【正文】 課 生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，分別了解男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，知道青春期保健知識，養(yǎng)成愛惜身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn) 知道測量體溫和脈搏對健康的重要性。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程一．導(dǎo)入新課。師講述案例《小希的病痛》，使學(xué)生初步了解私聊。二．講述新課。（一）男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能睪丸；附睪；輸精管；精囊腺和前列腺；陰囊；陰莖。（二）男生如何保養(yǎng)生殖器官（三）女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能卵巢；輸卵管；子宮；陰道（四）女生如何保養(yǎng)生殖器官 三．拓展延伸。通過健康知識窗，知道如何預(yù)防外陰瘙癢。四．健康演練男生放學(xué)回家后練習(xí)清洗會陰部的先后順序。女生放學(xué)回家后練習(xí)大便后手紙由前向后擦的方法。五．評評你自己。第四篇：健康教育教案四年級上冊面對困難我不怕學(xué)習(xí)目標(biāo)知道人生必遇困難，認(rèn)識困難的價(jià)值。做到不怕困難，勇與面對困難?；顒臃绞剑褐v述與討論、情景體驗(yàn) 課前準(zhǔn)備了解和設(shè)計(jì)在生活中、學(xué)習(xí)中不同的困難的情境。編一首與本課主題有關(guān)的歌 教學(xué)過程一、談話引入課題談話：同學(xué)們，我們的生活是美好的，不過有時(shí)也會碰上這樣或那樣的困難，請你們看大屏幕，你遇到過這樣的困難嗎? 圖一：一男孩上學(xué)過馬路時(shí)面對車流，急得滿臉通紅，手足無措。圖二：放學(xué)后，下大雨，一女孩因沒有雨具而冒雨奔跑回家。圖三：一個(gè)男孩子要寫課堂作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭是斷的，他只有一支筆，這下寫不成作業(yè)了，他很急，不知如何是好。(教師請學(xué)生講圖意，強(qiáng)調(diào)圖上這些同學(xué)都遇上了困難。)問：你們遇到這樣的困難嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽說，實(shí)事求是地說。)二、出示情境介紹新朋友柯南同學(xué)們，老師給你們介紹一個(gè)新朋友，這個(gè)同學(xué)的名字叫柯南。(大屏幕顯示動畫：柯南一邊招手一邊向同學(xué)們問好，請學(xué)們也向新朋友問好。)他最近遇上了一些困難，請同學(xué)們看大屏幕。出示情境，老師講解情境情境一：南南一天下午放學(xué)后自己回家，由于對路不熟，所以迷路了，并且越走越遠(yuǎn)，他從下午五點(diǎn)鐘直到晚上七點(diǎn)半都找不到回家的路，看到天已經(jīng)黑了，就蹲在路邊大哭起來。(1)教師講述：南南想回家可是又不懂得走哪條路，他是不是遇上困難了?你們看他哭得多傷心啊。你們說說他當(dāng)時(shí)的心理會是怎樣的?(2)討論辦法。(四人小組討論)A、南南的眼淚能帶他回家嗎?柯南的哭聲能解決困難嗎?如果是你的話，你首先要怎么樣?(冷靜、沉著)B、板書課題：“怎么辦?”討論辦法。相機(jī)板書：積極想辦法。C、指名講述辦法，相機(jī)提問：如果遇到陌生人你能隨便跟他走嗎? D、教師歸納辦法。(3)小結(jié)：我們遇到了困難，有時(shí)會心慌、緊張，甚至害怕，這是正常的生理反應(yīng)，但我們應(yīng)該明白：心慌、緊張、害怕不能使我們解決困難，甚至還可能使事情更糟。所以我們首先要讓自己冷靜下來，積極想辦法解決。能自己解決困難的孩子是個(gè)勇敢的孩子。三、討論情境二、三。情境二：南南在操場上跑步，一不小心跌傷了膝蓋，他坐在地上哭了很久。提問：A、他為什么哭?(害怕疼痛)B、眼淚能讓他血止住嗎?笑聲可以使他的傷口變好嗎?應(yīng)該怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。)情境三：在課堂上，該寫作業(yè)時(shí)，柯南發(fā)現(xiàn)沒有帶筆來，急得哭了起來。(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。)四、獨(dú)立解決問題談話：同學(xué)們給柯南出了不少的好主意，并且還教會了他遇到困難要冷靜的思考解決問題的辦法?