【導(dǎo)讀】已知∠BOD=45°,求∠COE的度數(shù).閱讀課本20頁,思考下列問題。一.已知直線l,分別過直線外一點B和直線上一點A,畫l的垂線,你有幾種畫法?二.你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論?畫出圖來,并說明根據(jù)什么道理?
【總結(jié)】積的乘方與冪的乘方課題課型新授課教材分析《整式乘除》這一章與七年級《有理數(shù)的運算》中冪的乘方,有理數(shù)乘法的運算律和《代數(shù)式》的內(nèi)容聯(lián)系緊密,是這兩章內(nèi)容的拓展和延續(xù)。而冪的乘方是該章第二節(jié)的內(nèi)容,它是繼同底數(shù)冪乘法的又一種冪的運算。從“數(shù)”的相應(yīng)運算入手,類比過渡到“式”的運算,從中探索、歸納“式”的運算法則,使新的運
2025-11-30 01:05
【總結(jié)】復(fù)習回顧60千米/時的速度勻速行駛,行駛里程為s千米,行駛時間為t小時,則s與t的函數(shù)關(guān)系式是;S=60t,其中橫坐標x表示時間,縱坐標y表示心臟部位的生物電流,y是關(guān)于x的函數(shù)嗎?,人口數(shù)y是年份x的函數(shù)嗎?這里用了函數(shù)的哪幾種表示方法?新知探究下圖是某
2025-11-19 01:46
【總結(jié)】平移教案設(shè)計者:袁婷學校:江西省南昌市新建區(qū)新祺周學校教案設(shè)計教案背景1、面向?qū)W生:中學2、學科:數(shù)學3、課時:1課時教學課題平移教材分析
2025-11-10 04:49
【總結(jié)】實數(shù)課題實數(shù)授課時間課型新授二次修改意見課時第一課時授課人科目數(shù)學主備教學目標知識與技能實數(shù)的相反數(shù)與絕對值的意義過程與方法體會實數(shù)范圍內(nèi)數(shù)學計算的過程及方法。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣教材分析重難點重點
2025-11-10 02:10
【總結(jié)】直方圖一:【學習目標】、頻數(shù)分布表的意義和作用。,會畫頻數(shù)分布直方圖。3.能用頻數(shù)分布直方圖解釋數(shù)據(jù)中蘊含的信息。二:【復(fù)習回顧】三:【學習任務(wù)】請仔細閱讀課本145-147頁,完成下列問題:1、什么是組距和頻數(shù)?2、怎樣計
【總結(jié)】約分一、根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)填空:16()4()1——=——=——=——=——3216()4(
2025-11-02 08:14
【總結(jié)】《圓》教學目標一、知識與技能1.理解弦、圓弧、半圓、優(yōu)弧、劣弧、扇形等概念;2.能從圓的生成和集合的兩個方面去認識圓的概念,經(jīng)歷探索點與圓的位置關(guān)系的過程;二、過程與方法1.經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圓的過程,發(fā)展學生的數(shù)學建模意識;2.讓學生在已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上,熟練掌握用圓規(guī)畫圓培養(yǎng)學生實際操作能力;三、情感態(tài)度和價
【總結(jié)】孫悟空和豬八戒誰吃得多?例3:比較和的大小1、可以用什么辦法來比較它們的大???2、能用24、36、48等數(shù)來作這兩個數(shù)的公分母嗎?3、課本上為什么選用12作公分母?345634=3×34×3=912
2025-11-02 08:32
【總結(jié)】第一篇:青島版數(shù)學配套練習冊七下答案 青島版數(shù)學練習冊七年級下冊參考答案 1.(1)∠A,∠C;(2)∠ABC,∠ABD,∠DBC,∠ADB,∠BDC;(3)3個,∠ABD,∠ABC,∠.(1)∠...
2025-10-09 01:05
【總結(jié)】知識回顧如圖,點B,A,E在一條直線上,若AD∥BC,那么:(1)∠1=∠,根據(jù)是.(2)∠2=∠,根據(jù)是
2025-11-29 12:05
【總結(jié)】青島版四年級①②③觀察這幾組直線,哪些相交,哪些不相交?相交不相交相交直線a直線b同一平面內(nèi),不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平行線。同一平面內(nèi)不相交的認一認:下面各組直線,哪組組相交,哪組互相平行?相交①②相交
2025-11-03 02:54
【總結(jié)】§單項式的乘法第一課時單項式乘以單項式教學目標:;;、概括能力以及運算能力。教學重點:單項式乘法法則及其應(yīng)用。教學難點:多種運算法則的綜合運用。一、自學指導(dǎo)及對應(yīng)訓(xùn)練(一)復(fù)習回顧:1、什么是單項式?2、單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個單項式的__________3、你能說
【總結(jié)】角的比較學習目標:1、會用疊合方法比較兩個角的大小,會用“=”、“<”、“>”表示兩個角的大小關(guān)系;2、了解角的和、差、倍、分,會用圖形和符號語言表示角的和、差、倍、分關(guān)系;3、理解角的平分線的概念。學習重點:1、用疊合方法比較兩個角的大小。2、角平分線的概念。學習過程一、知識前置1、比較兩條線段長短的方法有
2025-11-10 20:50
【總結(jié)】第十章平行線同位角一.知識引橋在同一平面內(nèi),三條直線又有怎樣的位置關(guān)系?畫出圖形。(1)(2)(3)(4)我們首先來研
2025-11-10 19:41
【總結(jié)】我剪鯉魚用了這張紙的。81我剪蝴蝶用了這張紙的。83鯉魚蝴蝶8183你能提出什么問題?剪鯉魚和蝴蝶一共用了這張紙的幾分之幾?+===8183831?8421答:剪鯉魚和蝴蝶一共用了這張紙
2025-11-20 12:24