礎上,熟練掌握用圓規(guī)畫圓培養(yǎng)學生實際操作能力;三、情感態(tài)度和價
【總結】孫悟空和豬八戒誰吃得多?例3:比較和的大小1、可以用什么辦法來比較它們的大???2、能用24、36、48等數來作這兩個數的公分母嗎?3、課本上為什么選用12作公分母?345634=3×34×3=912
2024-11-11 08:32
【總結】第一篇:青島版數學配套練習冊七下答案 青島版數學練習冊七年級下冊參考答案 1.(1)∠A,∠C;(2)∠ABC,∠ABD,∠DBC,∠ADB,∠BDC;(3)3個,∠ABD,∠ABC,∠.(1)∠...
2025-10-09 01:05
【總結】知識回顧如圖,點B,A,E在一條直線上,若AD∥BC,那么:(1)∠1=∠,根據是.(2)∠2=∠,根據是
2024-12-08 12:05
【總結】青島版四年級①②③觀察這幾組直線,哪些相交,哪些不相交?相交不相交相交直線a直線b同一平面內,不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平行線。同一平面內不相交的認一認:下面各組直線,哪組組相交,哪組互相平行?相交①②相交
2024-11-12 02:54
【總結】§單項式的乘法第一課時單項式乘以單項式教學目標:;;、概括能力以及運算能力。教學重點:單項式乘法法則及其應用。教學難點:多種運算法則的綜合運用。一、自學指導及對應訓練(一)復習回顧:1、什么是單項式?2、單項式中的數字因數叫做這個單項式的__________3、你能說
【總結】角的比較學習目標:1、會用疊合方法比較兩個角的大小,會用“=”、“<”、“>”表示兩個角的大小關系;2、了解角的和、差、倍、分,會用圖形和符號語言表示角的和、差、倍、分關系;3、理解角的平分線的概念。學習重點:1、用疊合方法比較兩個角的大小。2、角平分線的概念。學習過程一、知識前置1、比較兩條線段長短的方法有
2024-11-19 20:50
【總結】第十章平行線同位角一.知識引橋在同一平面內,三條直線又有怎樣的位置關系?畫出圖形。(1)(2)(3)(4)我們首先來研
2024-11-19 19:41
【總結】我剪鯉魚用了這張紙的。81我剪蝴蝶用了這張紙的。83鯉魚蝴蝶8183你能提出什么問題?剪鯉魚和蝴蝶一共用了這張紙的幾分之幾?+===8183831?8421答:剪鯉魚和蝴蝶一共用了這張紙
2024-11-29 12:24