，F(xiàn)在請你們重新再看看開始上課時(shí)出現(xiàn)的幾個(gè)困難，如果是你應(yīng)該怎么辦。出示圖一、圖二、圖三，請個(gè)別學(xué)生回答。五、鞏固印象、加深認(rèn)識提問：你以前遇到什么困難，你是怎么解決的?今后遇到困難應(yīng)該怎么辦?(同桌討論。)教師小結(jié)：能自己解決困難是好的，但實(shí)在沒有辦法解決的時(shí)候，我們應(yīng)該請別人來幫助自己。六、總結(jié)面對困難找原因?qū)W習(xí)目標(biāo)知道尋找造成困難的原因能夠進(jìn)行積極的歸因課前準(zhǔn)備：有故事情節(jié)的圖片，以及生活中的小故事。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：在我們小學(xué)生的生活中，最主要的任務(wù)就是學(xué)好功課?？荚嚦煽儾缓?，對我們來說就是個(gè)困難了，是嗎？二、學(xué)習(xí)方法下面我們來看圖片上的小故事：蘇蘇期末考試數(shù)學(xué)只考了75分，她很難過。但是她想：我應(yīng)該認(rèn)真找找原因，找到提高數(shù)學(xué)的方法。于是她拿出自己的數(shù)學(xué)卷子，一個(gè)題，一個(gè)題地看。很快，她就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題？：聽完故事后，請同學(xué)們想想蘇蘇是怎樣克服困難的？她找到了哪些方面的原因呢？請同學(xué)們自愿發(fā)言，把自己的想法講給全班的同學(xué)聽聽。：在學(xué)習(xí)中遇到困難或失敗的時(shí)候，不同的人會想到不同的原因?？荚嚳疾盍?，同學(xué)們一般歸結(jié)的原因有三個(gè)：第一個(gè)是認(rèn)為自己腦子太笨，第二是“都是別人的錯(cuò)”，第三是認(rèn)為不努力、不認(rèn)真、學(xué)習(xí)方法不對等。這三種方式中，前兩種方式是比較消極的方式，第三種方式是比較積極的方式。：在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難或失敗上午時(shí)候，應(yīng)該多從我們自身找原因，例如可以從以下方面對失敗進(jìn)行歸因：問問我自己自己是不是努力了？自己是不是很認(rèn)真很仔細(xì)？自己哪些知識還沒有掌握好？自己的方法是不是正確？自己的目標(biāo)是不是合適？三、實(shí)際運(yùn)用通過上面的學(xué)習(xí)，大家知道該怎樣來失敗的原因了吧？那你遇到困難時(shí)怎么用？我們來練練吧。我們來進(jìn)行分組：每組6人，討論下面的問題：如果你在學(xué)習(xí)中遇到以下困難或失敗，你認(rèn)為是什么原因？ A考試考差了 B計(jì)算錯(cuò)誤 C背不出課文小明考試不及格，心里很難過。請你和小組的同學(xué)一起幫他分析原因，找到解決的辦法：A如果是因?yàn)樗粔蚺?，他?yīng)該？ B如果是因?yàn)樗徽J(rèn)真、不仔細(xì)、他應(yīng)該？ C如果是因?yàn)樗幕A(chǔ)掌握得不牢固，他應(yīng)該？ D如果是以為他的學(xué)習(xí)方法不好，他應(yīng)該？ 討論開始：除了以上兩個(gè)問題以外，我們在生活或?qū)W習(xí)中我們還會遇到怎么樣的困難？遇到困難是我們應(yīng)該怎么做？討論結(jié)束后，請每組推薦一名同學(xué)上講臺匯報(bào)本組的結(jié)果。輕松面對困難教學(xué)目標(biāo): 夠夠在困難的情況下調(diào)節(jié)自己心里情緒 活動準(zhǔn)備請學(xué)生閱讀名人故事，收集古今中外成功者承受挫折走向成功的范例。了解自己的偶像是怎樣克服困難走向成功的。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：播放歌曲《真心英雄》渲染氣氛。二、觀看小故事：今天老師要向你們介紹這么一個(gè)人（投影出示）。二、心路歷程1．請學(xué)生講講自己的心路歷程如果說人生是一條路，我敢說沒有一個(gè)人的人生之路是平坦大道，每個(gè)人的人生之路都是充滿坎坷和曲折的，有的人坎坷少一點(diǎn)，有的人坎坷多一點(diǎn)，這坎坷就是我們所經(jīng)歷的困難和挫折。在我們的生活中，同學(xué)們，讓我們回顧一下，你曾經(jīng)遇到過怎樣的困難，遭受過怎樣的失敗，承受過怎樣的挫折?當(dāng)時(shí)你心中的感受是什么? 2．揭示主題盡管我們走過的路不長，但是每個(gè)人都會面臨大大小小的困難和挫折，今天老師就帶你們——戰(zhàn)勝困難走向成功。三、心靈啟迪成功之門其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，（出示成功之門）想叩開成功之門嗎?