人教(新版)英語四下unit5whatwillyoudothisweekendlesson28-資料下載頁
2025-11-30 00:37本頁面
【導讀】能夠熟練運用Areyougoodat…?來詢問對方是否擅長某項活動。的基礎上，學習I'mgoodat…學習swimming，skating兩個四會單詞，并認讀rollerskating和skateboarding。在游戲中反復出現(xiàn)Areyougoodat…?學習用一般疑問句來詢問并進行回答，2)對做得好的學生說：Oh，you’regoodat…，多次重復，為新課打下基礎。1)教師做出很熱的樣子，說：It'shottoday．I'llgoswimming?回答有了初步的印象。照片貼上，說：I'mgoodatswimming．幫助學生們借助圖畫來理解begoodat這?；騈o，I'mnot．在問答的過程中，連續(xù)運用Howaboutyou?生熟悉這一表達方式。7)通過動作對比swimming，rollerskating和skateboarding，使學生區(qū)分這幾個。1)借助電話、圖片和其它實物，分組表演完整的對話。通過此項練習培養(yǎng)學生運用語言的能力。完成活動手冊中的相關內容。指導學生給小印章涂色，進行自我評價。1)在小組內說一說別人的愛好，即把I'mgoodat…2)搜集—些會用英語說的文具或玩具，為下—節(jié)課的學習做準備。
【正文】 看哪個學生找得快。 3) 用 What are you good at ? Are you good at…? 提問，并根據(jù)教師出示的圖片進行回答。通過此項練習培養(yǎng)學生運用語言的能力。 4. 課堂評價 (Assessment) 完成活動手冊中的相關內容。 1) 聽錄音，把書后所附貼紙貼在合適的方格內，然后指著貼紙說句子。檢測學 生聽、說相關短語的能力。 2) 看圖讀出句子和單詞，在四線三格線上書寫單詞，檢測四會單詞的掌握。 3) 看圖，讀文字，然后在文中空白處填上合適的單詞。注意文字與圖的內容應該 一致。檢測四會單詞。指導學生給小印章涂色，進行自我評價。 5. 補充活動 (Additional activities) 1) 在小組內說一說別人的愛好，即把 I39。m good at… 轉換成 He／ She is good at… 。 2) 搜集 —些會用英語說的文具或玩具，為下 —節(jié)課的學習做準備。 課后小結：
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