通往成功之門的路上充滿荊棘，你還愿意去嗎? 1．游戲：壘棋子在有限的時(shí)間里，我們把這些棋子壘起來，壘上一顆，表示你克服了一個(gè)困難，也就是向成功之門邁進(jìn)了一步，壘得越高，你離成功之門就越近，但是如果倒掉了，意味著你遭遇了挫折，你就得重新來過，所以你要慎重地考慮，小心地動作。2．請學(xué)生談感受：不管結(jié)果怎么樣，我們總歸是向成功之門邁出了腳步，我們總歸是敢于向困難挑戰(zhàn)的，我們總歸不是縮頭烏龜。鮮花和掌聲送給你（投影），為自己歡呼一次。四、交流與分享五、總結(jié)。困難再大也不怕教學(xué)目的：幫助學(xué)生了解解決困難的辦法有哪些讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)以后能夠經(jīng)受困難的考驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)會積極對待任何困難和挫折 活動方式：講述與討論、情景體驗(yàn) 活動前準(zhǔn)備制作課件準(zhǔn)備好《真心英雄》的歌曲錄音。教學(xué)過程：一、談話引入課題談話：同學(xué)們，通過前四節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人生必遇困難，面對困難時(shí)應(yīng)該積極尋找造成困難的原因，并在面對困難的情況下積極調(diào)節(jié)情緒，保持輕松狀態(tài)，這樣才能更好地解決困難。不過有時(shí)遇到的困難會特別大，請你們看大屏幕。大屏幕展示1998年特大洪災(zāi)時(shí)，人們爬上屋頂，爬上大樹，等待救援的情景，老師講述小江珊的故事（見教材24頁）。討論：你遇到過這樣的困難嗎？如果沒有，那么你們平時(shí)遇到過什么困難呢?小江珊在困難面前是怎么做的，結(jié)果怎樣？小結(jié)板書課題：有時(shí)候我們遇到的困難會很大，但是我們要像小江珊一樣，困難再大也不怕，想方設(shè)法解決它。二、情境體驗(yàn)介紹新朋友慶慶同學(xué)們，老師給你們介紹一個(gè)新朋友，這個(gè)小朋友的名字叫慶慶，他在星湖小學(xué)讀四年級。(大屏幕顯示畫面：慶慶一邊招手一邊向同學(xué)們問好。)他最近遇上了一些困難，請同學(xué)們看大屏幕。出示情境，老師講解情境他從一年級時(shí)就開始學(xué)彈琴了，他一直想在全區(qū)少兒鋼琴比賽上拿大獎(jiǎng)，為此準(zhǔn)備了很久(大屏幕顯示畫面：慶慶認(rèn)真練琴)。可是比賽時(shí)他沒有發(fā)揮好，連決賽都沒有進(jìn)。他傷心極了，再也不想彈琴了(大屏幕顯示畫面：，慶慶坐在一邊，不理睬鋼琴，鋼琴在一邊，很是委屈)。介紹新朋友毛毛同學(xué)們，老師再給你們介紹一個(gè)新朋友，這個(gè)小朋友的名字叫毛毛，(大屏幕顯示畫面：毛毛一邊招手一邊向同學(xué)們問好：“大家好，我叫毛毛，我喜歡寫作，我希望我的作文能發(fā)表”)。毛毛也遇上了一些困難，請同學(xué)們看大屏幕。出示情境，老師講解情境他一直練習(xí)寫作并投稿，可一直都是被退稿的命運(yùn)。(大屏幕顯示畫面：毛毛拿著稿件，嘆著氣說：“唉，稿子又被退回來了！”)?？墒撬换倚?，努力提高習(xí)作水平。終于發(fā)表了自己的作品。(大屏幕顯示畫面：毛毛舉著雜志，高興地說：“噢，我的作品終于發(fā)表了！”。)三、討論辦法。(前后八人小組討論)慶慶和毛毛成敗的原因是什么？要想成功，面對困難的時(shí)候應(yīng)該怎樣做呢？每組討論后請一位代表匯報(bào)討論結(jié)果。老師小結(jié)：面對困難，勇敢堅(jiān)持，不懈努力，就有可能獲得成功。通過以上的幾個(gè)事例，你們發(fā)現(xiàn)有哪些解決困難的方法了嗎，我們來讀讀書上講了哪些解決困難的辦法。請看227頁。討論匯報(bào)。老師小結(jié)后，讓學(xué)生再討論討論，除了書上講的還有哪些解決困難的辦法。老師小結(jié)：在困難情境下，積極主動地想辦法，采取行動，就真的能解決它。四、結(jié)合實(shí)際，解決問題。大屏幕出示三個(gè)學(xué)生生活中容易碰到的困難： ①、升學(xué)考試失敗，不能上理想的中學(xué)。②、爸爸媽媽要離婚。③、上學(xué)路上，有人拿著刀子威脅你，要你交出所有的錢。學(xué)生分成三大組，分別討論解決這三個(gè)問題的辦法。每組派一位代表講講本組的討論結(jié)果，其他同學(xué)可以補(bǔ)充或建議，老師評議。五、老師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)后，播放《真心英雄》，學(xué)生聽唱或跟唱。六、課后拓展訓(xùn)練建議在班主任的組織下，全班學(xué)生搞一次野炊活動。（見教材28頁）每周學(xué)當(dāng)一天家。（見教材29頁）預(yù)防“電腦病”教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道電腦的作用和因使用不當(dāng)而造成的危害。使學(xué)生了解使用電腦時(shí)坐、看和打字的保健注意事項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成使用電腦的正確姿勢。教具：學(xué)生使用的微機(jī)房及其計(jì)算機(jī)設(shè)備，教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。談話導(dǎo)入。師：“微機(jī)”是什么？（計(jì)算機(jī)）對。我們經(jīng)常把它叫做電腦。你們知道電腦有什么作用嗎？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充電腦的用途）揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。雖然電腦對我們的工作、學(xué)習(xí)有很大幫助，但使用不當(dāng)就會得“電腦病”。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第九課——板書課題：預(yù)防“電腦病”二、學(xué)習(xí)課文。介紹 “電腦病”的癥狀?！半娔X病”是怎么回事呢？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，現(xiàn)身說病）說明預(yù)防的重要性和預(yù)防重點(diǎn)。（1）使用電腦要注意哪些方面？（學(xué)生試回答）（2）專家告訴我們，使用電腦關(guān)鍵是要學(xué)會正確的坐、看、打字的姿勢。介紹坐、看、打字的注意事項(xiàng)，掌握正確的姿勢。（1）訓(xùn)練坐的正確姿勢（學(xué)生閱讀教材中的圖文介紹，照要求去做（2）講解看的注意事項(xiàng)。校正學(xué)生在實(shí)際操作中的行為。三、教師總結(jié)。十大健康食品教學(xué)目標(biāo)：了解十大健康食品。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題談話導(dǎo)入民以食為天。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，今天我們研究吃的問題。揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文倡導(dǎo)合理地吃。（1）你們會吃嗎？老師不是問會不會吃飯，而是問會不會科學(xué)合理地吃飯。（2）出示掛圖，學(xué)習(xí)課文討論交流：怎樣科學(xué)合理地吃飯？今天我們來了解十大健康食品。一、大豆。豆類食品含有豐富優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸、鈣及B族維生素，此外，大豆不定期富含鉀，對心血管的健康有益。二、十字花科蔬菜。如花椰菜、西蘭花、卷心菜、白菜等，含有較多的維生素C、胡蘿卜素。三、牛奶。奶類含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、多種維生素和礦物質(zhì)，是天然鈣質(zhì)的最好來源，并且鈣的消化吸收率較高。酸奶營養(yǎng)萬分與鮮奶相近，酸奶還可以增加胃內(nèi)的酸度，增加胃消化酶的活性，抑制腸道大腸桿菌的生長。四、海魚。魚類具有極高的營養(yǎng)價(jià)值，不僅蛋白質(zhì)含量高，易于消化吸收，而且脂肪中的不飽和脂和脂肪酸占80%以上，保健功效顯著。五、番茄。富含番茄紅素。人體血漿中番茄紅素的含量越高，各種癌癥、冠心病的發(fā)病率越低。六、綠茶。綠茶中的茶多酚在預(yù)防心血管疾病、癌癥、抑制病毒、抗細(xì)菌毒素、減肥、增強(qiáng)人體生理功能等方面有良好作用。七、黑木耳等菌茹等。菌菇類食物除含有較多的人體必需氨基酸外，還含有較多的礦物質(zhì)和維生素。研究發(fā)現(xiàn)，黑木耳有助防止動脈硬化癥，具有抑菌抗炎、保肝的作用，對癌細(xì)胞有抑制力。八、胡蘿卜。胡蘿卜是胡蘿卜素的良好來源之一,有促進(jìn)消化、降低血壓、抗炎、抗過敏的作用。九、蕎麥。蕎麥?zhǔn)羌Z谷類食物，碳水化合物和蛋白質(zhì)含量較高，脂肪含量低，還有較多的膳食纖維。十、禽蛋蛋白。雞蛋、鴨蛋等禽蛋中除不含維生素C以外，幾乎含有人體必需的所有營養(yǎng)素。特別是含有維生素A、維生素B維生素B維生素D等，這些營養(yǎng)素在日常膳食中往往容易缺乏。介紹某些食品對健康的負(fù)面影響。（看課文中的表格，記住12種不宜吃的食品。）懂得吃火鍋的危害和注意事項(xiàng)。